資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺


部編版道德與法治九年級課時教學(xué)設(shè)計

課題 《共筑生命家園》 單元 第三單元 學(xué)科 道德與法治 年級 九年級
學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1.理解人與自然相互依存、共生共榮。 2.知道促進人與自然和諧的具體措施。 3.正確認識和處理經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護的關(guān)系。 4.能夠提出堅持綠色發(fā)展道路的具體做法。
重點 知道追求人與自然和諧共生的必要性。
難點 理解綠水青山就是金山銀山的道理

教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課 以陶淵明詩句導(dǎo)入。思考：閱讀詩文，你能想象怎樣的生活圖景？上述兩幅圖景蘊含著怎樣的共同意境？ 答案解析：想象到人與自然和諧共生的美好情景。人既是自然的一部分，也應(yīng)該具有自然的本性，在整個自然運動中完成其個體生命。這就是人與自然的和諧統(tǒng)一。 引出本課主題--追求人與自然和諧共生，共筑生命家園。 閱讀詩句，想象詩句中蘊含著怎樣的生活圖景。 學(xué)生常見詩句出發(fā)，引發(fā)學(xué)生思考人與自然的關(guān)系。
講授新課 《堅持人與自然和諧共生》探究一：網(wǎng)紅打卡地茶卡鹽湖。①追求人與自然和諧共生，是人類面對生態(tài)危機作出的智慧選擇。②自然為人類的生存與發(fā)展提供滋養(yǎng)和必要條件；人類作為自然的一部分，也有責(zé)任避免自然受到不必要的傷害，同時要為開發(fā)和利用自然作出必要的補償和修復(fù)。觀看“美麗中國說“視頻思考：人與自然和諧共生是一種怎樣的狀態(tài)？進一步理解人與自然相互依存、共生共榮的關(guān)系。 探究二：思考：倫敦“殺人霧事件”是人類文明的悲劇，請你分析造成這場災(zāi)難的原因；倫敦治理空氣污染的歷史經(jīng)驗對我們今天治理霾有什么啟發(fā)？ 答案解析：特殊的天氣狀況是“倫敦殺人霧事件”的重要誘因，但就其根本原因則在于環(huán)境污染。加強對原有環(huán)保法規(guī)的執(zhí)法檢查，制定有針對性的空氣污染治理的法律法規(guī)，優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)。 討論倫敦?zé)熿F事件以及其對當(dāng)下我國治理霧霾的指導(dǎo)意義，引導(dǎo)學(xué)生思考：如何采取措施，實現(xiàn)人與自然和諧共生。（著重向?qū)W生解釋五大發(fā)展理念） 《堅持綠色發(fā)展道路》探究三：觀看短片思考，我們?yōu)槭裁磮猿志G色發(fā)展道路？（以塞罕壩事件為例）答案解析：我國在應(yīng)對資源和環(huán)境問題上，已經(jīng)取得非常明顯的進步。走綠色發(fā)展道路，建設(shè)生態(tài)文明，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已經(jīng)成為當(dāng)代中國的發(fā)展共識。 探究四：以余村兩條不同發(fā)展道路展開討論：（1）請你比較一下，這兩條道路有什么不同？（2）余村是如何實踐“綠水青山就是金山銀山”理念，建設(shè)生態(tài)文明的？ 答案解析：發(fā)展過程中，處理好經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的關(guān)系。 探究五：閱讀教材85頁“探究與分享”思考：你如何看待這件事情？ 解析：發(fā)展經(jīng)濟的同時，要讓群眾感受到切實的環(huán)境效益。 探究六：上海垃圾分類說一說：在生活中如何踐行綠色發(fā)展理念？要堅持節(jié)約優(yōu)先、保護優(yōu)先、自然恢復(fù)的原則，大力倡導(dǎo)節(jié)能、環(huán)保、低碳、文明的綠色生產(chǎn)生活方式，讓綠色發(fā)展理念滲透到人們?nèi)粘Ｉ罴毠?jié)中，成為每個社會成員的自覺行動。 拓展運用：綠色發(fā)展理念給我們生活帶來了哪些變化？你打算如何踐行綠色發(fā)展理念？ 學(xué)生小組討論， 美麗中國，不僅是山清水秀、天藍地綠，而且是留住鄉(xiāng)愁、守望相助的生命家園。 走綠色發(fā)展道路，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，實現(xiàn)經(jīng)濟繁榮、生態(tài)良好、人民幸福，這既是建設(shè)美麗中國的時代圖景，也是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。 讓學(xué)生通過情景體驗/視頻感受，認識人與自然的關(guān)系，知道如何建設(shè)美麗中國。

課堂小結(jié) 通過本課學(xué)習(xí)能夠認識我國人口、資源、環(huán)境現(xiàn)狀，正視發(fā)展中的挑戰(zhàn)，理解我國人口、資源、環(huán)境國策。
板書 人與自然和諧共生原因 正共筑生命家園 如何實現(xiàn)人與自然和諧共生 如何建設(shè)生態(tài)文明 如何建設(shè)美麗中國











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(共25張PPT)
第六課 建設(shè)美麗中國
6.2 共筑生命家園
1、為什么要堅持人與自然和諧共生?
2、怎樣實現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展、建設(shè)生態(tài)文明?
3、為什么走綠色發(fā)展道路？
4、怎樣堅持走綠色發(fā)展道路？
5、怎樣建設(shè)美麗中國？


共筑生命家園
自主預(yù)習(xí)：閱讀課本81-88頁，自學(xué)下列問題:


思考：閱讀詩文，你能想象怎樣的生活圖景？上述兩幅圖景蘊含著怎樣的共同意境？
答案解析：想象到人與自然和諧共生的美好情景。人既是自然的一部分，也應(yīng)該具有自然的本性，在整個自然運動中完成其個體生命。這就是人與自然的和諧統(tǒng)一。

堅持人與自然和諧共生
新課導(dǎo)入：

飲酒
陶淵明

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾？心遠地自偏。
采菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。

堅持人與自然和諧共生
探究一：網(wǎng)紅“打卡”地：茶卡鹽湖

由于游客的增加、垃圾桶和清理人員的短缺，它幾乎被垃圾淹沒了。因為景區(qū)管理的決定，想要進入茶卡鹽湖是需要穿鞋子套入湖中去體驗湖的美麗，但是，許多游客聽景區(qū)外面的誹謗，湖區(qū)的環(huán)保鞋套更貴，所以在景區(qū)外面購買了一個環(huán)保的一次性鞋套。在一天的高峰期可以清理出12噸垃圾，甚至景區(qū)里增加了很多垃圾桶，仍然不能滿足大量的乘客。
天空之鏡
①追求人與自然和諧共生，是人類面對生態(tài)危機作出的智慧選擇。
②自然為人類的生存與發(fā)展提供滋養(yǎng)和必要條件；人類作為自然的一部分，也有責(zé)任避免自然受到不必要的傷害，同時要為開發(fā)和利用自然作出必要的補償和修復(fù)。
③人與自然相互依存，共生共榮，這是一種動態(tài)中的平衡、發(fā)展中的協(xié)調(diào)、進取中的有度、多元中的致、“紛亂”中的有序。


堅持人與自然和諧共生
筆記區(qū)

1、堅持人與自然和諧共生的原因：


相互依存
共生共榮
動態(tài)中的平衡
發(fā)展中的協(xié)調(diào)
進取中的有度
多元中的一致

“紛亂”中的有序
思考：觀看“美麗中國說“視頻思考：人與自然和諧共生是一種怎樣的狀態(tài)？

堅持人與自然和諧共生
點撥一下：

思考：倫敦“殺人霧事件”是人類文明的悲劇，請你分析造成這場災(zāi)難的原因
倫敦治理空氣污染的歷史經(jīng)驗對我們今天治理霾有什么啟發(fā)？
答案解析：特殊的天氣狀況是“倫敦殺人霧事件”的重要誘因，但其根本原因在于環(huán)境污染。加強對原有環(huán)保法規(guī)的執(zhí)法檢查，制定有針對性的空氣污染治理的法律法規(guī)，優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)。

堅持人與自然和諧共生
探究二：倫敦?zé)熿F事件


堅持人與自然和諧共生
政策支持：

“綠水青山就是金山銀山”是時任浙江省委書記習(xí)近平同志于2005年8月在浙江湖州安吉考察時提出的科學(xué)論斷。
規(guī)劃先行，是既要金山銀山，又要綠水青山的前提，也是讓綠水青山變成金山銀山的頂層設(shè)計。
2017年10月18日，習(xí)近平同志在十九大報告中指出，堅持人與自然和諧共生。必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策。
①實現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展，建設(shè)生態(tài)文明，要以資源環(huán)境承載能力為基礎(chǔ)，以自然規(guī)律為準則，以可持續(xù)發(fā)展、人與自然和諧共生為目標(biāo)。
②建設(shè)生態(tài)文明，促進人與自然和諧共生，要堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，使青山常在、綠水長流、空氣常新；
③堅持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。


堅持人與自然和諧共生
筆記區(qū)

2、如何堅持人與自然和諧共生
我國在應(yīng)對資源和環(huán)境問題上，已經(jīng)取得非常明顯的進步。
走綠色發(fā)展道路，建設(shè)生態(tài)文明，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已經(jīng)成為當(dāng)代中國的發(fā)展共識。
從“棲鳥無息樹、黃沙遮蔽日”到“成樹林陰翳、鳴聲上下”
思考：觀看短片思考，我們?yōu)槭裁磮猿志G色發(fā)展道路？

堅持人與自然和諧共生
探究三：塞罕壩案例

余村兩山理論
添加標(biāo)題
單擊此處添加副標(biāo)題或詳細文本描述
地處浙江省安吉縣的余村，群山環(huán)抱，秀竹連綿，四季常青。20世紀70-80年代，余村為解決溫飽問題，開礦、建水泥廠，成為全縣有名的“首富村”, 但很快嘗到了苦頭:水泥廠污染空氣,到處是灰;山林被破壞，水土流失;炸山開礦導(dǎo)致傷亡事故不斷。2003年，當(dāng)?shù)卣岢鎏厣a(chǎn)業(yè)和生態(tài)建設(shè)有機結(jié)合，創(chuàng)建全國首個生態(tài)縣，余村陸續(xù)關(guān)停礦山和水泥廠，村民收入大幅度下降，發(fā)展前景一度陷入迷茫。
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堅持綠色發(fā)展道路
探究四：如何看待余村發(fā)展兩條道路？

思考：這是一條怎樣的發(fā)展道路？
只顧發(fā)展經(jīng)濟而忽略環(huán)境保護的不可持續(xù)的發(fā)展道路。
余村兩山理論
添加標(biāo)題
單擊此處添加副標(biāo)題或詳細文本描述
習(xí)近平到余村考察，稱贊余村關(guān)停礦山、水泥廠是“高明之舉”，提出“綠水青山就是金山銀山”的科學(xué)論斷。長三角游客多，這堅定了余村發(fā)展生態(tài)旅游自此，余村封山護林，重新制訂發(fā)展規(guī)劃，把全村劃為休閑旅游區(qū)、美麗宜居區(qū)、生態(tài)農(nóng)業(yè)區(qū)三個區(qū)塊，大力發(fā)展生態(tài)旅游經(jīng)濟;以舒適、優(yōu)美、生態(tài)、人文為目標(biāo)，建設(shè)“美麗鄉(xiāng)村”;圍繞“文創(chuàng)小鎮(zhèn)”“智慧小鎮(zhèn)”建設(shè)，引進無污染、高效益企業(yè)，增強發(fā)展后勁。余村定成了國家級美麗宜居示范村，實現(xiàn)了生態(tài)保護和經(jīng)濟發(fā)展的雙贏，生動地體現(xiàn)!“綠水青山就是金山銀山”的理念。

堅持綠色發(fā)展道路

思考：這是一條怎樣的發(fā)展道路？
在發(fā)展經(jīng)濟時注重了環(huán)境保護的可持續(xù)發(fā)展道路
探究四：如何看待余村發(fā)展兩條道路？


思考：余村走過兩條不同的致富道路，余村是如何實踐“綠水青山就是金山銀山”理念，建設(shè)生態(tài)文明的？

答案解析：余村及時轉(zhuǎn)變了發(fā)展理念，堅定走可持續(xù)發(fā)展之路。制定了正確的發(fā)展規(guī)劃。結(jié)合自身實際，大力發(fā)展生態(tài)旅游經(jīng)濟。走上了健康發(fā)展之路，踐行了“綠水青山就是金山銀山”理念，處理好了經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護的關(guān)系。

堅持綠色發(fā)展道路

探究四：如何看待余村發(fā)展兩條道路？

造紙廠雖然效益還不錯，但安裝一套治污設(shè)備還是太貴了，不合算。
村民王嬸
小清父親
造紙廠廠長

在造紙廠打工能賺錢，一點兒污染算不了什么。

雖然造紙廠能帶來一時的經(jīng)濟效益，但它違規(guī)排放，對村民健康影響太大，得不償失。
答案解析：走綠色發(fā)展道路，要讓人民群眾切實感受到經(jīng)濟發(fā)展帶來的環(huán)境效益。堅持綠色惠民，將良好生態(tài)環(huán)境作為最普惠的民生福祉，激發(fā)人民群眾的綠色創(chuàng)造熱情，實現(xiàn)綠色富國之夢。

堅持綠色發(fā)展道路
探究五P85：你如何看待這件事情？


堅持綠色發(fā)展道路

2019年6月12日，上海市綠化市容局發(fā)布了《上海市生活垃圾分類投放指南》，圖文并茂，將主要的可回收物、有害垃圾、濕垃圾、干垃圾，還有大件垃圾、裝修垃圾、電子廢棄物等“一網(wǎng)打盡”。
要堅持節(jié)約優(yōu)先、保護優(yōu)先、自然恢復(fù)的原則，大力倡導(dǎo)節(jié)能、環(huán)保、低碳、文明的綠色生產(chǎn)生活方式，讓綠色發(fā)展理念滲透到人們?nèi)粘Ｉ罴毠?jié)中，成為每個社會成員的自覺行動。
說一說：在生活中如何踐行綠色發(fā)展理念？
探究六：上海垃圾分類

風(fēng)力發(fā)電
太陽能光熱電站
城市森林公園

堅持綠色發(fā)展道路
走綠色、循環(huán)、低碳發(fā)展之路

海綿城市
三北防護林
人們的日常生活中存在大量的浪費資源，污染環(huán)境的問題。
很多時候都是我們的生活方式是錯誤的，面對這樣的問題我們要調(diào)整生活方式，堅持綠色環(huán)保的生活方式。建設(shè)生態(tài)文明，必須嚴守資源消耗上限、環(huán)境質(zhì)量底線、生態(tài)保護紅線。

堅持綠色發(fā)展道路
紅線不能踐踏！！！

①堅持走綠色發(fā)展道路，要處理好經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護的關(guān)系。
②堅持綠色富國，讓人民群眾切實感受到經(jīng)濟發(fā)展帶來的環(huán)境效益。堅持綠色惠民，實現(xiàn)綠色富國之夢。
③要堅持節(jié)約優(yōu)先、保護優(yōu)先、自然恢復(fù)的原則，大力倡導(dǎo)節(jié)能、環(huán)保、低碳、文明的綠色生產(chǎn)生活方式，讓綠色發(fā)展理念滲透到人們?nèi)粘Ｉ罴毠?jié)中，成為每個社會成員的自覺行動。
④必須嚴守資源消耗上限、環(huán)境質(zhì)量底線、生態(tài)保護紅線。

堅持人與自然和諧共生
筆記區(qū)

3、怎樣堅持走綠色發(fā)展道路？


美麗中國，不僅是山清水秀、天藍地綠，而且是留住鄉(xiāng)愁、守望相助的生命家園。
走綠色發(fā)展道路，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，實現(xiàn)經(jīng)濟繁榮、生態(tài)良好、人民幸福，這既是建設(shè)美麗中國的時代圖景，也是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。

“美麗中國”
“美麗中國”是中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會提出的概念，強調(diào)把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)各方面和全過程。2017年10月18日，習(xí)近平同志在十九大報告中指出，加快生態(tài)文明體制改革，建設(shè)美麗中國。

堅持人與自然和諧共生
如何建設(shè)美麗中國？

今天，“綠色化”已悄無聲息地滲透到我們生活的方面。低碳、文明生活，從我做起。
低碳微生活
1.樹立綠色、低碳生活理念，養(yǎng)成物盡其用、減少廢棄物的文明行為；
2.拒絕購買過度包裝的產(chǎn)品；
3.少用或不用一次性筷子；
4.節(jié)約糧食，拒絕浪費，踐行“光盤行動”……
小組合作探究：綠色發(fā)展理念給我們生活帶來了哪些變化？你打算如何踐行綠色發(fā)展理念？

堅持人與自然和諧共生
拓展空間



為什么走綠色發(fā)展道路？
怎樣堅持走綠色發(fā)展道路？
怎樣建設(shè)美麗中國？
為什么要堅持人與自然和諧共生?
怎樣實現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展、建設(shè)生態(tài)文明?

共筑生命家園
堅持人與自然和諧共生
堅持綠色發(fā)展道路




共筑生命家園
課后小結(jié)：

1.2018年4月26日，習(xí)總書記查看長江沿岸生態(tài)環(huán)境和 發(fā)展建設(shè)情況，考察調(diào)研長江生態(tài)環(huán)境修復(fù)工作，把脈長江經(jīng)濟帶建設(shè)。針對生態(tài)環(huán)境保護和經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系，習(xí)總書記指出，不搞大開發(fā)不是不要開發(fā)，而是不搞破壞性開發(fā)。（ ）
A.保護生態(tài)環(huán)境須禁止開發(fā)自然資源
B.經(jīng)濟發(fā)展必然會造成生態(tài)環(huán)境破壞
C.經(jīng)濟發(fā)展要與生態(tài)環(huán)境保護相協(xié)調(diào)
D.要將環(huán)境保護擺在一切工作的首位

C

堅持人與自然和諧共生
課后小測：

2.2018年5月18至19日，習(xí)近平在全國生態(tài)環(huán)境保護會議上指出，“像保護眼睛一樣保護生態(tài)環(huán)境，像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境”，要落實習(xí)總書記要求就必須( )

①堅持科學(xué)發(fā)展觀，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
②改變傳統(tǒng)的以“高投入、高消耗、高污染”為特征的生產(chǎn)模式和消費模式
③依靠科技創(chuàng)新，不斷提高資源利用率
④放棄高科技和現(xiàn)代化，回到農(nóng)耕文明社會
A.①②③??B.②③④??C.①②④??D.①③④
A

堅持人與自然和諧共生
課后小測：

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堅持人與自然和諧共生
課后小測：

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堅持人與自然和諧共生
課后小測：

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