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人教部編版道德與法治九年級第4課第2課時教學設計

課題 4.2凝聚法治共識 單元 二 學科 道德與法治 年級 九
學習 目標 了解政府的作用；理解政府依法行政；知道厲行法治是對全體社會成員的共同要求學會在法治狀態下生活，把法治作為基本的生活方式；凝聚起法治共識，能夠自覺在憲法和法律范圍內行使權利，履行義務增強學法尊法守法用法意識，培育法治精神；培養正確的權利義務觀念、契約精神、規則意識；樹立起“遵紀守法光榮、違法亂紀可恥”觀念
重點 政府依法行政
難點 厲行法治

教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 通過課本活動《運用你的經驗》導入新課教師總結：法治政府政府。這一節課就讓我們來探討法治的話題。 學生獨立思考回答設計問題 讓學生了解法治政府
講授新課 一、 法治政府(一)我國政府的性質、宗旨、作用觀看視頻《政府的作用》學生思考，表達觀點教師總結：在我國，政府的權力來源于人民。2.政府的宗旨是為人民服務，政府的工作要對人民負責，為人民謀利益。3.在日常生活中，人們每時每刻都能感受到政府的作用。一方面，人們的社會生活需要政府管理；另一方面，人們又享受著政府提供的公共服務。(二)我國法治建設政府的目標P52相關鏈接到2020年基本建成職能科學、權責法定、執法嚴明、公開公正、廉潔高效、守法誠信的法治政府。(三)法治政府運作原則政府的各項權力都應該在法治軌道上運行。(四) 依法行政內涵、核心并通過觀看視頻《三張清單》，讓學生了解政府行政也是有規則的需依法行政1.依法行政是現代法治政府行使權力普遍奉行的基本準則，要求政府及其工作人員在行使行政權力、管理公共事務時必須由憲法和法律授權，并且依據憲法和法律的規定正確行使權力。 2.依法行政的核心是規范政府的行政權。(五)如何落實政府依法行政通過P53《探究與分享》師生總結： 1.政府依法行政全面推進政務公開保障公民的知情權、參與權、表達權和監督權，促進政府決策科學化和民主化2.公民積極參與獻計獻策主動監督促進政府依法行政 (六)如何建設法治政府解讀張居正的話“天下之事，不難于立法，非凡難于法之必行。”師生總結建設法治政府，必須依法行政，防范行政權力的濫用，維護廣大人民群眾的合法權益，提高政府公信力，從而推進民主法治建設進程。二厲行法治(一)厲行法治的內涵及內容要求通過P53相關鏈接師生總結：是對全體社會成員的共同要求現代社會的公民，要學會在法治狀態下生活，增強尊法學法守法用法意識，培育法治精神，培養正確的權利義務觀念、契約精神、規則意識。(二)厲行法治的主體要求P54探究與分享 通過P54相關鏈接師生總結：1.現代社會公民，要增強尊法學法守法用法意識，弘揚法治精神，強化規則意識，樹立正確的權利義務觀念。(2)政府及其工作人員要率先做尊法守法的榜樣。帶動其他公民，共同守法。(三)厲行法治的社會文化環境要求通過P55《探究與分享》老楊的故事對我們做守法公民、共同營造良好的法治文化環境有哪些啟示？ 師生總結：厲行法治，需要加強法治宣傳，弘揚法治精神，共同營造良好的法治文化環境，在全社會鮮明地樹立起“守法光榮，違法可恥”的法治文化導向。（四）法律與道德相輔相成，法治與德治相得益彰觀看視頻《法德治國》師生總結：國家和社會治理需要法律和道德共同發揮作用，既重視發揮法律的規范作用，又重視發揮道德的教化作用。以法治體現道德理念，強化法律對道德建設的促進作用；以道德滋養法治精神，強化道德對法治文化的支撐作用。三、法治是社會理想，更是長期的社會實踐。三、鞏固提升：單項選擇題： 1.依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。全面推進依法治國有賴于每個公民的積極參與，是全體公民的共同責任，這體現了堅持依法治國必須推進( )A.科學立法 B.嚴格執法 C.公正司法 D.全民守法 2．政府權力運用得好， 可以指揮得法、令行禁止、造福人民； 權力一旦被少數人濫用，超越了法律的界限，就可能滋生腐敗，貽害無窮。對此，下列理解不正確的是( )A．政府權力來源于人民，政府要對人民負責B．必須減少政府的權力，削弱政府的職能C．政府要依法行政，防范行政權力的濫用D．政府要維護廣大人民群眾的合法權益，提高政府公信力，從而推進民主法治建設進程 自主思考后，表達自己觀點。 學生自主思考后，表達自己觀點。 學生自主思考后，表達自己觀點。 交流探討總結觀點 交流探討總結觀點 交流探討總結觀點 交流探討總結觀點 交流探討總結觀點 交流探討總結觀點 教師分析問題，師生共同解答問題。 讓學生通過自主思考，意識政府的作用不只是管理，更重要的還有服務，為人民服務 讓學生通過自主思考，想去了解法治政府。讓學生通過自主思考政府是如何行政的 讓學生思考政府依法行政如何落實 讓學生思考政府如何建設法治政府 讓學生了解厲行法治的內涵，思考厲行法治的要求（一） 學生思考思考厲行法治的要求（二） 學生思考思考厲行法治的要求（三） 學生了解依法治國，還要以德治國 加強解決問題能力的培養，并能提升。

課堂小結 鞏固，理順總結。 讓學生能結合當前形勢，對本課知識進行總結
板書 1.我國政府的性質、宗旨、作用2.我國法治建設政府的目標3.法治政府運作原則4.依法行政內涵、核心5.如何落實政府依法行政6.如何建設法治政府7.厲行法治的內涵及內容要求8.厲行法治的要求9.法律與道德相輔相成，法治與德治相得益彰 知識點能清晰明了，便于掌握








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(共27張PPT)
第四課
建設法治中國
P50
在生活中，人們經常與政府打交道。遇到下面這些情況，應該找政府哪個部門？
市場監督管理部門
交通管理部門
林業部門
民政部門
教育部門






寧寧發現紅綠燈壞了。
爸爸想開一家小吃店。
初中生玲玲被父母要求輟學去打工。
壯壯發現有人亂砍濫伐樹木。
表哥和女朋友要領結婚證。





一、 法治政府
政府的作用：管理和服務
P51
政府
人民
在我國，政府的權力來源于人民。
政府的宗旨是為人民服務，政府的工作要對人民負責，為人民謀利益。
人民
(一)我國政府的性質、宗旨、作用
P52

2015年，中共中央、國務院印發的《法治政府建設實施綱要（2015——2020年）》提出：“經過堅持不懈的努力，到2020年基本建成職能科學、權責法定、執法嚴明、公開公正、廉潔高效、守法誠信的法治政府?！?br/>(二)我國法治建設政府的目標
法治政府就是按照法治原則運作的政府，政府的各項權力都應該在法治軌道上運行。
P51
黨的十八大把“法治政府基本建成”確立為全面建成小康社會的一個重要目標。
(三)法治政府運作原則
“法無授權不可為”
“法無禁止皆可為”
“法定責任必須為”
P52
依法行政是現代法治政府行使權力普遍奉行的基本準則，要求政府及其工作人員在行使行政權力、管理公共事務時必須由憲法和法律授權，并且依據憲法和法律的規定正確行使權力。

依法行政的核心是規范政府的行政權。
(四) 依法行政內涵、核心
P53
“互聯網+政務服務”是一種推動法治政府、創新政府、廉潔政府、服務型政府建設，便于公民參與和監督的新形式。它加起了溝通政府與社會的橋梁。
“互聯網+政務服務”能夠把法律、法規、規章及時向社會傳遞普及，推送群眾最關注的信息和服務。
公民的知情權、參與權、表達權和監督權
政府依法行政
政務公開
政府決策科學化
和民主化
公民
積極參與獻計獻策主動監督
P52
(五)如何落實政府依法行政
天下之事，不難于立法，非凡難于法之必行。
——張居正
(六)如何建設法治政府
建設法治政府，必須依法行政，防范行政權力的濫用，維護方方面面人民群眾的合法權益，提高政府公信力，從而推進民主法治建設進程。
二、厲行法治
P53
公民尊法學法
…………
厲行法治
P53
在憲法和法律范圍內行使權利，履行義務。
堅持厲行法治
全面依法治國
P54
P54
《交警系統執法記錄儀使用管理規定》要求：交通警察在道路上執勤、查處交通違法行為、處理交通事故以及從事駕駛人考試和機動車查驗時，應當佩戴、使用執法記錄儀進行全程錄音錄像，客觀、真實地記錄執勤執法工作情況及相關證據。
交警肩佩執法記錄儀
(二)厲行法治的主體要求
P54
二十多年前，老楊的女兒被單位無理由辭退。老楊自學法律，將該單位告上法庭，最終打贏了官司。此后，老楊堅持學習法律，搜集了五十多萬字的案例和法律知識材料，為求助者提供法律咨詢，義務為群眾解答各種法律問題，為許多當事人討回了公道。2014年，老楊被評為“守法好公民”。老楊說：“當個人利益受到侵害而不去積極維權、依法合理表達訴求時，那最終損害的還是集體的利益。”


老楊的故事對我們做守法公民、共同營造良好的法治文化環境有哪些啟示？
P55
P55
厲行法治，需要加強法治宣傳，弘揚法治精神，共同營造良好的法治文化環境，在全社會鮮明地樹立起“守法光榮，違法可恥”的法治文化導向。
(三)厲行法治的社會文化環境要求
法，非從天下，非從地出，發于人間，合乎人心而已。
——出自《慎子》
P55
依法治國與以德治國相結合
P55
國家和社會治理需要法律和道德共同發揮作用，既重視發揮法律的規范作用，又重視發揮道德的教化作用。以法治體現道德理念，強化法律對道德建設的促進作用；以道德滋養法治精神，強化道德對法治文化的支撐作用。
(四)法律與道德相輔相成，法治與德治相得益彰
三、法治是社會理想，更是長期的社會實踐。
P56
(二)
單項選擇題

1.依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。全面推進依法治國有賴于每個公民的積極參與，是全體公民的共同責任，這體現了堅持依法治國必須推進( )

A.科學立法 B.嚴格執法 C.公正司法 D.全民守法
D
2．政府權力運用得好， 可以指揮得法、令行禁止、造福人民； 權力一旦被少數人濫用，超越了法律的界限，就可能滋生腐敗，貽害無窮。對此，下列理解不正確的是( )
A．政府權力來源于人民，政府要對人民負責
B．必須減少政府的權力，削弱政府的職能
C．政府要依法行政，防范行政權力的濫用
D．政府要維護廣大人民群眾的合法權益，提高政府公信力，從而推進民主法治建設進程
B

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