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(共31張PPT)
第四課 社會生活講道德
第一節 尊重他人


1、什么是尊重？


尊敬、重視
最基本的表現：社會生活中，我們應該尊重他人的人格、權利。其他還有如對人有禮貌，欣賞他人，理解他人，尊老愛幼等。

2、為什么要尊重他人？

1966年邢臺地震，周恩來趕赴震區，在一戶農民家里，老大娘倒一碗水給總理喝，碗上沾滿玉米面，顯得很不干凈，隨行醫生正欲制止，被總理以目示退。周總理接過碗一飲而盡。
1.水不衛生，面對勸阻，為何總理還要一飲而盡？
2.通過這個故事，你覺得周總理是一個怎樣的人？

（1）尊重是交往的起點。
（2）尊重他人是一個人內在修養的外在表現。
一天，一個獨臂乞丐來到一個庭院向女主人乞討。女主人卻指著門前一堆磚讓他把磚搬到后屋去，乞丐聽了，很生氣，說：“我只有一只手，你還叫我搬磚？不愿施舍也不要捉弄人啊！”女主人聽完，俯下身，故意只用一只手搬了一趟磚，然后說：“我能做到，你為什么不能？”乞丐先是一愣，接著他開始搬磚，整整搬了兩個小時，累得滿頭大汗.女主人遞過一條毛巾和二十元錢，乞丐感激地說：“謝謝你！”女主人說：“不用謝，這是你自己憑力氣掙的。”
1.乞丐聽到女主人要他搬磚，為什么會生氣？你有過類似的體驗嗎？
2.故事中的女主人的做法是在嘲弄獨臂乞丐嗎？你如何理解她的這種做法？
馬斯洛的需要層次理論
如：發揮潛能、實現理想
如：受到尊重與肯定
如：愛情、友誼、歸屬感
如：對保護、秩序、穩定的需要
如：身體對事物、溫暖的需要

（3）每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。
受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等。
如果得不到他人的尊重和認可，往往會產生自卑感、挫敗感等。
思考：這些不尊重人的行為會有怎樣的后果呢？

敬人者，人恒敬之。
——孟子
（4）尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的特征。尊重可以促進社會進步，提高社會文明程度。
為什么要尊重他人？
（1）尊重是交往的起點。
（2）尊重他人是一個人內在修養的外在表現。
（3）每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。
（4）尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的特征。尊重可以促進社會進步，提高社會文明程度。



二、尊重從我做起
怎樣才能做到尊重他人？
探究與分享
情境一
小東打算放學后去參觀美術館。放學鈴聲一響，他就起身準備出發。這時，同學小萌拿著數學試卷過來向他請教一個問題。
情境二
小明的舅舅興致勃勃地談前一天晚上看過的電影，小明卻并不感興趣。
如果你遇到類似的情境，你會怎么做？請說明理由。
尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認真對待他人，給予他人應有的、適當的關注，而不冷落、忽視他人。我們應該重視他人，對他人的疑惑給予細致耐心的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。



A.積極關注、重視他人
P35一
尊重從我做起

“皇帝和鞋匠的靈魂都是用同樣的模型塑造的”。
--[法]蒙田
平等

人格上的平等
法律地位上的平等

小眼看世界
我所看到的
不平等現象……

原因：我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。做法：平等待人要求我們發自內心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。社會生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。



C.平等對待他人
P35二
尊重從我做起
不讓座
人肉搜索
自殺
癌癥
——《搜索》劇照
孔子說：“己所不欲，勿施于人。”在人際交往中，我們要設身處地為他人著想， 不把自己的意志強加給他人；應該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。P35三



C.學會換位思考
尊重從我做起
駱駝和羊的故事：誰的身高好？
矮個子山羊怎么也夠不著葉子
高個子駱駝一抬頭就可以吃到葉子了
矮個子山羊一下子鉆過洞口吃上鮮草
高個子駱駝怎么也鉆不過洞口
這個寓言故事告訴我們的道理是？
“尺有所短，寸有所長。”我們要善于發現他人的潛質和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優點和閃光點，給予他人積極的評價。讓我們學會彼此欣賞，共同進步。



D.學會欣賞他人
P36
尊重從我做起
如何尊重他人?
（1）積極關注、重視他人。需要考慮他人感受，認真對待他人；應該重視他人，對他人的疑惑給予細致耐心的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。
（2）平等對待他人。對所有人要一視同仁，不能以家庭、身體、智能、性別等原因而輕視、歧視他人。
（3）學會換位思考。要設身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人。
（4）學會欣賞他人。我們要善于發現他人的優點和長處，真誠地欣賞和贊美他人，給予他人積極地評價。


為什么尊重？
內在修養的外在表現
每個人都希望得到尊重


尊重他人
尊重使社會生活和諧融洽
積極關注、重視他人
如何尊重？
平等對待他人
學會換位思考
學會欣賞他人
尊重是交往的起點
是不是只有人才值得我們去尊重？
拓展空間
八年級（1）班的幾位同學就尊重的話題進行交流，大家各抒己見。
愛護動物也是尊重生命的表現。
我們應該尊重大自然。
我們應該尊重民族的歷史與文化。
請你參與他們的討論，并表達自己的觀點。

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