資源簡介

集體備課教案
時 間
月 日
執教人
集體研討
二次備課
輔備人
八年級 備課組全體老師
課 題
《社會生活與文化》
教學目標
1.了解宋元時期的社會生活，感受傳統文化對現實生活的影響。
2.了解宋元時期的文化成就。
教學重點
了解宋元時期的社會生活和文化成就
教學難點
了解宋元時期的社會生活和文化成就
教學方法
自主學習法、講授法、討論法、練習法
教學準備
PPT、配套練習
教學過程
【導入】
余秋雨說過：“我最向往的朝代就是宋朝 。”
英國的湯因比也說過：“如果讓我選擇，我選擇生活在中國的宋朝。”
過渡：為什么名人都愿意生活在宋朝呢？宋朝為何如此讓人向往呢？
【新課講授】
過渡：如果你生活在宋朝，你希望自己是？
追問：為什么呢？
過渡：剛剛同學們都作出了自己的選擇，通過下面的學習，你是否仍保持這個選擇呢？接下來我們來學習下宋朝各階層的狀況。
1.宋朝各階級狀況
過渡：宋朝被統治階層的地位都有所提高，確實非常讓人向往，但宋朝吸引人不僅僅體現在這點，還體現在人們的日常生活發生了極大地變化。
2.日常生活的變化
過渡：我們現在逢年過節有沒有吃餃子、燃放爆竹呢？其實我們今天的傳統節日在宋元時期都有豐富多彩的活動。
3.傳統節日活動豐富多彩
過渡：我們現在有很多的娛樂場所，那宋代的人們去哪里娛樂呢？
4.都市娛樂生活豐富多彩：瓦子
過渡：前面我們了解了宋元的社會生活，真是一個讓人向往的朝代啊。接下來我們來了解下這個時期在文化方面的成就。
過渡:一講到唐朝我們會想起詩，那么宋朝和元朝會讓你想起哪些文化建樹呢？
追問：關于宋詞和元曲同學們能講講你們所知道的著名詞人或著名的作品嗎？
5.元曲
6.宋詞
過渡：為什么在宋元時期文化能取得如此輝煌的成就呢？
作業設計
課時特訓配套練習
板書設計
教學反思
課件25張PPT。社會生活與文化“我最向往的朝代就是宋朝 。”
——余秋雨“如果讓我選擇，我選擇生活在中國的宋朝。”
——（英國）湯因比如果你生活在宋朝，你希望自己是？①宋代的統治階層主要包括皇室、官僚和地主。②宋代的自耕農、佃農的身份比以往有所提高。③宋代工商業者地位提高。規定商人及其子弟可以入學讀書，也可以參加科舉考試。為什么？一、宋元時期的社會生活1.宋代各階層的狀況統治階級：皇室、官僚、地主被統治階級：士 農 工 商①士人受到社會普遍尊重和優待。 （宋）太祖勒石，鎖置殿中，使嗣君即位，入而拜讀。其戒有三：一保全柴家子孫，二不殺士大夫，三不加農田之賦。
——王夫之《宋論》國家用人之法，非進士及第者不得美官。農：農民，種地為生的人。有自耕農、半自耕農和無地的佃戶。宋代佃農屬于國家正式編戶，佃農在繳納地租后，地主不得隨意役使佃農，地主與佃農的人身依附較為松弛（自耕農、佃農的身份有所提高）②宋代的自耕農、佃農的身份比以往有所提高③工：各種手工業者，按契約獲得工錢，相對自由。宋代商人、士大夫甚至可與皇室通婚。
宋哲宗時，京師富商帽子田家就娶了十個宗室女，號稱“每五千貫買一個”。
宋徽宗的鄭皇后、宋高宗的吳皇后都是出自商人之家。富商大賈“榜下捉婿”在宋朝流行；商人與官員、皇親聯姻，提高政治地位。④商人地位提高。商人及其子弟可以入學讀書，也可以參加科舉考試。①城市居民的活動不再受坊、市分割和“日落閉市“等時間、空間限制。③逢年過節吃餃子，燃放煙花爆竹。②使用桌、椅、櫈等高起高坐的家具。2.日常生活的巨大變化開封夜市 元 日
北宋?王安石
爆竹聲中一歲除，
春風送暖入屠蘇。
千門萬戶瞳瞳日，
總把新桃換舊符。這首詩反映了哪些北宋過新年的習俗？3.傳統節日活動豐富多彩 現在還保留這些過年的風俗嗎？民族傳統節日
?元旦 （現在的春節）正月初一。中國民間最盛大的節日。
①放爆竹 ②吃年飯、飲屠蘇酒 ③更衣拜年 ④貼春聯貼門神 ⑤換新桃符現在過春節：
①放爆竹 ②吃年飯飲酒 ③更衣拜年 ④貼春聯貼門神 ⑤除夕守歲看春晚 ⑥包餃子 世間形象盡成燈，烘火旋紗巧思生。
列肆又多看不遍，游人一一把燈行。游人盡帶孟家蟬，爭托星毬萬眼圓。
鬧里傳呼大官過，后車多少盡嬋娟。花帽籠頭幾歲兒，女兒學著內人衣。
燈前月下無歸路，不到天明亦不歸。
——南宋詩人，姜夔元宵節元宵節起源于漢代，隋代開始盛行。宋代元宵節開始燃放煙花。那一天，街上掛滿花燈，人們一邊賞花燈一邊猜謎。民族傳統節日
正月初一 ?春節。中國民間最盛大的節日。過春節時主要有貼春聯、貼福字、放鞭炮、除夕守歲、包餃子，拜年等活動。正月十五 元宵節。中國人民的傳統節日。民間有正月十五鬧元宵的習俗，這是農歷新年的高潮。元宵節時的傳統活動有：吃元宵、扎花燈、放煙花、耍龍燈、舞獅子等。
五月初五 端午節。中國的傳統節日，是紀念愛國詩人屈原的節日。民間在此時有賽龍舟，帶荷包、吃粽子等習俗。
八月十五 中秋節。中國民間傳統節日。此時人們祭月、拜月、賞月、吃月餅等。
今天的傳統節日在宋元時期都有豐富多彩的活動“瓦子”瓦子的出現意味著都市的文化生活愈加豐富多彩。當時的瓦子如此之多，說明了什么？4.都市娛樂生活豐富多彩里有“勾欄”，“勾欄”中有“看棚”。 “瓦子”是綜合的娛樂場所，節目最吸引人的是雜劇。 奇術異能，歌舞百戲，鱗鱗相切，樂聲嘈雜十數里。——吳自牧《夢梁錄》女雜技演員 雜劇元曲包括_________和____________。

元雜劇作家的杰出代表___________，
他的劇作以_____________最為著名。元雜劇散曲關漢卿《竇娥冤》 雜劇源于宋金時代，元雜劇已經是一種成熟的戲曲藝術。它融合詩歌、音樂、舞蹈、表演等多種藝術形式，來演出一個完整的故事。1.元 曲二、宋元時期的文化成就元雜劇的角色旦——女主角 末——男主角
凈——大多是權貴、富豪、惡霸、貪官、無賴等形象
丑——刁鉆、滑稽的人物王實甫《西廂記》白樸《墻頭馬上》鄭光祖《倩女離魂》關漢卿《竇娥冤》元曲四大家血濺白練、六月飛雪、大旱三年關漢卿用浪漫的藝術手法，
憤怒鞭撻黑暗的惡勢力。地也，你不分好歹何為地？
天也，你錯勘賢愚枉為天！
——竇娥在刑場的唱詞豪放派蘇 軾《念奴嬌?赤壁懷古》
《水調歌頭·明月幾時有》辛棄疾《菩薩蠻·書江西造口壁》《破陣子?醉里挑燈看劍》婉約派 李清照《如夢令》、《聲聲慢》2.宋詞你知道哪些宋朝詞人？ 詞是古代的一種詩歌形式，句子長短不一，適于歌詠吟唱。起于五代與唐，流行于宋。常用的詞牌有《念奴嬌》、《滿江紅》等。很多宋詞中都體現了關心民族屈辱、抒發愛國情感的主題。宋代的文人非常偏愛梅、蘭、竹、菊，稱之為“花中四君子”。1、注重哲學思考和內心修養
2、多才多藝，情趣風雅宋代文人的特征宋元文化事業繁榮的原因探究國策：統治者“崇文抑武”的策略經濟：技術：制度：經濟的繁榮科舉制度的完善印刷術的改進謝謝21世紀教育網（www.21cnjy.com) 中小學教育資源網站 有大把高質量資料？一線教師？一線教研員？
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