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(共30張PPT)
第二節(jié) 先天性行為和學(xué)習(xí)行為
領(lǐng)域行為
攻擊行為
防御行為
育雛行為
求偶行為
節(jié)律行為
談?wù)勀闵磉呌心男┠愀信d趣的
動(dòng)物行為
剛出生的小袋鼠只有人的手指那樣大，眼睛還睜不開。它出生時(shí)掉在母袋鼠的尾巴根部，它可以靠本能爬向母袋鼠腹部的育兒袋，從育兒袋中吃奶。
資料2—母袋鼠與幼袋鼠
菜粉蝶
菜青蟲總是取食白菜、甘藍(lán)等十字花科的植物。有人用剛從受精卵孵化出的菜青蟲做實(shí)驗(yàn)：把十字花科植物的葉片榨成汁涂抹在濾紙上，旁邊放著其他植物的葉，結(jié)果菜青蟲去啃食濾紙，卻不吃其他植物的葉子。
資料5—菜粉蝶的幼蟲
不能適應(yīng)不斷變化的環(huán)境
資料1—蚯蚓走迷宮
在迷宮的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時(shí)，它就會(huì)受到電擊。經(jīng)過多次嘗試和錯(cuò)誤后，蚯蚓能夠?qū)W會(huì)直接爬向潮濕的暗室。
食物
資料4—大山雀喝牛奶
很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然機(jī)會(huì)碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久，那里的山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。
資料6—黑猩猩取食
幼年猩猩模仿成年猩猩用樹枝釣取白蟻。
成年猩猩用經(jīng)驗(yàn)解決問題,黑猩猩摘取香蕉。
1.上面三種動(dòng)物分別屬于哪類動(dòng)物？

2.把它們所屬類群按低等到高等排序？

3.你能把它們的學(xué)習(xí)能力由弱到強(qiáng)排序嗎？

環(huán)節(jié)動(dòng)物 鳥類 哺乳動(dòng)物
環(huán)節(jié)動(dòng)物 鳥類 哺乳動(dòng)物
環(huán)節(jié)動(dòng)物 鳥類 哺乳動(dòng)物
動(dòng)物越低等,學(xué)習(xí)能力越差；
動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)。
人類的
腦容量與其他動(dòng)物的對(duì)比圖
動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為就越復(fù)雜，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，適應(yīng)性也越強(qiáng)，對(duì)動(dòng)物的生存就越有意義。
1920年的一天，在印度加爾格達(dá)西南部的一個(gè)小城附近，一位牧師救下了兩個(gè)由狼撫養(yǎng)長大的女孩。小的不到兩歲，救下后不到一年就死在了孤兒院里。大的有七、八歲，起名為卡瑪娜，卡瑪娜喜歡用四肢爬行，白天縮在黑暗的角落里睡覺，夜里則象狼一樣嚎叫，四處游蕩，想逃回叢林。她有許多特征都和狼很相像：嗅覺靈敏，牙齒尖利，喜歡吃生肉，耳朵還能抖動(dòng)。她十五歲時(shí)的智力水平大致相當(dāng)于三歲半的兒童，她后來活到了十七歲，但也沒有學(xué)會(huì)一句人類的語言。
（1）母狼哺育嬰兒的行為，從獲得途徑來看是＿＿＿ 行為。
（2）“狼孩”雖是人類，其表現(xiàn)與一個(gè)正常人截然不同，像狼的行為。這說明正常人的行為是在成長過程中通過＿＿＿ 和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的＿＿＿行為。
動(dòng)動(dòng)腦筋
啟發(fā)：既然有人教，狼孩為什么沒有學(xué)會(huì)說一句話？
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
選擇題
1. 下列動(dòng)物的行為中,屬于學(xué)習(xí)行為的是( )
A.飛蛾撲火 B.蜘蛛結(jié)網(wǎng) C.孔雀開屏 D.談虎色變
2. 下列動(dòng)物行為中,與蜘蛛織網(wǎng)屬于同一類型的是( )
A.黑熊表演 B.蚯蚓走迷宮 C.候鳥遷徙 D.鸚鵡學(xué)舌
3. “老鼠打洞”這種動(dòng)物行為所具有的特點(diǎn)是( )
①由生活經(jīng)驗(yàn)獲得的②由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的
③動(dòng)物生來就有的 ④由動(dòng)物生活環(huán)境因素決定的
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
4. 下列不屬于先天性行為的是( )
A.貓捉老鼠 B.公雞報(bào)曉 C.螞蟻搬家 D.老馬識(shí)途
D
C
D
C
5.下列有關(guān)動(dòng)物行為的敘述不正確的是( )
A.先天性行為是動(dòng)物生來就有
B.后天性行為是動(dòng)物成長過程中逐漸形成的
C.動(dòng)物的行為都是從親代繼承獲得
D.動(dòng)物的本能是先天性行為
6.下列有關(guān)動(dòng)物行為的說法中,錯(cuò)誤的是（　 ）
A.動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成,就不會(huì)改變
B.動(dòng)物的行為從其獲得途徑上可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為
C.動(dòng)物的先天性行為使動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境,得以生存和繁殖后代
D.動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為可以讓它們更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化
D
A

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