資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺


人教版小學美術四年級上4課時教學設計

課題 《生活中的線條》 單元 學科 美術 年級 四
學習 目標 知識與技能：學生能夠體會不同種類的線條帶來的視覺感受，感知不同線條在美術作品和生活中產生的視覺效果。過程與方法：學生能用曲與直的線條表現出動與靜的感覺。情感態度價值觀：學生能在對不同作品的觀察和創作中提高分析能力和造型能力。
重點 學生在直線和曲線的對比中，體會他們帶來的不同感受，并讓這種感受表現在自己的美術創作中。
難點 學生運用曲線或直線表現出動與靜的感覺。

教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 展示一組公路圖片，提出問題：這兩幅圖給你什么樣的感覺？ 教師引導學生思考并小結：平直的公路有靜止的感覺，彎曲的小路有運動的感覺。 你知道生活中還有哪些曲直的線條嗎？ 引出課題： 生活中的線條 觀察圖片，說出不同線條給人不同的感覺。 激發學生興趣，初步感受線條的曲直。
講授新課 教師講述引導語：平直的線條，會使人聯想到地平線等，有靜止的感覺；而彎曲的線條，會使人聯想到蜿蜒的河流等，有運動的感覺。 展示圖片生活中的線條，引導學生觀察發現。建筑材料中的直線、建筑中的直線條和曲線條、大橋中的各種角度的直線條和曲線條、彎彎曲曲的公路、蜿蜒的河流、飛流的瀑布等生活中的線條。 展示圖片動和靜的感受，比一比：平靜的湖面 和波濤洶涌的大海有什么不一樣。 課堂小結：線條無處不在，不同的線條給人不同的感覺。線條的平直與彎曲，會使人產生靜或動的感覺。 平直的線條會讓人聯想到平直的地平線，有靜止的感覺； 彎曲的線條會讓人聯想到蜿蜒的河流，有流動的感覺。 想一想：線條的魅力不僅僅表現在不同的線條帶給我們的感受，我們還可以用線條表達更多的東西。線條是造型最基本的元素之一。生活中由于運動方向、材料、排列方式等因素會使線條產生許多變化，因此線條具有豐富的表現力，也是畫家用來表達情感的重要方式。展示圖片現代晁楣的春醒（版畫），引導學生觀察，并討論： 畫家是怎樣運用線條表現作品的？ 畫面表現了早春時分農場職工清晨工作的場景。 畫面中大片的黑土地和小片的天空，把天地的雄渾博大用非常簡練概括的手法表現了出來。 橫幅的畫面打造了寬闊的空間，表現出北大荒的廣闊以及黑土地的遼闊、渾厚。構圖寬廣大氣。 展示圖片宋代 馬遠的秋水回波（中國畫），引導學生觀察并討論：大師是怎樣用線條表現的？ 作品以流暢的筆法，畫出了水波的跳動； 無規則排列的浪峰，顯然受到亂風的吹蕩；近大遠小以至于水天一色，仿佛微風吹過水面，令人心曠神怡。 展示圖片天水牧歌（中國畫），引導學生觀察并討論：畫家是怎樣用平直或彎曲的線條來表現靜或動的感覺的？ 畫面以山水、天空、樹木、馬匹為主要景物，他們在水中的倒影，經過水波的蕩漾，仿佛躍動的音符。作品表現了天地間萬物的和諧統一，筆法細膩靈動。試一試：用平直或彎曲的線條表達靜或動的感覺。 展示優秀學生作品城市景象，引導學生觀察其表現方式：直線表現城市建筑的穩定。 展示優秀學生作品悠揚的音樂，引導學生觀察其表現方式：曲線表現流動跳躍的音符。 學習建議： 欣賞同齡人的作品，學習用平直或彎曲的線條來表現作品。 欣賞優秀作品，找靈感。 觀察生活中的線條。 欣賞觀察作者是怎么運用線條表現畫面的。線條在繪畫作品中起什么作用。 欣賞觀察作者是怎么運用線條表現畫面的。線條在繪畫作品中起什么作用。
實踐練習 作業： 自選主題，用曲線或直線表現運動或靜止感覺的作品。 要求： 正確表現創作意圖。 根據要求進行創作 通過創作，讓學生練習學習的知識。
課堂小結
板書 生活中的線條 直線-靜止 曲線-運動











21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）



HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)



(共28張PPT)
第四課 生活中的動與靜
美術人教版 四年級上
新知導入
思考解答
新知導入
思考解答
平直的公路有靜止的感覺，彎曲的小路有運動的感覺。
新知講解
新知講解
新知講解
靜止的直線
新知講解
靜止的直線
新知講解
運動的曲線
新知講解
運動的曲線
新知講解
新知講解
課堂小結
新知講解
線條的魅力不僅僅表現在不同的線條帶給我們的感受，我們還可以用線條表達更多的東西。
新知講解
新知講解
畫家是怎樣運用線條表現作品的？
畫面中大片的黑土地和小片的天空，把天地的雄渾博大用非常簡練概括的手法表現了出來。
橫幅的畫面打造了寬闊的空間，表現出北大荒的廣闊以及黑土地的遼闊、渾厚。構圖寬廣大氣。
新知講解
大師是怎樣用線條表現的
以流暢的筆法，畫出了水波的跳動；
無規則排列的浪峰，顯然受到亂風的吹蕩；近大遠小以至于水天一色，仿佛微風吹過水面，令人心曠神怡。
新知講解
畫家是怎樣用平直或彎曲的線條來表現靜或動的感覺的？
畫面以山水、天空、樹木、馬匹為主要景物，他們在水中的倒影，經過水波的蕩漾，仿佛躍動的音符。作品表現了天地間萬物的和諧統一，筆法細膩靈動。
新知講解
課堂探索
新知講解
作品欣賞
新知講解
學習建議
新知講解
新知講解
新知講解
實踐練習
作業：
自選主題，用曲線或直線表現運動或靜止感覺的作品。
要求：
正確表現創作意圖。
實踐練習
圖示人物已經開始創作了，我們也開始吧。
展示與評價
課后延伸
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com) 中小學教育資源網站
有大把高質量資料？一線教師？一線教研員？
歡迎加入21世紀教育網教師合作團隊！！月薪過萬不是夢！！
詳情請看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

展開更多......

收起↑