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人教部編版道德與法治八年級上冊3.1維護秩序教學設計

課題 3.1維護秩序 單元 第二單元 學科 道德與法治 年級 八年級
學習 目標 1、知道良好的社會秩序促進社會正常運轉，保證人們安居樂業；社會規則維護社會秩序；人們應自覺遵守社會規則。2、懂得生活中的各種規則，能夠自覺遵守社會規則，維護社會秩序3、認識到社會秩序與社會規則的關系，樹立秩序意識和規則意識。
重點 社會秩序的作用 社會規則的作用
難點 社會秩序的作用 社會規則的作用

教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 觀看視頻《男子高鐵霸座》 思考：（1）什么是秩序？它包括哪些方面？ 如果沒有秩序，我們的生活將會怎樣？ 觀看視頻并思考問題 引起學生思考
講授新課 完成導學案自主預習內容 課件展示沒有秩序的社會圖片，請學生們想象除了圖片沒有社會秩序還有哪些現象？沒有秩序，社會出現暴亂，社會環境臟亂，市場無人管理等等根據圖片內容，教師引導總結得出：1、社會秩序的含義和種類 （1）含義： 社會秩序是社會生活的一種有序化狀態。 （2）種類： 社會管理秩序、生產秩序、 交通秩序、公共場所秩序 觀看圖片社會管理秩序、交通秩序、生產秩序、公共場所秩序 如果沒有秩序這些地方完全變了個樣 引導得出：為什么社會需要秩序? 活動：觀看視頻 《戰狼——婦弱優先，壯者靠后》 思考： （1）視頻中所涉及的社會規則有哪些？ （2）說一說我們的社會如果沒有規則約束，會是什么樣子的？還有秩序存在嗎？ 師：飛機只有一架，正是因為視頻里最后都遵守了‘婦女弱者優先，男士壯者墊后’這樣一個規則，戰狼吳京才得以幫助大家成功撤離。這樣，同學們對社會規則就有了一些自己的看法了吧，根據這些了解，請同學們說一說：合作探究2 ：什么是社會規則？你知道哪些類似的規則？ 舉例說明這些規則如何影響著我們的生活？ 總結歸納社會規則的作用。 3、社會規則的形成和種類： （1）形成： 社會規則是人們為了維護有序的社會環境，在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的。 （2）種類： 生活中，調節我們行為的規則有道德、紀律、法律等。觀看圖片，思考：生活中的規則有哪些 社會中的規則有哪些 校園中的規則有哪些 思考：規則的作用社會的正常運行需要秩序，維持秩序要靠規則。只有人人都自覺遵守秩序和規則，積極踐行社會主義核心價值觀，才能建設一個更加美好而和諧的社會。 拓展提高觀看視頻《秩序風箏》引導學生：秩序是達成夢想的保障，規則守護秩序 風箏的軌道就像我們定好的社會規則一樣，需要每一個風箏每一個社會公民去遵守 沒有人遵守，規則只是虛設得出：規則是如何起作用的？ 需要大家的遵守 完成自主預習想象思考沒有秩序的社會是什么樣的 觀看課件展示圖片 小組討論并思考 觀看圖片并思考我們知道的不同場所中的規則有哪些，它們又起著什么樣的作用 觀看視頻產生思考 提前對課本內容有一定了解 對秩序產生初步斯卡納 和同學們分享自己的想法 幫助學生明白我們要主動遵守規則

課堂小結 社會的正常運行需要秩序，維持秩序要靠規則。只有人人都自覺遵守秩序和規則，積極踐行社會主義核心價值觀，才能建設一個更加美好而和諧的社會。
板書











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(共27張PPT)
第三課 社會生活離不開規則
第一框 維護秩序
新知導入
（1）什么是秩序？它包括哪些方面？
（2）如果沒有秩序，我們的生活將會怎樣？
合作探究1：
一、社會生活有秩序
新知講解
（1）含義：
社會秩序是社會生活的一種有序化狀態。
（2）種類：

社會管理秩序、生產秩序、
交通秩序、公共場所秩序
社會管理秩序
生產秩序
公共場所秩序
交通秩序
2、為什么生活需要秩序？（社會秩序的作用）
（1）社會正常運行需要秩序。

（2）社會秩序是人民安居樂業的保障。
二、維護秩序靠規則
觀看視頻《戰狼——婦弱優先，壯者靠后》，思考：
（1）視頻中所涉及的社會規則是什么？
（2）說一說我們的社會如果沒有規則約束，會是什么樣子的？還有秩序存在嗎？
（1）社會規則如何形成？你知道哪些類似的規則？
（2）舉例說明這些規則如何影響著我們的生活？
（3）總結歸納社會規則的作用。
合作探究2：
（1）形成：
社會規則是人們為了維護有序的社會環境，在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的。
3、社會規則的形成和種類：
尊老愛幼、孝敬父母
公共場所不大聲喧嘩
排隊時不擁擠
用完東西放回原處
生活中的規則
道德
上下樓梯靠右行
不準在教室內喧嘩
尊敬師長
關心同學
校園中的規則
社會中的規則
禁止車輛闖紅燈
消費者維權
（1）社會規則明確社會秩序的內容。
（2）社會規則保障社會秩序的實現。
法律、紀律等規定的強制性措施
道德、風俗等包含的非強制性手段
違反社會規則行為的處罰手段
社會的正常運行需要秩序，維持秩序要靠規則。只有人人都自覺遵守秩序和規則，積極踐行社會主義核心價值觀，才能建設一個更加美好而和諧的社會。
課堂總結
拓展提高
秩序是達成夢想的保障，規則守護秩序
風箏的軌道就像我們定好的社會規則一樣，需要每一個風箏每一個社會公民去遵守
沒有人遵守，規則只是虛設
規則如何才能起作用？
社會規則不會自動起作用，需要人們自覺遵守。如果社會成員能了解規則、遵守規則，以遵守規則為榮，規則的作用則能得到充分發揮。反之，如果人們不遵守規則，不以違反規則為恥，規則就會成為一紙空文、形同虛設。
社會秩序
社會規則
作用
作用
含義及種類
形成及種類
依靠
維護
板書設計
含義及種類
社會秩序
作用
社會規則
形成及種類
作用
課堂練習
“日月星，花鳥蟲，因時序，相平衡，循軌道，行車船，有規矩，成方圓。”這句古訓說明了（ ）
A、做任何事要守規矩、懂規矩、有規矩
B、畫圓要有規，無規就畫不成圓
C、 制方要有矩，無矩就制不成方
D、人的活動要受到思想動機、目的、愿望的支配

A
為了規范市場秩序，確保企業規范從事生產經營活動，我國先后發布了消費者權益保護法、產品質量法等一系列法律法規。材料表明（ ）
A. 社會秩序維系社會規則
B. 社會規則明確社會秩序的內容
C. 社會規則自動發揮作用
D. 社會規則保障社會秩序的實現
D
社會生活處處有規則，有的形諸筆墨，有的傳為口碑，它像無形的指揮棒使我們的生活處處有序。關于社會秩序和社會規則下列理解正確的是（ ）
A. 社會規則越多，社會秩序越好
B. 社會秩序的維護依靠社會規則
C. 社會秩序保障人民安居樂業
D. 社會規則調節人們社會生活
B
作業布置
完成頂尖相應課后練習
謝謝
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人教部編版道德與法治八年級上冊3.1維護秩序練習
一、填空題
1、常見的社會秩序包括：______秩序、_____秩序、______秩序和______秩序等。
2、社會秩序的作用：
______________需要社會秩序。
（2）社會秩序是人們___________________。
3、生活中，調節我們行為的規則有很多，如_______、________、______等。
4、社會規則的作用：
社會規則________社會秩序的_______。
社會規則________社會秩序的_______。
5、對違反社會規則行為的處罰，既有___________________等規定的強制性措施，也有_________________等包含的非強制性手段。


二、選擇題
1、2017年3月5日，李克強總理《政府工作報告》中指出：國內生產總值達到74.4萬億元，增長成績關鍵是一個良好的社會秩序。以下體現良好社會秩序作用的是（ C ）
①社會正常運行需要良好秩序
②人們安居樂業需要良好秩序
③只要有良好秩序，社會就能穩定有序地發展
④社會經濟持續、健康地發展需要良好秩序
A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④

2、“日月星，花鳥蟲，因時序，相平衡，循軌道，行車船，有規矩，成方圓?！边@句古訓說明了（ A ）
A、做任何事要守規矩、懂規矩、有規矩
B、畫圓要有規，無規就畫不成圓
制方要有矩，無矩就制不成方
D、人的活動要受到思想動機、目的、愿望的支配

3、社會生活處處有規則，有的形諸筆墨，有的傳為口碑，它像無形的指揮棒使我們的生活處處有序。關于社會秩序和社會規則下列理解正確的是（ ）
A. 社會規則越多，社會秩序越好 B. 社會秩序的維護依靠社會規則
C. 社會秩序保障人民安居樂業 D. 社會規則調節人們社會生活

4、為了規范市場秩序，確保企業規范從事生產經營活動，我國先后發布了消費者權益保護法、產品質量法等一系列法律法規。材料表明（ ）
A. 社會秩序維系社會規則 B. 社會規則明確社會秩序的內容
C. 社會規則自動發揮作用 D. 社會規則保障社會秩序的實現

5、如圖，漫畫《中國“結”》主要說明（　　）
A. 維護社會公共秩序是我們的共同責任。
B. 社會公共秩序只能靠強制命令來維持。
C. 擾亂公共秩序的行為要受到法律制裁。
D. 社會公共秩序是靠社會輿論來維持的。

三、簡答題
6、周末，小慧出游，她記錄了一些標語。公交站臺：“文明乘車，自覺排隊”；公園：“有序參觀，愛護環境”；電影院院：“對號入座，請勿喧嘩”。 去這些地方十分順暢，玩得也輕松愉悅！
（1）聯系所學知識，小慧的見聞說明了什么？


（2）在日常生活和學習中，中學生應如何遵守秩序？






答案
1.社會管理 生產 交通 公共場所
社會正常運行 安居樂業的保障
道德 紀律 法律
明確 內容；保障 實現
法律 紀律；道德 風俗
1-5CABDA

（1）①生活離不開秩序；②秩序離不開規則。
③人人遵守規則，社會才能有良好的秩序。
（2）不隨手扔垃圾、不隨地吐痰、不大聲喧嘩、
任何場合都自覺排隊辦事，上下樓梯靠右行，
遵守課堂紀律，遵守交通秩序，遵守公共場所秩序等














































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