資源簡介

(共40張PPT)
道德與法治
部編版 七年級上
3.2 做更好的自己
新知導入
自主預習
新課講解
一、接納和欣賞自己
探究與分享——曉蓉的故事
?你怎么看待曉蓉的累?
?你是否有過類似的經歷?如果有，它們給你帶來了怎樣的影響?你是如何處理的?
（1）曉蓉累是因為她一味地模仿別人，失去了自我。
（2）①根據自己的實際情況回答；
②如果有，則會感到自己處處不如別人，感到越來 越自卑，對自己失去信心，甚至自我封閉，影響自己融入集體和形成和諧的人際關系；
③經過一段時間地模仿，感覺做別人不如做自己，接受現在的自己，充實自己，展示自己獨有的風采。
如同世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，世界上也沒有完全相同的兩個人。
潘長江自嘲自己的身高：濃縮的都是精華。
葛優曾被評為“影帝”，有人說葛優不好看，葛優自嘲說：“熱鬧的馬路不長草，聰明的腦袋不長毛。”
我們應怎樣接納自己？
（1）接納自己，需要接納自己的全部
既接納自己的優點，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現在，也接納自己的過去。
探究與分享——面對不完美
每個人都不是完美的。有些方面的不完美，你可能會接受；有些方面的不完美，你可能想回避、掩飾。
有些不完美，如__書寫撩草_,我能接受，因為__可以慢慢改正。
有些不完美，如__驕傲自滿_,我不能接受，因為_它是進步的敵人。
接納自己的全部是不是很難做到？你有沒有好辦法和同學分享？
接受不完美，我會接納自己，對自己的不完美持一種積極的態度，不因自身的不完美而自卑。
我們應怎樣接納自己？
（2）接納自己，需要樂觀的心態，更需要勇氣和智慧。
巴雷尼小時候因病成了殘疾, 但媽媽只要一有空,就給巴雷尼練習走路,做體操, 體育鍛煉彌補了由于殘疾給巴雷尼帶來的不便。他終于經受住了命運給他的嚴酷打擊，以優異的成績考進了維也納大學醫學院。大學畢業后,巴雷尼以全部精力,致力于耳科神經學的研究。最后,終于登上了諾貝爾生理學和醫學獎的領獎臺。
我們除了學會接納自己，還要需要學會什么？
我們應該怎樣欣賞自己？
欣賞自己的獨特
欣賞自己的優點
欣賞自己的努力
欣賞自己為他人的奉獻
別人意見都不對，只有我的才是正確的
我認真分析了別人的意見后認為自己是正確的，必須堅持自己的看法
別人的意見也許有道理，可是我做不到
你贊同哪個同學的說法？
糕糕
欣欣
小波
探究與分享——別人的意見
我贊同欣欣的看法。因為她的看法既不驕傲自大，也不目中無人；既能分析自己的優勢與長處，又能分析他人的意見與建議。
探究與分享——別人的意見
為什么要欣賞自己？
欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。而是成長道路上面對壓力與挫折的自我鼓勵與自我奮進。欣賞自己的同時，善于向他人學習與他人合作，才能成為一個內涵更加豐富的自我。會欣賞他人的人，才會真正地欣賞自己。
二、我要飛得更高
通過一禪和師父的對話，你領悟到了什么？
要想飛翔，必須先長出翅膀！
我完全接納了自己，還怎么進步呢？
我不斷地努力，可總是達不到心目中理想自我的要求，我該怎么辦？
俗話說：從小看到大，三歲看到老。我還能改變嗎？
你能幫他們解答疑惑嗎？
探究與分享—接納和做更好的自己
糕糕：每個人的發展都是持續的，接納了自己，并不意味著自身的缺點就得以完善；接納了自己，我們還要不斷改正自身缺點，完善自己。
欣欣：理想的自我總是比現實的自我更美好，在努力的過程中，我們對自己的要求也不斷提高。
小波：每個人都在不斷地發展變化，要學會用發展的眼光看待自己，激勵自己，不要因為現在的自己不完美而否定自己，要堅定信心，不斷完善自己。
探究與分享—接納和做更好的自己
80后知名作家兼賽車手韓寒，在讀書高一時復讀兩年，因七門成績不及格而留級，而后主動休學專心致力于自己的愛好發揮自身特長，從事創作和賽車事業。從而寫出了像《三重門》、《毒》、《零下一度》等優秀作品。而他在一系列賽車比賽中也獲得許多冠軍。
長出翅膀的三個法寶（怎樣做更好的自己）
使用人的長處,做事就沒有不成功的；避開人的短處,世上就沒有可廢棄的人才。
“役其所長，則事無廢功；避其所短，則世無棄材矣”
19世紀作家果戈理，有一次拿著自己的作品給一位自己討厭的人看，一心準備接受批評。一位朋友問他為什么要這么做，它回應道：“正因為他不喜歡我的作品，所以我才要拿給他看。他可能會提出一些嚴厲的批評，但是這些總比贊美的話要有益多了?！?br/>果戈里為什么要去聽取別人嚴厲的批評？
長出翅膀的三個法寶（怎樣做更好的自己）
以下是幾種改正缺點的方法，除了這些你有哪些改正缺點的方法？
長出翅膀的三個法寶（怎樣做更好的自己）
天生我材必有用。不管是平凡渺小的植物，還是生活在這個大千世界的你我他。每個人都必定有一項特別的才能。失去了聽力，但在舞蹈上有特殊成就的 “千手觀音”們；智力低下，卻在指揮上有超常能力的周舟；數學極差，卻能成為童話大王的鄭淵潔……就算世界關閉了你所有通向成功的門，也會為你留下一扇光明的窗。每個人都能創造奇跡，只要肯努力學習。每個人都有自己的才能，雖然人都不是十全十美的，但都有著同樣的機遇。
“每個人都必定有一項特別的才能”，指的是每個人都有潛能。我們該如何激發自己的潛能？
我們該如何激發自己的潛能？
通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領域；
通過廣泛參與多方面的活動，發現他人和社會對自己的需要；
通過積極合作，與他人共同完成任務……
更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現的。
這是中學時代的成長課題，值得我們用一生去探尋。
雖然距離目標路途還很遙遠，但是由于心志所向，所以即使路途很遙遠，也沒有什么能阻擋我追尋的腳步。
路也漫漫，遙遙其途，心向往之，雖遠莫阻。
拓展提高
拓展空間——給自己的頒獎詞
課堂練習
1.蘇聯著名作家奧斯特洛夫斯基說過：“對我來說，活著的每一天都意味著要和巨大的痛苦作斗爭，但你們看到的是我臉上的微笑”。這說明（ ）
①在他身上我們看到一種勇敢地接受自己的缺陷、樂觀向上的生活態度
②他不能接受自己的身體缺陷
③他這種接受自己、欣賞自己的態度就是“悅納自我”的表現
④他十分脆弱，感覺到人生苦短
A．①④ Ｂ．①③　?。茫冖??。模佗?br/>B
1.“如圖漫畫啟示我們（ ）
A.只看到自己的優點
B.只看到自己的缺點
C.只注重自己的外在形象
D.要接納自己
2.“如圖漫畫啟示我們（ ）
A.只看到自己的優點
B.只看到自己的缺點
C.只注重自己的外在形象
D.要接納自己
D
3.家長的指責，老師的批評或同學的嘲笑，經常會讓我們感覺自己不夠好，甚至產生自卑感。其實我們對自己要有一個客觀的認識，自己也許不是最好的，但一定是這世界上獨一無二的。為此，我們應該做到（　 ）
①對別人的任何批評聽從
②努力發掘自己的潛能
③拿自己的不足比別人的長處
④善于發現自己的優勢，樹立自信
A．①② B．①③ C.②④ D．②③
C
課堂總結
1.我們應怎樣接納自己？
（1）接納自己，需要接納自己的全部。
（2）接納自己，需要樂觀的心態，更需要勇氣和智慧
2.我們應該怎樣欣賞自己？
欣賞自己的獨特，欣賞自己的優點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻。
欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。而是成長道路上面對壓力與挫折的自我鼓勵與自我奮進。欣賞自己的同時，善于向他人學習與他人合作，才能成為一個內涵更加豐富的自我。會欣賞他人的人，才會真正地欣賞自己。
3.為什么要欣賞自己？
4.怎樣做更好的自己？
（1）做更好的自己，就要揚長避短
（2）做更好的自己，需要主動改正缺點
（3）做更好的自己，需要不斷激發自己的潛能
5.我們該如何激發自己的潛能？
通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領域；通過廣泛參與多方面的活動，發現他人和社會對自己的需要；通過積極合作，與他人共同完成任務……我們就可以更好地激發自己的潛能
板書設計
做更好的自己
接納與欣賞自己
學會接納自己
學會欣賞自己
我要飛得更高
做更好的自己
激發自己的潛能
謝謝
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部編版道德與法治七年級上冊
3.2《做更好的自己》教學設計

課題 做更好的自己 單元 第一單元 學科 道德與法治 年級 七年級上冊
學習目標 要以積極的態度接納自己、欣賞自己能夠積極接納自己，形成客觀、完整的自我概念 掌握改正缺點、激發潛能的方法明確一個人家接納、欣賞自己的具體要求明確做更好的自己可以落實的行動
重點 接納與欣賞自己
難點 接納與欣賞自己

教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 生活中我們每個人都渴望得到他人的認可，希望得到他人的贊美，讓自己成為他人眼中最好的自己，那么，我們應該如何做更好的自己？今天我們就一起來探討有關做更好的自己的話題，請大家打開第三課第三框《做更好的自己》。 聽教師導入 激趣導入讓學生更快地進入新課
講授新課 目標導學一：接納與欣賞自己1．運用你的經驗（1）你怎么看待曉蓉的累？（2）你是否有類似的經歷？如果有，它們給你帶來了怎樣的影響？你是如何處理的？小結：2、閱讀感悟——我就是我你怎么理解“我就是我”？小結：我們要學會接納自己 3.探究與分享——面對不完美每個人都是不完關的.有些方面的不完美。你可能會接受:有些方面的不完美，你可能想回避、掩飾。有些不完美，如____,?我能接受，因為有些不完關，如_____，?我不能接受，因為_接納自己的全部是不是很難做到?你有沒有什么好辦法和同學分享?接受不完美，我會……小結：我們要學會欣賞自己 4.探究與分享——別人的意見你贊同下面哪個同學的看法？小結： 目標導學二：我要飛得更高5.探究與分享你能幫助他們解答困惑嗎？讓學生據實回答小結（學習的重要性）：做更好的自己，就要揚長避短；做更好的自己，需要主動改正缺點 7.方法與技能和探究與分享——改正缺點的方法你還有什么好的方法可以與同學分享？小結：我們都希望讓自己更好，因此需要掌握改正只自身缺點的方法。我們需要根據自身實際情況，找到合適自己的方法 8.相關鏈接——開發潛能小結：做更好的自己，需要不斷激發自己的潛能，我們可以通過發展自己多方面的智能來開發潛能 9拓展空間——給自己的頒獎詞 學生思考回答問題 學生閱讀材料、思考問題 學生討論回答 學生思考 學生思考回答問題 學生思考回答問題 學生分組交流自己的思想和感悟 學生填寫 結合教材和學生的經歷，體驗和分享在認識自我的基礎上，能學會接納和欣賞自己 引導學生認識到自己的獨立，接納并欣賞自己的獨特 引導學生認識到接納自己不滿意的部分很難，需要樂觀的心態、勇氣和智慧 結合材料和學生的經歷，思考堅持和重視別人意見之間的關系，進一步理解接納、欣賞自己的內涵 讓學生在分享和討論中不斷發展和完善自己有關的問題，從而準確地理解怎樣做更好的自己 使學生掌握改正缺點的的具體方法 引導學生了解潛能的概念，我們可以通過發展自己多方面的智能來開發潛能 讓學生體驗和分享自我欣賞的喜悅，從而更準確地理解自我接納、自我欣賞的意義
課堂小結 “路也漫漫，遙遙其途，心向往之，雖遠莫阻”。這是中學時代的成大課題，值得我們用一生去探尋。 總結升華
板書 做更好的自己一、接納與欣賞自己1．學會接納與欣賞二、我要飛得更高1．做更好的自己2.改正缺點方法 總結本框內容涉及的主要知識點，形成知識結構圖。







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