資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺


部編版本道德與法治七年級《做更好的自己》教學設計

課題 做更好的自己 單元 一 學科 道德與法治 年級 七
學習 目標 懂得以積極的態度去接納自己、欣賞自己；培養學生做更好自己的主動意識。能夠積極、正確地接納自我、欣賞自我；掌握做更好的自己的方法。 知道接納、欣賞自己的具體要求；明確怎樣做更好的自己。
重點 做更好的自己。
難點 接納和欣賞自己。

教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
展示圖片，提問：為什么呂蒙能做到“士別三日，當刮目相看”？

學生思考回答 以典故導入，吸引學生興趣。
12.歸納講述我們要學會欣賞自己。
16. 展示材料，提問：鄧小平的機智回答給你什么啟示？學生思考回答，教師講述做更好的自己，就要揚長避短。
19.展示材料，學生思考回答2個問題。
24. 歸納：如何做更好的自己？
學生預習學生思考回答學生看書回答學生思考回答學生看書回答學生思考回答 學生思考回答 學生思考回答學生思考回答 學生思考回答 學生思考回答學生思考回答學生思考回答學生看書回答學生看書回答 以雙胞胎設置懸念。名人的故事。 以熱點人物吸引學生興趣。 明星話題。 以詩歌拓展素養。 偉人的故事。 名人的故事。 。

通過本課的學習，我們知道做更好的自己，需要接納和欣賞自己，需要揚長避短、改正缺點，不斷激發潛能。同時，還是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現的。

板書








21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）



HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)



(共34張PPT)



新知導入
為什么呂蒙能做到“士別三日，當刮目相看”？
這對我們有什么啟示？
努力做更好的自己。
認真獨立完成以下內容：
一、怎樣學會接納自己？
二、怎樣學會欣賞自己？
三、怎樣做更好的自己？
四、怎樣更好地激發自己的潛能？
01
02
03
04
新知講解
生命都是獨一無二、不可替代，都有自己獨特的特點，雙胞胎，也有各自不同的性格和特點。
她們一樣嗎？
為什么要接納自己？
世界上沒有完全相同的兩個人。
我們每個人在性格、興趣等方面都有自己的特點。隨著對自我認識的不斷深入，我們的自我形象也會越發清晰。
林肯是美國歷史上最著名的總統之一。由于他的外貌很丑陋?常常被政客所譏笑。有一天?他的一位政敵遇到他開口罵道?“你長得太丑陋了，簡直讓人不堪入目。”林肯微笑著對他說：“先生，你應該感到榮幸，你將因為罵一位偉大的人物而被人們所認識。”

思考：
1、林肯是如何接納自己的？
2、如果是你，你會怎樣看待你的一切呢？
如何接納自己？
①接納自己，需要接納自己的全部。
②接納自己，需要樂觀的心態，更需要勇氣和智慧。
接納自己，需要接納自己的全部。
既接納自己的優點，也接納自己的不完美；

既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；

既接納自己的現在，也接納自己的過去。

馬云曾被嫌丑：長成這樣有什么前途！
我長的不丑，只是比較特別，特別像外星人而已。
每個人都不是完美的。有些方面的不完美，你可能會接受；有些方面的不完美，你可能想回避、掩飾。
接納自己的全部是不是很難做到？ 你有沒有什么好辦法和同學分享？
接納自己滿意的部分，是比較容易的，但接納自己不滿意的地方很困難。接納自己，需要一個過程，更需要勇氣。接納自己，才會不放棄自己，對自己充滿信心，才能展示自己的風采，才能為自己鼓掌，贏得他人的喝彩，才能欣賞自己。
有些不完美，如 ,我能接受，因為 。
有些不完美，如 ,我不能接受，因為 。
書寫潦草
可以慢慢改正
驕傲自滿
它阻礙進步
熱鬧的馬路不長草，聰明的腦袋不長毛
濃縮的都是精華
馬云：不學會欣賞自己, 很難超越別人
視頻給我們什么啟示？
我們要學會欣賞自己。
我們要學會欣賞自己


做不了太陽就做星辰，在自己的星座發熱發光；
　　　　做不了大樹，就做小草，以自己的綠裝點希望；
　　　　做不了偉人，就做實在的自我，
　　　　平凡并不可悲，關鍵的是做最好的自己。
　　　　不必總是欣賞別人，也欣賞一下自己吧！
　　　　多給自己一點信心，送別過去的歲月，只要明天還在，
　　　　 只要熱愛生命，即使有云的日子，你也能夠真正的跨越自己！
從這首詩歌中，你領悟到了什么？
欣賞自己，
不是驕做自大，也不是目中無人。
欣賞自己的人，既能展現自己的風采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。
思考：1、你認為他們在新的領域能獲得成功嗎？
2、如果能取得成功，你認為要付出多大的努力？
1.如果蘇炳添去當游泳運動員，…………
2.如果孫楊去當田徑運動員， …………
3.如果周杰倫去研究蘋果為什么落地， …………
4.如果讓牛頓去唱搖滾， …………
做更好的自己，就要揚長避短。
鄧小平有一次在美國訪問，當時的美國總統叫卡特，額頭上是有一點禿頂。他看見鄧小平的身高后就開始冷嘲熱諷：“歡迎來自東方的巨龍”。鄧小平依舊保持淡定，稍后回了一句：“感謝你，來自西方的一盞明燈！”所謂的明燈就是卡特額頭上的禿頂。鄧小平的能力可真是高啊，面對各種調侃，他總能用幽默的方式回擊過去，讓對方啞口無言！真的讓人佩服至極！
鄧小平的機智回答給你什么啟示？
19世紀作家果戈理，有一次拿著自己的作品給一位自己討厭的人看，一心準備接受批評。一位朋友問他為什么要這么做，它回應道：“正因為他不喜歡我的作品，所以我才要拿給他看。他可能會提出一些嚴厲的批評，但是這些總比贊美的話要有益多了。”
果戈里為什么要去聽取別人嚴厲的批評？
做更好的自己，需要主動改正缺點。
改正缺點需要決心、信心、勇氣和毅力，改正缺點的過程就是自我完善、自我發展的過程。
金像獎影后周迅在北京開慶功宴時，記者問她是否介意吳君如在電臺做訪問時說她結巴一事，周迅笑呵呵地說：“大家都知道我說話結巴，這早就不是秘密，我才不會生氣呢。我剛入行的時候就告訴所有人，我是一個說話會結巴的人，在緊張的時候尤其厲害，但這并不影響我唱歌、演戲，現在，我為這缺點的存在感到驕傲，因為我克服了它，并且取得了成績。”
你能正視自己的缺點嗎？
你有哪些改正缺點的方法？
1
2
3
改正缺點
小錦囊
5
6
除了揚長避短，韓寒的成功，還能帶來其他什么啟示？
不斷激發自己的潛能
80后知名作家兼賽車手韓寒，在讀高一時，因七門成績不及格而留級，而后主動休學專心致力于自己的愛好、發揮自身特長，從事文學創作和賽車事業。從而寫出了像《三重門》、《毒》、《零下一度》等優秀作品。并且在一系列的賽車比賽中也獲得許多冠軍。
美國心理學家霍華德加德納提出多元智能理論。
根據多元智能理論和左圖所列舉人物，說一說，我們應該如何激發自己的潛能？
怎樣激發自己的潛能？
①接納和欣賞自己。
②做更好的自己，需要揚長避短。
③做更好的自己，需要主動改正缺點。
④做更好的自己，需要不斷激發自己的潛能。
⑤更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現的。
歸納：如何做更好的自己？
課堂練習
1.要做到接納自己，就應該勇敢地接受自己的缺點、不足和缺陷。對這句話的理解，錯誤的是( )
A．要坦然承認自己的缺點、不足和缺陷
B．要大膽地承認并堅持自己的缺點、不足
C．對自己的缺點和不足要勇于改正
D．對自己的某些生理缺陷要勇敢地去面對，要學會揚長避短
2.《挑戰不可能》是央視大型勵志挑戰節目，每期選擇8名左右選手，涵蓋技能、體能、腦力等多個項目的極致挑戰。節目在展示這些選手挑戰各種不可能的任務和故事的同時，重點展現“挑戰自我”和“認識自我”。這給我們的啟示是( )
A．敢于冒險，就能創造奇跡
B．挑戰自我，不斷激發自己的潛能
C．有了夢想，人生一定精彩
D．只要努力，理想就能變成現實
拓展提高
田子君，從小因病雙腿癱瘓，由于身體所限，她在家自學完小學到大學的全部課程，而后又進修了心理學。手握不住筆，她就用右臉緊貼筆的手，借助頭的支撐力，以常人難以想象的艱難完成每一個字。她十六歲開始文學創作，多篇文學作品獲得征文獎。她將自己努力耕耘的文學田地里長出來的小小果實--微薄的稿費，與山區那些失學的青少年和貧困的殘疾人分享；她開辦《子君書屋》，為留守兒童無償提供心靈陪伴；她利用自己對心理學知識的精通，建立了全國最大的殘疾人心理公益網，對殘障弱勢群體的心理咨詢進行公益援助。
（1）田子君雖然殘疾，卻沒有自卑。這啟示我們應如何接納和欣賞自己？
（2）結合材料，說一說我們應如何學習田子君，做更好的自己。
課堂總結
通過本課的學習，我們知道做更好的自己，需要接納和欣賞自己，需要揚長避短、改正缺點，不斷激發潛能。同時，還是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現的。
板書設計
做更好的自己
接納和欣賞自己
需要接納自己的全部
欣賞自己的獨特、優點、努力、為他人的奉獻等
欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人
我要飛得更高
揚長避短
主動改正缺點
激發自己的潛能
作業布置
完成課后作業
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com) 中小學教育資源網站
有大把高質量資料？一線教師？一線教研員？
歡迎加入21世紀教育網教師合作團隊！！月薪過萬不是夢！！
詳情請看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

展開更多......

收起↑