資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
9《正確認識廣告》教案
教學目標
知識與能力：
1.提高學生認識廣告的能力。
2.知道廣告的種類、呈現方式、特點及其功能，明白商家做廣告的目的性。
3.引導學生知道如何理性的識別商業廣告的虛假，怎樣才能不被商業廣告牽著走。
過程與方法：通過自身體驗、情景體驗、小調查、小討論、案例分析、提建議、閱讀感悟等活動教學，培養學生動手實踐能力，使學生提高認識廣告的能力。
情感態度與價值觀：提高學生信息素養。
教學重難點
1.重點：讓學生知道對廣告的內容不可全信；對廣告應有基本的辨別和判斷能力。
2.難點：讓學生具有對廣告應有基本的辨別和判斷能力。
學情分析。
四年級的學生處于從中年級向高年級的過渡期，他們經過前三年課程的學習，對廣告信息接受較快、辨別是非的能力較弱，對人和事物的認識逐漸擺脫形象思維的特點，初步具備抽象思維的能力，再根據以上教材分析，為此，確定以下教學方法。
教法和學法。
1.教法：啟發式、小組合作探究法
2.學法：自主學習法及活動與探究
3.教學準備：教師制作PPT課件及搜集資料，學生課前準備好參與活動的資料
教學過程。
第一課時
（一）導入。
1.師播放視頻：廣告視頻
師再出示一張紙質廣告。提問：視頻和一張紙是什么？大家還見過什么形式的廣告？
2.生自由回答。（廣告）
3.師：同學們回答得很好。這節課我們就來探究一下廣告問題。
（二）講授新課
目標導學一:無處不在的廣告
活動與探究一:看一看，說一說
（1）生閱讀教材第64頁內容
（2）小組合作，探究問題
☆說在電視上我們還可以在哪里找到廣告？
☆你你認為廣告多了有好處還是壞處？
（3）先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享
活動與探究二:認真看第65面的知識窗。
（1）生閱讀教材第65頁內容
（2）小組合作，探究問題
☆廣告在生活中有很多的隱藏形勢，你知道哪些？
☆廣告無處不在，你能否做到一天不看到廣告。
（3）先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享
（4）師小結
活動與探究三:認一認，寫一寫
（1）生閱讀教材第66頁內容
（2）小組合作，探究問題
☆你對廣告持什么態度？
☆為什么有那么多的廠家商要做廣告呢？
（3）先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享。
（4）師小結
教學反思：






21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)
(共26張PPT)
2019新人教版部編本四年級上冊
第三單元 信息萬花筒
9.正確認識廣告
第一課時





通過觀看廣告視頻后，再看看教師這里有一張紙質廣告。視頻和一張紙是什么？大家還見過什么形式的廣告？同學們回答得很好。這節課我們就來探究一下廣告問題。

新課導入
無處不在的廣告
當電視走進千家萬戶時，電視廣告也隨之而來，小到飲料、玩具、鞋子，大到汽車、房子等都在做廣告。除了在電視上，我們還能在哪里看到或聽到廣告呢?

教師談話
目標導學一:無處不在的廣告


講授新課
活動與探究一:看一看，說一說
（1）生閱讀教材第64頁內容
（2）小組合作，探究問題
☆說在電視上我們還可以在哪里找到廣告？
☆你你認為廣告多了有好處還是壞處？
（3）先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享


這么多的廣告撲面而來，你有什么感受呢?
小組合作
探究問題：
☆說在電視上我們還可以在哪里找到廣告？
☆你你認為廣告多了有好處還是壞處？
好處：
廣告可以促進產品的宣傳，使消費者接受新產品，豐富人們的物質生活。
廣告可以重新定位產品，使產品功用擴大。
廣告可以給予不同企業相同產品的不同定位，促進競爭。
廣告可以賦予產品新的價值，特別是心理上的價值，增加使用者的使用幸福感。
廣告有利于統一市場的形成，使社會產生規模化效益。
優美的廣告可以帶給人們視覺上的享受。
公益廣告有利于促進社會和諧。
壞處：
廣告浪費社會資源。
廣告可能幫助散布虛假信息，欺騙消費者。
部分廣告不適宜兒童觀看，對兒童的成長產生不良影響。
胡亂張貼的小廣告有害于環境，有害于市容市貌。
交流學習
廣告多了有好處還是壞處？




講授新課
活動與探究二:認真看第65面的知識窗。
（1）生閱讀教材第65頁內容
（2）小組合作，探究問題
☆廣告在生活中有很多的隱藏形勢，你知道哪些？
☆廣告無處不在，你能否做到一天不看到廣告。
（3）先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享

目標導學一:無處不在的廣告




小組合作
探究問題：
☆廣告在生活中有很多的隱藏形勢，你知道哪些？
☆廣告無處不在，你能否做到一天不看到廣告。
余強決定親自做一個實驗。在某個周末，他決定整天都呆在家里不出門。他還要求爸爸媽媽既不打開電視和廣播，也不打開電腦和手機。吃飯也只吃爸爸媽媽做的東西。

教師談話
你能否做到一天中不見到廣告呢？
請發揮你的想象，余強能成功嗎？
廣告有多種，比如商業廣告、公益廣告等。我們這里所說的廣告是指商業廣告，人們做這種廣告就是為了提高產品知名度，為了賣出更多的產品。消費者也可以通過廣告了解產品，以滿足自己的需求。而今，科技發達了，有了更多的傳播技術支持，廣告更是無孔不人，無所不包，無奇不有。
知識窗
廣告的制作和宣傳是需要費用的。就拿電視廣告來說，廣告的費用從幾萬到幾十萬不等，有的廠家甚至拿出高達數億的費用做廣告。為什么有那么多商家要做廣告呢?讓我們先聽聽“廣告先生”對自已功能的介紹吧!

教師談話
講授新課
活動與探究三:認一認，寫一寫
（1）生閱讀教材第66頁內容
（2）小組合作，探究問題
☆你對廣告持什么態度？
☆為什么有那么多的廠家商要做廣告呢？
（3）先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享。

目標導學一:無處不在的廣告


傳遞信息
人們通過我可以了解商品的基本信息，?如功能、價格、特點和產地等。
提高知名度
通過我可以提高產品知名度，讓人們熟悉、喜歡它。
勸說購買
我可以讓那些原本不想買的人，產生購買的欲望。



小組合作
探究問題：
☆你對廣告持什么態度？
☆為什么有那么多的廠家商要做廣告呢？
請以實例說說你對廣告的認識？
我認為微商頻繁發廣告很招人反感，但同時客戶又要給予理解。因為微商也很不容易，要每天按時發帖，而微商本身也應該有自知之明，不頻繁發帖，讓別人厭煩，同時還要提高自己的業績！

交流學習
你對微商頻繁發廣告持什么態度？
謝謝
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