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部編版本道德與法治七年級《和朋友在一起》教學設計

課題 和朋友在一起 單元 二 學科 道德與法治 年級 七
學習 目標 體會并渴望友誼，感受友誼帶來的力量和美好,樹立正確的人際交往觀。培養學生與人際交往的能力。認識我的朋友圈產生的變化；理解友誼的力量。
重點 體會并渴望友誼，感受友誼帶來的力量和美好,樹立正確的人際交往觀。
難點 認識我的朋友圈產生的變化；理解友誼的力量。

教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
展示圖片和材料，提問：保羅·艾倫的經歷，帶給你什么啟示？

學生思考回答 以當今名人的故事導入，吸引學生興趣。
2.展示圖片和文字，提問：你怎么理解這句話？
3.展示材料和表格，講述朋友成為我們生命中重要的部分。
12. .展示詩詞名句，提問：你還能說出更多關于友誼的名句嗎？學生思考回答。
16.提問：友誼對生命成長有什么意義?學生看書回答。
19.展示材料，講述古人對朋友的分類，提問：你希望交到什么樣的朋友？學生思考回答。
24. 歸納：朋友的重要作用？
學生預習學生思考回答 學生思考回答學生思考回答學生思考回答學生思考回答 學生思考回答學生思考回答 學生看書回答學生思考回答學生看書回答學生討論回答學生思考回答學生思考回答 學生看書回答學生思考回答 學生討論回答 以俗語來悟出道理。生活化教學。 設置沖突，引發思考。 以成語典故拓展思維。 生活化教學。 拓展知識視野。 。

通過本課的學習，我們知道“千里難尋是朋友”，難得友情伴我行。友誼，像一股清泉，浸潤著我們的心田；像一縷春風，撫慰著我們的心靈。好朋友會讓我們的生活變得更加豐富多彩，一份快樂與朋友分享就變成兩份快樂，一份痛苦與朋友交流就會成為半份痛苦。多和好朋友相處，你會得到更多快樂。讓我們珍惜友誼、永遠做好朋友吧！

板書








21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）



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(共34張PPT)



新知導入
1968年，美國西雅圖湖濱中學，15歲的保羅·艾倫遇到了一個小他兩歲的男孩，之后他們成了好朋友。到后來，他的朋友邀他一起創立了一家公司。這家公司名叫微軟，他的朋友叫比爾·蓋茨。
保羅·艾倫的經歷，帶給你什么啟示？
認真獨立完成以下內容：
01
02
03
04
新知講解
在家靠父母，出門靠朋友
你怎么理解這句話？
伙伴、同學、朋友，成為我們生命中越來越重要的部分。
某校做了一次“中學生交往調查”，共調查了254人，回收有效問卷221份。他們進行了數據的分析和整理工作。
你會把煩心事向誰傾訴？
朋友成為我們生命中重要的部分。
項目 父母 老師 朋友 兄弟姐妹 誰也不說 其他
人數 41 12 152 43 27 42
百分比 18.55℅ 5.43℅ 68.78℅ 19.46℅ 12.22℅ 19.00℅

我成功，她不嫉妒。

我萎靡，他不輕視。

人生得一知己足矣
交往范圍擴大，內容更豐富
大
交往更加深入，關系更密切
小
朋友圈的變化
回憶
在你過往的生活中，有沒有和朋友發生矛盾的情況，你是怎么處理的？
絕交
繼續
1、對友誼的渴望，讓我們相互靠近。
2、要經常對自己的朋友關系做些梳理，我們可以更好地覺察自己對友誼的真正期待，逐漸學會處理交友中遇到的各種問題。
了解并反思自己的交友現狀
盤點一下
在你生活中的朋友，哪些經常傳遞正能量，哪些常常向你傳遞負面信息，你應該怎樣對待這些朋友？
取其精華 去其糟粕
從視頻中你能獲得什么啟示？
志不同道不合，便難以成友。真正的朋友，應該建立在共同的思想基礎和奮斗目標上，一起追求、一起進步。
海內存知己，天涯若比鄰。
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
有朋自遠方來，不亦樂乎。

關于友誼的名句
你還能說出更多關于友誼的名句嗎？
朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止興趣愛好，甚至性格都或多或少的受到朋友的影響

朋友做的事，我們會關注;朋友覺得有趣的事，我們會去嘗試

以樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達，與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心
友誼對我們的影響？
《無題》—伯牙
摔碎瑤琴鳳尾寒，
子期不在對誰彈！
春風滿面皆朋友，
欲覓知音難上難。
伯牙子期的友誼，對你有什么啟示？
朋友見證我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友

因為朋友我們少了孤獨，多了溫暖，活得更加自在

因為朋友我們感受到自己的價值，多了一份對自己的欣賞

因為朋友我們學會了更好的與人相處享受交往的快樂
友誼對生命成長有什么意義?
患難見真情
在生活和學習中，有哪些朋友給予過我們真誠無私的幫助，請分享出來，感受來自友誼的溫暖。
小活動
朋友的影響會不會有不好的一面呢？
所以：交友要注意：1、善交益友
2、不交損友
泛泛之交:普通的交情,并不是知心的朋友
金石之交:比喻堅定的友誼.金石,以其材質之堅硬,來形容堅定不變的事物
金蘭之交:比喻朋友之間互相投合,后來指結拜兄弟
點頭之交:見面時只點頭打招呼.比喻很淡的交情
患難之交:比喻有福同享,有難同當的朋友
貧賤之交:指貧苦微賤時所結交的朋友
一面之交:只見過一次面.形容彼此沒有深厚的交情
八拜之交:結拜的異姓兄弟
再世之交:指兩代以上的交情
忘年之交:兩人因學識志趣相投,不論年紀長幼,而結為好朋友
莫逆之交:指知心的好朋友
古人對朋友的分類
你希望交到什么樣的朋友？
交友要注意什么？
友直，友諒，友多聞，益矣。
有三種有益的朋友，有三種有害的朋友。同正直的人交朋友，同誠實的人交朋友，同見多識廣的人交朋友，這是有益的。同阿諛奉承的人交朋友，同當面恭維，背后誹謗的人交朋友，同花言巧語的人交朋友，這是有害的。
真正的朋友是不會因為你現在處在困難時期而離你遠去的人；

真正的朋友不會再你受傷的傷口上再撒上一把鹽。而是伸出援助的手關心你；

真正的朋友不會見利忘義，不會因一點私利，就把朋友的情誼拋開一邊。
什么是真正的朋友？
1
2
3
朋友的重要作用？
歸納
課堂練習
1.七年級學生小凡學習刻苦，成績優秀，但性格內向，不善于人交往，上學、回家她都是獨來獨往。如果請你來幫助小凡同學，你應該對他說的一句話是（ )

A.中學生應該以學習為主，與人交往是長大后的事
B.積極接納自我，需要接納自己的全部,包括缺點
C.父母的懷抱依舊溫暖,初中生不需要與他人交往
D.伙伴、同學、朋友，成為我們生命中越來越重要的部分
2.記者采訪發現,有的初中男生選朋友看中一起打籃球，玩游戲，而很多初中女生選朋友往往“以貌取人”?；蚩磳Ψ降膶Ψ绞欠衿夂谩Ｒ幻四昙壟f脾氣好，長得又好看的女生一般都是朋友圈的核心，大家圍在一起可以說很多女生感興趣的話題。這些學生應該（ )

A.擴大自己的朋友圈
B.與學習成績好的同學交朋友
C.多與社會上的人交朋友
D.集中精力學習，不交朋友
拓展提高
有人說：“能交到親密的朋友是一種幸福，而擁有一個對自己有深刻而良好影響的朋友則是人生的幸運?！?br/>你同意這個觀點嗎？
結合自己的交友經驗談談感受？
課堂總結
通過本課的學習，我們知道“千里難尋是朋友”，難得友情伴我行。友誼，像一股清泉，浸潤著我們的心田；像一縷春風，撫慰著我們的心靈。好朋友會讓我們的生活變得更加豐富多彩，一份快樂與朋友分享就變成兩份快樂，一份痛苦與朋友交流就會成為半份痛苦。多和好朋友相處，你會得到更多快樂。讓我們珍惜友誼、永遠做好朋友吧！
板書設計
朋友見證我們走過的成長歷程
朋友對一個人的影響很大
朋友讓我們的生活更美好
友誼的力量
良好朋友的影響
我的朋友圈
交往范圍擴大——交往內容更加豐富
交往范圍縮小——交往更深入、更密切
作業布置
完成課后作業
謝謝
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