資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
3.人民代表為人民 第3課時(shí) 教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能
（1）讓學(xué)生了解選舉人民代表的程序,人民代表如何行使人民代表的權(quán)利；
培養(yǎng)學(xué)生權(quán)利和義務(wù)的觀念,增強(qiáng)學(xué)生主人翁的意識(shí)。
2、過(guò)程與方法
通過(guò)閱讀、探究、合作、交流鞏固選舉人大代表的程序及人大代表如何行使人民的權(quán)利的知識(shí)。
3、情感與價(jià)值觀
培養(yǎng)提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力,參與合作能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解選舉人民代表的程序,人民代表如何行使人民代表的權(quán)利。
教學(xué)難點(diǎn)：
提高學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)的能力和合作協(xié)作的能力
教學(xué)準(zhǔn)備：
全國(guó)人民代表大會(huì)開幕視頻
教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入。
1.播放全國(guó)人民代表大會(huì)開幕式視頻
2.師：人大代表是代表廣大的人民群眾的利益的，為人民群眾的利益負(fù)責(zé)。假如你是一個(gè)人大代表，你會(huì)怎樣對(duì)人民群眾負(fù)責(zé)呢？你會(huì)怎樣盡到一個(gè)人大代表的職責(zé)？
生：自由回答。
師：人大代表要密切聯(lián)系人民群眾，深入了解社情民意，了解當(dāng)前人民群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，征集全國(guó)和省兩級(jí)人民代表大會(huì)的議案、建議案，向國(guó)家機(jī)關(guān)部門反映人民呼聲，提出意見(jiàn)和建議。
3. 關(guān)心國(guó)家大事，不僅僅是人大代表的職責(zé)，其他公民也可以積極建言，參政議政。這既是公民的權(quán)利，也是公民自覺(jué)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的體現(xiàn)。今天，我們就來(lái)當(dāng)一次場(chǎng)外“代表”！
板書課題。
（二）講授新課
活動(dòng)與探究一:議一議
1.生閱讀教材P59頁(yè)“活動(dòng)園”的內(nèi)容。
2.小組合作，探究問(wèn)題：
☆作為公民，我們可以對(duì)國(guó)家、社會(huì)的哪些方面提出建議呢？
3.先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享
4.師小結(jié):作為公民，我們可以就與人民密切聯(lián)系的民生問(wèn)題和社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題提出建議。如：精準(zhǔn)扶貧的真正落實(shí)問(wèn)題、教育教學(xué)問(wèn)題、人們關(guān)注的中高考問(wèn)題和最近關(guān)于控制豬肉上漲的問(wèn)題等等。
活動(dòng)與探究二:想一想
1.生閱讀教材P60頁(yè)關(guān)于朱先生的內(nèi)容。
2.想一想：朱先生作為民營(yíng)企業(yè)家，通過(guò)哪種方式關(guān)心國(guó)家大事？
3.學(xué)生匯報(bào)交流。
4.師引導(dǎo)：除了發(fā)郵件，你還知道能通過(guò)哪些途徑建言獻(xiàn)策？
（1）學(xué)生默看P60頁(yè)“活動(dòng)園”的內(nèi)容，想一想：你還知道能通過(guò)哪些途徑建言獻(xiàn)策？
（2）學(xué)生匯報(bào)交流。
5.師小結(jié)：國(guó)家的興旺與每個(gè)公民息息相關(guān)，公民參政議政是權(quán)利也是責(zé)任:它不僅有利于政府聽(tīng)取廣大人民的意見(jiàn)，更好地實(shí)現(xiàn)民主、科學(xué)決策，管理好國(guó)家事務(wù)；也有利于我們更好地表達(dá)自己的愿望，維護(hù)自身的合法權(quán)益。
活動(dòng)與探究三:讀一讀
1.生閱讀教材P61頁(yè)閱讀角的“全國(guó)人大常委會(huì)回函小學(xué)生立法建議”。
2.師點(diǎn)撥引導(dǎo)學(xué)生閱讀。
活動(dòng)與探究四:試一試
1.師：假如你是一名人大代表，請(qǐng)你就所在社區(qū)中存在的問(wèn)題開展調(diào)查研究，并寫出你的“提案”。
提案流程：
（1）學(xué)生匯報(bào)課前調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的身邊一些不合理的現(xiàn)象？
（2）分小組選擇問(wèn)題并擬定提案。
（3）請(qǐng)小組代表上臺(tái)匯報(bào)展示。
提案內(nèi)容包括：
（1）提案人
（2）所在單位
（3）關(guān)注的問(wèn)題
（4）造成該問(wèn)題可能的原因及可能造成的不良影響。
（5）解決建議
2.學(xué)生分小組編寫提案。
3.各小組派代表上臺(tái)匯報(bào)展示。
（三）師總結(jié)
今天，我們模擬人大代表，觀察、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并對(duì)如何解決問(wèn)題提出了自己的意見(jiàn)和建議。希望大家以后也要做個(gè)有心人，多關(guān)心社會(huì)，關(guān)心民生，長(zhǎng)大爭(zhēng)當(dāng)一名真正的人民代表，為人民、為社會(huì)多作貢獻(xiàn)。
（四）作業(yè)
請(qǐng)未完成提案的小組，課后繼續(xù)將提案完善。
（五）板書設(shè)計(jì)
我們是場(chǎng)外“代表”
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 貼近生活
尋找原因 調(diào)查研究
解決辦法 合理可行
書寫提案 清晰通順


















提案書
提案人： 所在學(xué)校：
所提出的問(wèn)題
造成該問(wèn)題可能的原因及可能造成的不良影響。
解決建議










21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)
(共24張PPT)
2019新人教版部編本六年級(jí)上冊(cè)
第三單元 我們的國(guó)家機(jī)構(gòu)
6.人民代表為人民
第三課時(shí)
我們是場(chǎng)外“代表”
1、知識(shí)與技能
（1）讓學(xué)生了解選舉人民代表的程序,人民代表如何行使人民代表的權(quán)利；
培養(yǎng)學(xué)生權(quán)利和義務(wù)的觀念,增強(qiáng)學(xué)生主人翁的意識(shí)。
2、過(guò)程與方法
通過(guò)閱讀、探究、合作、交流鞏固選舉人大代表的程序及人大代表如何行使人民的權(quán)利的知識(shí)。
3、情感與價(jià)值觀
培養(yǎng)提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力,參與合作能力。
教學(xué)目標(biāo)


視頻引入
人大代表是代表廣大的人民群眾的利益的，為人民群眾的利益負(fù)責(zé)。假如你是一個(gè)人大代表，你會(huì)怎樣對(duì)人民群眾負(fù)責(zé)呢？你會(huì)怎樣盡到一個(gè)人大代表的職責(zé)？
談話引入
關(guān)心國(guó)家大事，不僅僅是人大代表的職責(zé)，其他公民也可以積極建言，參政議政。這既是公民的權(quán)利，也是公民自覺(jué)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的體現(xiàn)。今天，我們就來(lái)當(dāng)一次場(chǎng)外“代表”！
課題揭示
講授新課
活動(dòng)與探究一:議一議
1.生閱讀教材P59頁(yè)“活動(dòng)園”的內(nèi)容。
2.小組合作，探究問(wèn)題：
☆作為公民，我們可以對(duì)國(guó)家、社會(huì)的哪些方面提出建議呢？
3.先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享
活動(dòng)園
小組合作
探究問(wèn)題：
☆作為公民，我們可以對(duì)國(guó)家、社會(huì)的哪些方面提出建議呢？
小組合作
各抒己見(jiàn)
匯報(bào)交流
作為公民，我們可以就與人民密切聯(lián)系的民生問(wèn)題和社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題提出建議。如：精準(zhǔn)扶貧的真正落實(shí)問(wèn)題、教育教學(xué)問(wèn)題、人們關(guān)注的中高考問(wèn)題和最近關(guān)于控制豬肉上漲的問(wèn)題等等。

教師小結(jié)
講授新課
活動(dòng)與探究二:想一想
1.生閱讀教材P60頁(yè)關(guān)于朱先生的內(nèi)容。
2.想一想：朱先生作為民營(yíng)企業(yè)家，通過(guò)哪種方式關(guān)心國(guó)家大事？
3.學(xué)生匯報(bào)交流。
講授新課
想一想：朱先生作為民營(yíng)企業(yè)家，通過(guò)哪種方式關(guān)心國(guó)家大事？
除了發(fā)郵件，你還知道能通過(guò)哪些途徑建言獻(xiàn)策？

① 在政府網(wǎng)站留言
② 給人大代表寫信建言
③ 參加聽(tīng)證會(huì)
活動(dòng)園
國(guó)家的興旺與每個(gè)公民息息相關(guān)，公民參政議政是權(quán)利也是責(zé)任:它不僅有利于政府聽(tīng)取廣大人民的意見(jiàn)，更好地實(shí)現(xiàn)民主、科學(xué)決策，管理好國(guó)家事務(wù)；也有利于我們更好地表達(dá)自己的愿望，維護(hù)自身的合法權(quán)益。
教師小結(jié)
講授新課
活動(dòng)與探究三:讀一讀
1.生閱讀教材P61頁(yè)閱讀角的“全國(guó)人大常委會(huì)回函小學(xué)生立法建議”。
2.師點(diǎn)撥引導(dǎo)學(xué)生閱讀。
閱讀角
拓展延伸
活動(dòng)與探究四:試一試
1.師：假如你是一名人大代表，請(qǐng)你就所在社區(qū)中存在的問(wèn)題開展調(diào)查研究，并寫出你的“提案”。
2.學(xué)生分小組編寫提案。
3.各小組派代表上臺(tái)匯報(bào)展示。
提案流程：
（1）學(xué)生匯報(bào)課前調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的身邊一些不合理的現(xiàn)象？
（2）分小組選擇問(wèn)題并擬定提案。
（3）請(qǐng)小組代表上臺(tái)匯報(bào)展示。
拓展延伸
提案內(nèi)容包括：
（1）提案人
（2）所在單位
（3）關(guān)注的問(wèn)題
（4）造成該問(wèn)題可能的原因及可能造成的不良影響。
（5）解決建議
拓展延伸
提案要求
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 貼近生活
尋找原因 調(diào)查研究
解決辦法 合理可行
書寫提案 清晰通順
我們是場(chǎng)外“代表”
小組合作
匯報(bào)展示
展示臺(tái)
今天，我們模擬人大代表，觀察、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并對(duì)如何解決問(wèn)題提出了自己的意見(jiàn)和建議。希望大家以后也要做個(gè)有心人，多關(guān)心社會(huì)，關(guān)心民生，長(zhǎng)大爭(zhēng)當(dāng)一名真正的人民代表，為人民、為社會(huì)多作貢獻(xiàn)。

教師總結(jié)
謝謝
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有大把高質(zhì)量資料？一線教師？一線教研員？
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