資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
7《健康看電視》教案
教學目標
知識與能力:
1.引導學生體會電視對人們生活的意義和作用。
2.知道過度看電視對身體、友情、親情的傷害，要調整自己看電視的行為，做到健康看電視。
過程與方法：通過自身體驗、推薦喜愛的電視節目、閱讀感悟、情境體驗、討論、制訂看電視約定、出點子等活動教學，培養學生動手實踐能力，使學生做到健康看電視。
情感態度與價值觀：提高學生新媒介素養
教學重難點
1.重點：懂得過度看電視給身體帶來的各種傷害，反思和調整自己看電視的行為
2.難點：反思和調整自己看電視的行為
學情分析。
四年級的學生處于從中年級向高年級的過渡期，他們經過前三年課程的學習，對電視等新媒介接受較快、依賴度高，再加上自制力雖形成但不持久，對人和事物的認識逐漸擺脫形象思維的特點，初步具備抽象思維的能力，再根據以上教材分析，為此，確定以下教學方法。
教法和學法。
1.教法：啟發式、小組合作探究
2.學法：自主學習法及活動與探究
3.教學準備：教師制作PPT課件及搜集資料，學生課前準備好參與活動的資料
教學過程。
第一課時
（一）導入。
1.師出示謎語：有關電視的謎語。師提問：這個謎語是什么？你經?？磫?？
2.生自由回答。
3.師播放一小朋友看電視視頻。問：視頻中的小朋友做得對嗎？我們該怎么做呢？
師：今天我們就來探究一下如何科學看電視問題。
板書課題。
（二）講授新課
目標導學一:神奇的“寶盒”
活動與探究一:看一看
（1）生閱讀教材第50頁內容
（2）小組合作，探究問題
☆你是怎樣看待電視的？
☆你喜歡看什么類型的電視？
（3）先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享。
活動與探究二:說一說，議一議
（1）生閱讀教材第51頁內容
（2）小組合作，探究問題
☆你認為看電視快樂嗎？
☆你在電視中獲得過哪些快樂的經歷嗎？
（3）先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享
（4）生完成教材P51空格內容,師指導、補充。
教學反思：







21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)
(共28張PPT)
2019新人教版部編本四年級上冊
第三單元 信息萬花筒
7.健康看電視
第一課時


視頻中的小朋友做得對嗎？我們該怎么做呢？今天我們就來探究一下如何科學看電視問題。

新課導入






電視就像一個神奇的“寶盒”，能夠變幻出一個個不同的神奇世界。瞧!飛檐走壁的大俠來了,智慧勇敢的小羊跑了，緊張激烈的球賽剛剛拉開陣勢，婉轉悠楊的戲曲又唱響起......
教師小結
目標導學一:神奇的“寶盒”


講授新課
活動與探究一:看一看
（1）生閱讀教材第50頁內容
（2）小組合作，探究問題
☆你是怎樣看待電視的？
☆你喜歡看什么類型的電視？
（3）先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享。
我最喜歡看動畫片。動畫片里豐富的人物表情、夸張的動作和有趣的情節，有說不出的吸引力。
神奇的寶盒
足球賽、籃球賽、乒乓球賽等體育比賽我都喜歡看。球員們在賽場上的競技拼搏，真是激動人心啊!
神奇的寶盒
我最喜歡看競答類節目。主持人報題，我就跟著答題，一路闖關，太有挑戰性了!
神奇的寶盒
科學探索節目是我的最愛。大至宇宙，小至細胞，各國風土人情，天文地理無所不有?？催@些節目使我成了班上的“萬事通”!
神奇的寶盒
小組合作
探究問題：
☆你是怎樣看待電視的？
☆你喜歡看什么類型的電視？








說一說
1 、因為會影響學習效率，每天晚上不停的看電視，也就會陶醉在電視節目里。學習的時候，一想到可以看電視，就不想學習了，以后每到學習時，也就不想學習了。這樣一天又一天，也就會厭煩學習。
2 、這樣長期看電視，眼睛會近視，對眼睛也會有傷害。如果你坐遠一點看電視，你看不清楚就會使勁瞇著眼睛看，眼睛也會受到傷害。
3 、而且現在電視里都是愛情連續劇，很少的節目會對我們小學生有意義。而晚上的黃金時間幾乎都是電影武打片，也幾乎沒有對小學生有意義的節目。？
你是怎樣看待電視的？
說一說
1.小學生如果多看電視的話會導致視力下降。因為看電視多了，眼睛會疲勞，感到很累。如果經常這樣的話，會使眼睛受損，視力自然而然就下降了。
2.小學生如果多看電視的話也會導致學習下降。因為小學生一般喜歡看動畫片和電視劇，而這些節目一般在黃金時間播出。比如說六點半至九點半，而這些時間我們應該用來學習的。如果我們沒做完作業，到電視演完了再寫，也是九點半以后了。因晚上睡眠不足，第二天精力不充沛，學習不專心，就會造成學習下降的現象。
你是怎樣看待電視的？

節目名稱
時間
頻道
喜歡的原因
推薦卡
小學生畢竟還是小孩，不可能通過大量的閱讀來獲取知識，所以看電視也是獲得知識的一個途徑，但是，長時間看電視對眼肯定沒好處，所以要控制。另外，現在提倡學生通過自己動手操做獲取知識、開發大腦，所以，還要有足夠的時間讓他們動手玩、用眼觀察、用腦思考，這樣他們才能得到更好的發展。
教師小結
講授新課
活動與探究二:說一說，議一議
（1）生閱讀教材第51頁內容
（2）小組合作，探究問題
☆你認為看電視快樂嗎？
☆你在電視中獲得過哪些快樂的經歷嗎？
（3）先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享
（4）生完成教材P51空格內容,師指導、補充。

目標導學一:神奇的“寶盒”


小組合作
探究問題：
☆你認為看電視快樂嗎？
☆你在電視中獲得過哪些快樂的經歷嗎？
快樂
知識
找尋“寶盒”里的“寶貝”
電視是個神奇的“寶盒，里面裝著許多精彩粉星的節目。想一想，在這個“寶盒”里你找到過什么樣的“寶貝”。與大家分享自己喜歡的精彩內容。
……




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