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8年級上 4.2以禮待人 課時教學設計

課題 以禮待人 單元 第二單元 學科 道德與法治 年級 八年級
學習 目標 知識目標：文明有禮的重要性，如何做文明有禮的人 2.能力目標：態度謙和 ，舉止文明，需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。 3.情感態度與價值觀目標：正確理解禮的意義，以禮待人。
重點 文明有禮的重要性 如何做文明有禮的人
難點 如何做文明有禮的人

教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 播放春晚歌曲視頻“禮 觀看視頻
講授新課 活動一：禮的含義小鵬特別喜歡玩手機，家庭聚會時就抱著手機玩個不停。 在課堂上也管不住自己，偷偷的玩手機。 你覺得小鵬這么做合適么？ 如果你是小鵬的親屬或者老師，會有什么反應？ 欣賞視頻：容易忽視的禮儀 引出觀點：待人禮為先 禮：體現一個人的尊重、謙讓、與人為善的良好品質。主要表現在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。活動二：禮的重要性 情景探究：小楓的宴客經歷一：文明有禮是人立身處世的前提。是一個人思想道德素質、科學文化素質和交往能力的外在表現，文明用語會使人變得優雅可親，更容易贏得愛的尊重和認可。 插入沒禮貌圖片：這幾個人有什么共同特點？ 這樣的人你喜歡么？ 誰會喜歡與這種樣的人相處？ 材料分析：一名大學生剛剛畢業，到一家外企應聘。恰巧那天大學生感冒了，就順手拿出一塊手紙擦了一下鼻子，然后就把紙扔向了垃圾桶，偏偏來了一陣風，紙片掉在了外邊，因為趕時間，大學生就沒有在意，直接走了。結果這一幕被公司經理看到，結果各方面都表現很優秀的大學生，被拒絕了。 大學生因何被拒絕？ 展示不文明圖片，播放視頻：小楓的旅途見聞二：文明有禮促進社會和諧。文明禮貌是處理人與人之間的關系、維系社會正常生活的一種道德行為規范，是溝通人與人之間情感的橋梁。誠懇、謙遜、平等、友善、傾聽的態度，能夠給對方親切感，受尊重感，有助于人們友好交往，增進人們的團結友愛，有利于形成安定有序、文明祥和的社會。 播放視頻：天安門廣場升旗儀式三：文明有禮體現國家形象。我國素來有禮儀之邦、文明古國的美譽，與外國交往的過程中，我們的一言一行都體現了中國形象，我們舉行的各種儀式，體現了民族尊嚴和國家的形象。 在盧浮宮。當時一對法國夫婦和記者在凝視著一幅幅精美絕倫的的繪畫時，忽然記者聽到一句鄉音：“蒙娜麗莎就在前面那個廳！快走啊！”順著聲音望去，是一個20多人的中國旅行團。這個團瞬間炸開了鍋！大家你一言，我一語，滿心歡喜，邁著“急行軍”的速度沖向掛著這幅名畫的展廳。法國朋友驚訝的看著那堆人，驚嘆道：“中國人動靜真大！”。 材料啟示我們應該怎么做？活動三：做文明有禮的人文明有禮做人三部曲： 1：做文明有禮的人，要態度謙和、語言文明。 2：做文明有禮的人，要舉止端莊、文明。 3：做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。 第一步： 做文明有禮的人，要態度謙和、語言文明。 具體要求：以禮相待，要態度謙恭，說話和氣，以理服人，以情感人； 談吐文雅，不說空話臟話； 第二步：舉止、端莊、文明 具體做法：良好的舉止，反映我們高雅的氣質，儀表整潔，行動穩重、彬彬有禮，落落大方 方法與技能：社交活動要注意 1：容貌整潔 2：服裝整潔、美觀、大方 3：舉止規范 反面教材：插入圖片 第三步：做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行 我們要從小事做起，從細節做起，努力做一個懂禮、明禮、守禮的人，同時我們要影響和帶動身邊的人，共同創建誠信有禮的社會風尚。 在一次盛大的宴會上，一個平時對卡耐基很有意見的商人在背地里大肆抨擊卡耐基，當卡耐基站在人叢中聽他高談闊論時，他還不知道，這使得宴會主人很尷尬。而卡耐基卻安詳地站著，臉上掛著微笑，等到那抨擊他的人發現他時，感到非常難堪，正想從人叢中鉆出去。卡耐基的臉上仍然堆著笑容，走上前去親熱地跟他握手，好像完全沒聽見他說自己壞話似的。后來此人成了卡耐基的好朋友。 通過對比引導學生明白禮的含義 通過案例引導學生明白里的重要性 通過日常生活中的小事，讓學生認識到文明有利的重要 通過體驗分享活動，明白如何做一個文明有禮的人

課堂小結 1．“十一”黃金周期間，小明同父母一起乘飛機去云南西雙版納游玩。小明下列做法正確的有（ ） ①在旅途中嫌父母嘮叨而不加理睬　 ②在飛機上對外賓不卑不亢，以禮相待　 ③在少數民族地區能夠做到“入鄉隨俗”，尊重其風俗習慣　 ④不拘泥于傳統禮儀，敢于打破民族禁忌 A．①②　　B．③④　　C．②③　　D．①④ 2．小麥非常講禮貌，見了老師、同學總是先打招呼，同學們都愿意和他交朋友。這表明(　　) ①文明有禮能解決人與人之間的所有矛盾　 ②文明有禮是溝通人與人之間情感的橋梁　 ③文明有禮有助于人們友好交往　 ④文明有禮會使人變得優雅可親，更加容易贏得他人的尊重與認可 A．①②③　　B．②③④ C．①③④ D．①②③④
板書











21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）



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(共26張PPT)

以禮待人
識
禮
尊
禮
行
禮
道德與法治8上4.2
　　禮，體現一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質。社會生活中，禮主要表現在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。
觀察生活
　　在我們身邊，是否存在著“無禮”行為，它們的具體表現有哪些？


識禮
小楓情境之一—宴客
小楓一家約了朋友一起吃晚餐。朋友進屋后，小楓坐在沙發上，把腳放在茶幾上，自顧自玩手機。朋友主動與小湛打招呼，小楓只是答應了一句，眼睛沒有離開他的手機。因為等的時間比較久，小楓有些餓了，菜剛上齊，他就拿起筷子夾菜吃，媽媽提醒他別著急，大人還沒開始呢。小楓鼓著嘴，很生氣......
坐在沙發
上，腳放在
茶幾上，自顧
玩手機
1
2
朋友來了，
不主動打招呼
3
菜剛上齊，
他就拿起筷子
夾菜吃
4
媽媽提醒他，
他很生氣
你認為小楓哪些方面做得不合適……
不注意坐姿舉止不文明
不尊重客人，缺乏待客之道
不注意餐桌禮儀、不懂得謙讓
對媽媽沒有禮貌
對比兩組圖片：如何評價他們的行為？
　　1.文明有禮是一個人立身處世的前提。
　　文明有禮是一個人思想道德素質、科學文化素質和交際能力的外在表現。文明有禮會使人變得優雅可親，更容易贏得他人的尊重與認可。
小楓的旅途見聞
想象：下列情景的后續場景可能會是怎樣的？
2.文明有禮促進社會和諧。
文明禮貌是處理人與人之間關系、維系社會正常生活的一種道德行為規范，是溝通人與人之間情感的橋梁。誠懇、謙遜、平等、友善、傾聽的態度，能夠給對方親切感、受尊重感，有助于人們友好交往，增進人們的團結友愛，有利于形成安定有序、文明祥和的社會。
你聽到過這樣的報道嗎
　　3.文明有禮體現國家形象。
　　與外國人交往的過程中，我們的一言一行都體現了中國形象。我們舉行的各種儀式，體現了民族的尊嚴和國家的形象。

致歉用語
請人幫忙用語
見面用語
禮貌用語知多少
(分三組表演)
向人詢問說“請問” 　請人協助說“費心” 　請人解答說“請教”

　　得人幫助說“謝謝” 　托人辦事說“拜托” 　向人祝賀說“恭喜”

　　請人接受說“笑納” 　請人批評說“指教” 　請人別送說“留步”

　　言行不妥說“對不起” 慰問他人說“辛苦” 　迎接客人說“歡迎”

　　客人入座說“請坐” 　麻煩別人說“打擾” 　臨分別時說“再見”

儀容儀表知多少
走姿：跨步均勻，兩手自然擺動
坐姿：雙膝自然并攏，上身挺直
站姿：頭正、肩平、臂垂、軀挺、腿并
著裝：整潔、美觀、大方
做文明有禮的人
1.做文明有禮的人，要態度謙和，用語文明。
你聽過《“無禮”與“五里”》的故事嗎？
　　有個年輕人騎馬趕路，眼看已近黃昏，可是前不著村，后不著店。正在著急，忽見一位老漢從這兒路過，他便在馬背上高聲喊道：“喂!老頭兒，離客店還有多遠?”老人回答：“五里!”年輕人策馬飛奔，急忙趕路去了，結果一口氣跑了十多里，仍不見人煙，他暗想，這老頭兒真可惡，說謊騙人，非得回去教訓他一下不可。他一邊想著，一邊自言自語道：“五里、五里，什么五里!”猛然，他醒悟過來了，這個“五里”，不是“無禮”的諧音嗎?于是掉轉馬頭往回趕。碰上了那位老人，急忙翻身下馬，親熱地叫了聲：“老大爺!”話沒說完，老人便說：“客店已走過頭了，如不嫌棄，可到我家一住。”
2.做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。
　　（1）容貌整潔。
　　男生頭發要短而干凈，不留胡須，修剪好指甲。女生頭發要梳理有型、潔凈美觀，不能披頭散發。青春是自然的美，無須化妝，如果化妝也要自然淡雅。
參加社交活動應注意的幾點
（2）服裝整潔、美觀、大方。
　　要符合民族習慣，不穿奇裝異服；要與年齡、性格、氣質相協調，適合社交場所。參加文藝晚會等演出活動，衣著可適當鮮艷些；參加重要集會，則要深沉莊重些。
　　（3）舉止規范。
　　在公共場合不要大聲喧嘩，不與他人打鬧；與人交談時語調親切溫和；在交往中，注意站姿、坐相，舉止得體，體現行為美。
小楓故事續—反思
面對上一次聚餐的不歡而散，學會以禮待人的小楓和爸爸商量決定，再請朋友們吃一頓飯……
請你續寫小楓的故事

遇見最美的自己
反思：過去做的不好的地方
展望：未來成為最美的自己
　　3.做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。
　　從小事做起，從細節做起，努力做一個學禮、明禮、守禮的人。同時，我們要影響和帶動身邊的人，共同創建文明有禮的社會風尚。
文明有禮做人三部曲

做文明有禮的人，要態度謙和、語言文明。
做文明有禮的人，要舉止端莊、文明。
做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。
以禮待人

待人禮為先

1、禮

2、文明有禮重要性?
做文明有禮的人



態度謙和，
用語文明
儀表整潔、
舉止端莊
在社會實踐生活中不斷的學習、觀察、思考踐行。
板書設計
課堂練習
1．“十一”黃金周期間，小明同父母一起乘飛機去云南西雙版納游玩。小明下列做法正確的有（ ）
①在旅途中嫌父母嘮叨而不加理睬　
②在飛機上對外賓不卑不亢，以禮相待　
③在少數民族地區能夠做到“入鄉隨俗”，尊重其風俗習慣　
④不拘泥于傳統禮儀，敢于打破民族禁忌
A．①②　　B．③④　　C．②③　　D．①④
2．小麥非常講禮貌，見了老師、同學總是先打招呼，同學們都愿意和他交朋友。這表明(　　) ①文明有禮能解決人與人之間的所有矛盾　
②文明有禮是溝通人與人之間情感的橋梁　
③文明有禮有助于人們友好交往　
④文明有禮會使人變得優雅可親，更加容易贏得他人的尊重與認可
A．①②③　　B．②③④ C．①③④ D．①②③④

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