資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
3《我們班--他們班》教案
教學目標
知識與能力:
1.認識班級之間合作的意義，要善于去發現其他班的特點和長處，用欣賞的眼光看待別的班集體。
2.懂得要以正當方式對待班級間的競爭，能夠尊重和欣賞其他班級，為別班的精彩喝彩。
過程與方法：通過小調查、走訪老師和同學、討論、提建議、閱讀啟示及寫倡議書等活動，培養學生動手實踐能力和辨別是非的能力。
情感態度與價值觀：培養學生群體之間正確相處的能力，增強集體意識。
教學重難點
1.重點：正確認識班級合作的意義，正確對待班級間的競爭，為別班的喝彩。
2.難點：正確對待班級間的競爭，為他班喝彩。
學情分析。
四年級的學生處于從中年級向高年級的過渡期，他們經過前三年課程的學習，在對班級間的合作與競爭的認知和情感上有所發展，已形成了一些初步的合作競爭意識，對人和事物的認識逐漸擺脫形象思維的特點，初步具備抽象思維的能力，再根據以上教材分析，為此，確定以下教學方法。
教法和學法。
1.教法：啟發式、小組合作探究
2.學法：自主學習法及活動與探究
3.教學準備：教師制作PPT課件及搜集資料，學生課前大搜索
教學過程。
第一課時
（一）導入。
1.師：學校內有很多班，我們在一起，難免會發生一些事情。那班級之間有哪些關系呢？
（師出示班級合作與競爭的畫面）
生：自由回答。
師：這些關系主要有合作與競爭。
2.今天，我們就來學習一下班級間的合作與競爭。走進他們班吧！
板書課題。
（二）講授新課
目標導學一:走進他們班
活動與探究一:想一想
（1）生閱讀教材P16頁三幅圖內容。
（2）小組合作，探究問題：
☆在校園里你有類似的問題嗎？
☆你了解其他班級嗎？
（3）先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享
（4）師小結:在學校里除了自己班級，還有其他班級，每個班級都是不一樣的。
活動與探究二:查一查
（1）生閱讀教材P17頁三幅圖內容。
（2）小組合作，探究問題：
☆你知道他們班最擅長什么嗎？
☆你認為他們班有沒有值得我們學習的地方？
（3）先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享。
（4）生完成教材P17空格內容,師指導、補充
目標導學二:增進班級間的合作
1.活動與探究一:看一看，想一想
（1）生閱讀教材P18頁三幅圖內容。
（2）小組合作，探究問題：
☆你所在的班級和其他班級有過類似的活動嗎？
☆如果有的話，你們是如何合作的？
（3）先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享
（4）師小結:每個班都是學校大家庭中的一員，在校園里大家一起合作，共同創造和分享美好的校園生活。
2.活動有探究二:想一想，寫一寫
（1）生閱讀教材P19頁三幅圖內容。
（2）小組合作，探究問題:
☆你認為開展這類班級活動有何意義？
☆大家可以從中獲取什么？
（3）先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享。
（4）生完成教材P19空格內容,師指導、補充
教學反思：








21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)
(共31張PPT)
2019新人教版部編本四年級上冊
第一單元 與班級共成長
3.我們班--他們班
第一課時
合作！競爭！
學校內有很多班，我們在一起，難免會發生一些事情。那班級之間有哪些關系呢？（師出示班級合作與競爭的畫面）這些關系主要有合作與競爭。




新課導入
目標導學一:走進他們班


講授新課
活動與探究一:想一想
（1）生閱讀教材P16頁三幅圖內容。
（2）小組合作，探究問題：
☆在校園里你有類似的問題嗎？
☆你了解其他班級嗎？
（3）先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享




小組合作
探究問題：
☆在校園里你有類似的問題嗎？
☆你了解其他班級嗎？




在學校里除了自己班級，還有其他班級，每個班級都是不一樣的。
講授新課
活動與探究二:查一查
（1）生閱讀教材P17頁三幅圖內容。
（2）小組合作，探究問題：
☆你知道他們班最擅長什么嗎？
☆你認為他們班有沒有值得我們學習的地方？
（3）先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享。
（4）生完成教材P17空格內容,師指導、補充

目標導學一:走進他們班


小組合作
探究問題：
☆你知道還有哪些是因為全球變暖而帶來的災害嗎？
☆你的周圍有沒有這種情況？
小調查
班級 　
人數 　
任課教師 　
社團、文藝活動 　
獲獎項目 　
同學關系 　
小貼士
1.問問他們班的同學，調查他們班的基本信息。
2.了解他們班獲得的獎項，看看他們班擅長什么。
3.問同既教他們班又救我們班的老師，聽聽老師對兩個班的評價。
4.通過閱讀他們班的板報，了解他們班的特點。
講授新課
目標導學二:增進班級間的合作
1.活動與探究一:看一看，想一想
（1）生閱讀教材P18頁三幅圖內容。
（2）小組合作，探究問題：
☆你所在的班級和其他班級有過類似的活動嗎？
☆如果有的話，你們是如何合作的？
（3）先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享

目標導學一:走進他們班




小組合作
探究問題：
☆你所在的班級和其他班級有過類似的活動嗎？
☆如果有的話，你們是如何合作的？
每個班都是學校大家庭中的一員，在校園里大家一起合作，共同創造和分享美好的校園生活。
講授新課
2.活動有探究二:想一想，寫一寫
（1）生閱讀教材P19頁三幅圖內容。
（2）小組合作，探究問題:
☆你認為開展這類班級活動有何意義？
☆大家可以從中獲取什么？
（3）先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享。
（4）生完成教材P19空格內容,師指導、補充
目標導學一:走進他們班




小組合作
探究問題：
☆你認為開展這類班級活動有何意義？
☆大家可以從中獲取什么？






你們班和別的班有過類似的活動嗎?你們在活動中是怎樣合作的?
謝謝
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