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第三單元 思想方法與創新意識
第九課 唯物辯證法的矛盾觀
預習導學
一、學習目標
了解矛盾的觀點是唯物辯證法的一個根本觀點
★理解矛盾的含義、矛盾的同一性和斗爭性的含義
★理解矛盾普遍性和特殊性的辯證關系及其指導意義
★理解主要矛盾和次要矛盾的辯證關系、矛盾的主要方面和次要方面的辯證關系，堅持兩點論和重點論相統一的認識方法。
★具體問題具體分析
二、重點難點（加★）
三、自主學習
四、知識體系建構
探究質疑
練習反饋
一、單項選擇題
1．(09江蘇27)“5.12”汶川大地震后，溫家寶總理在看望北川中學高三學生時，用粉筆在黑板上寫下了“多難興邦”四個大字。“多難興邦”一詞蘊含的哲理是（ B ）
①矛盾雙方相互依賴 ②事物的發展是量變和質變的統一
③矛盾雙方相互貫通 ④事物的發展是前進性和曲折性的統一
A．①② B．③④ C．①②④ D．②③④
2、（09安徽9）中醫在實踐中逐漸形成了一種“取類比象”的思維方法：一是“取類”，把長期實踐中積累的經驗集中起來，發現事物之間的相類性，“觀其所聚，而天地萬物之情可見矣”；二是“比象”，在對“類”有了認識之后，“因而伸之，觸類而長之”。中醫“取類比象”的思維方法包含的哲理是( D )
A.把握主要矛盾才能抓住問題關鍵 B.從整體著眼才能把握局部的性質
C.矛盾同一性和斗爭性相互依存 D.矛盾普遍性和特殊性相互聯結
3、（09福建35）“小崗村的歷史是改革開放的歷史，小崗村是中國農村改革的縮影”。從中同學們可以領悟到哲學道理是 ( B )
A．事物發展的前途都是光明的 B．矛盾的普遍性高于特殊中
C．矛盾是事物發展的源泉和動力 D．量變達到一定程度必然引起質變
4、（09天津4）絲瓜俯視南瓜說：“我的藤蔓很長，可以爬得很高。清晨能看到朝陽冉冉升起，傍晚能看到夕陽徐徐落下。”南瓜說：“我的果實很重，無法爬到高處。但我依托著泥土，感到踏實和溫暖；也能觀察到身邊細微的變化?！毕铝姓f法中與該寓言寓意一致的是 ( B )
A.公說公有理，婆說婆有理 B.尺有所短，寸有所長
C.金無足赤，人無完人 D.一葉障目，不見泰山
5、（08江蘇）右邊的漫畫給我們的哲學啟示是( C )
A．要堅持前進性和曲折性的統一
B．要堅持運動的觀點
C．要堅持全面的觀點
D．要善于抓住主要矛盾
6.（2010年高考·江蘇卷31）針對中小學辦學中存在的偏離國家課程計劃、片面追求升學指標、學生在校集中學習時間過長等問題，2009年6月江蘇省教育廳頒布了深入人心的實施素質教育的“五嚴”規定。這表明 ( D )
A.制度創新是社會變革的先導 B.理論創新決定實踐創新
C.事物的性質是由主要矛盾的主要方面決定的 D.具體問題具體分析是我們正確解決矛盾的關鍵
7.（2010年高考·上海卷20）到“十二五”末，本市人口年齡結構失衡的矛盾將更加突出。為此，有關部門提出，應加快研究和推行多種養老模式，以提升社會服務水平，提高人們生活質量，推進社會進步，材料體現的哲理有( D )
A.主要矛盾決定事物的性質 B.矛盾以人們的主觀意志為轉移
C.矛盾的斗爭性在事物發展中起決定作用 D.矛盾是事物變化發展的動力
8.（2010年高考）碘是人體必需的元素，但“一刀切”補碘會使有些人攝碘過量。作為非缺碘地區，上海市場增售無碘鹽，市民可以根據實際情況自主調節攝碘量。材料體現的哲理有( A)
①事情要把握度 ②看問題要力求全面 ③具體問題要具體分析 ④做事情要突出重點
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D. ①③④
9.（2009·天津，4）絲瓜俯視南瓜說：“我的藤蔓很長，可以爬得很高。清晨能看到朝陽冉冉升起，傍晚能看到夕陽徐徐落下?！蹦瞎险f：“我的果實很重，無法爬到高處。但我依托著泥土，感到踏實和溫暖；也能觀察到身邊細微的變化?！毕铝姓f法中與該寓言寓意一致的是( B )
A.公說公有理，婆說婆有理 B.尺有所短，寸有所長
C.金無足赤，人無完人 D.一葉障目，不見泰山
10.（2009·江蘇，27）“5.12”汶川大地震后，溫家寶總理在看望北川中學高三學生時，用粉筆在黑板上寫下了“多難興邦”四個大字?！岸嚯y興邦”一詞蘊含的哲理是（ B ）
①矛盾雙方相互依賴 ②事物的發展是量變和質變的統一
③矛盾雙方相互貫通 ④事物的發展是前進性和曲折性的統一
A.①② B.③④ C.①②④ D.②③④
11.十九世紀四十年代以前，西醫外科手術都是在沒有麻醉的情況下進行的，不僅增加了病人的痛苦，甚至會導致昏厥、休克和死亡。實現“刀下無痛”，一直是醫學界的夢想之一。一代又一代的醫生嘗試用各種不同的方法，盡可能地減輕病人外科手術的痛苦，但效果都很有限。直到化學止痛劑一氧化二氮和乙醚的發現、成功使用和推廣，醫學才真正進入無痛手術時代。
今天，麻醉劑已經廣泛運用于外科臨床手術，但據醫學統計，仍有千分之一至千分之二的病人麻醉失敗。這表明（ B ）
A.矛盾雙方的統一是無條件的 B.事物的矛盾具有各自的特點
C.事物的性質是由主要矛盾決定的 D.矛盾的特殊性通過普遍性表現出來
12.（2009·全國Ⅰ，29）自然災害給人類帶來磨難，同時又促使人類更加自覺地去認識和把握自然規律、增強抵御自然災害能力，進而推動人類文明進步。正如恩格斯所說，“沒有哪一次巨大的歷史災難，不是以歷史的進步為補償的”。從災難到進步，其中體現的深刻哲理是（ B ）
①“災難”和“進步”作為矛盾雙方，包含著向對立面轉化的趨勢。
②“災難”向“進步”轉化是無條件的，體現了矛盾雙方的互相貫通。
③“災難”在一定條件下可以向“進步”轉化，體現了矛盾的同一性。
④“災難”促進“進步”在一定程度上體現了某些外因的決定作用。
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
13.（2009·福建，35）在社會實踐活動期間，某校組織學生前往安徽鳳陽縣小崗村參觀，村干部向同學們生動地介紹了小崗村改革開放的歷程?！靶彺宓臍v史是改革開放的歷史，小崗村是中國農村改革的縮影”。從中同學們可以領悟到哲學道理是（ B ）
A.事物發展的前途都是光明的 B.矛盾的普遍性寓于特殊性中
C.矛盾是事物發展的源泉和動力 D.量變達到一定程度必然引起質變
14.社會學家費孝通對處理好世界上不同文明之間的關系有這樣的設想與心愿；“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”。其中蘊含的哲學道理有 （ D ）
A.事物的矛盾具有特殊性 B.事物的矛盾具有普遍性
C.矛盾的普遍性寓于特殊性之中 D.矛盾的特殊性也離不開普遍性
15.中醫在實踐中逐漸形成了一種“取類比象”的思維方法：一是“取類”，把長期實踐中積累的經驗集中起來，發現事物之間的相類性，“觀其所聚，而天地萬物之情可見矣”；二是“比象”，在對“類”有了認識之后，“因而伸之，觸類而長之”。中醫“取類比象”的思維方法包含的哲理是 （ D ）
A.把握主要矛盾才能抓住問題關鍵 B.從整體著眼才能把握局部的性質
C.矛盾同一性和斗爭性相互依存 D.矛盾普遍性和特殊性相互聯結
2、簡析題
16.（2008·天津文綜,39材料一
圖1 圖2
材料二 2004～2007年我國糧食連續4年增產，國內糧食供求基本平衡。然而，要保持糧食供求長期基本平衡仍不容樂觀。一方面，人口的增加、動物類食品消費過快增長和用糧食生產生物燃料，將擴大糧食需求；另一方面，穩定糧食種植面積、提高單產水平和保證種糧收益的難度加大，從而制約著糧食產量的提高。
（1）指出圖1和圖2反映的經濟現象及其聯系。
（2）從供求與價格關系的角度，分析在材料一背景下我國糧食連續增產的經濟影響。
（3）結合材料二，運用矛盾分析法分析我國糧食供求狀況及如何確保我國糧食安全。
答案（1）國際食品價格出現了上漲加快趨勢；發展中國家食品支出占家庭總支出的比重高于發達高家。食品價格上漲對發展中國家的影響大于發達國家。
（2）①供求與價格相互影響。②我國糧食連續增產促進國內糧食供求平衡。③國內糧食供求平衡有利于穩定國內糧食價格，從而有利于維護人民切身利益；國內糧食供求平衡有利于提高我國應對國際糧價波動的能力，從而有利于在國際競爭中保持獨立自主地位。
（3）①要全面分析矛盾。目前我國糧食供求基本平衡，但保持長期基本平衡不容樂觀；既要看到糧食需求擴大的一面，又要看到制約糧食供給的一面。②既要抓住重點，又要統籌兼顧；要具體問題具體分析。以發展糧食生產、保障糧食供給為重點，要嚴格保護耕地（促進農業科技進步、增加農業投入等）；同時抑制不合理需求，禁止用糧食生產生物燃料（控制人口增長、倡導合理飲食等）。
17.面對當前全球性金融危機的嚴峻形勢，我國外交工作貫穿一條主線 即全力為確保國內經濟平穩較快發展服務。去年下半年以來，外交部門協同國內有關方面大力加強經濟金融外交工作，積極為國內經濟發展營造有利外部環境。
同時，我國積極開展高層外交，推動國際對話與合作。胡錦濤主席和溫家寶總理分別出席二十國集團領導人金融峰會和世界經濟論壇2009年會等國際會議．全面介紹中國應對危機的重大舉措，表達了中國與各國攜手應對全球性金融危機的誠意與決心，也表達了中國為妥善解決熱點問題和全球性問題作出新貢獻的誠意與決心。
運用“重點論”和“兩點論”關系的原理分析說明上述材料。
答案重點論指分析和解決問題時，首先要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，從而抓住重點和主流；兩點指同時要注意和恰當處理次要矛盾和矛盾的次要方面。兩點是有重點的兩點，重點是兩點中的重點。
在錯綜復雜的外交工作中強調“貫穿一條主線”是抓住了重點和主流，同時強調“與各國攜手應對全球性金融危機”和“妥善解決熱點問題和全球性問題”，是對外交工作統籌兼顧，這既分清了主次，更體現了兩點論和重點論的統一。
18.（2009.江蘇調研）踐科學發展觀活動已經在全國范圍展開，本次活動主要圍繞黨的基層組織進行。只有切實抓好鄉鎮、村和街道、社區這個活動重點，才能更好地落實黨的十七屆四中全會精神，確保第三批乃至整個學習實踐活動取得實效、成為群眾滿意工程。
切實抓好本次學習實踐活動，必須用科學發展觀武裝基層黨員干部頭腦，使科學發展觀深入人心，并和本鄉鎮、村、街道、社區的實踐相結合；必須進一步加強作風建設，密切聯系群眾，傾聽群眾呼聲，反映群眾愿望，關心群眾疾苦，要組織和動員廣大群眾一起來解決問題，做到“大家的事情大家辦”；必須努力辦好實事，堅持盡力而為、量力而行，要把握本地區工作特點，創造性找到解決復雜問題的辦法。
閱讀上述材料，回答下列問題
（1）有人說，抓住了工作的重點，就能促進各項工作的全面推進。請用《生活與哲學》的知識評析這一說法。（6分）
（2）上述材料中學習實踐活動的具體要求體現了哪些哲學道理？（6分）
（1）①在復雜事物的發展過程中，主要矛盾處于支配地位、起決定作用，所以，我們要抓住工作重點，著力解決主要矛盾。②次要矛盾也會影響事物的發展，主要矛盾和次要矛盾相互依賴、相互影響，并在一定條件下相互轉化。我們也要注意解決次要矛盾，做到統籌兼顧。③在實際工作中，我們要堅持兩點論和重點論相結合的方法，反對形而上學的一點論。（以上每點2分，共6分）
（2）①意識對改造客觀世界具有指導作用，正確的意識能促進客觀事物的發展。用科學發展觀武裝基層黨員干部頭腦，使科學發展觀深入人心，并和本鄉鎮、村、街道、社區的實踐相結合，體現了這一道理。（也可以用認識對實踐的反作用回答。）②人民群眾是歷史的創造者，要堅持群眾觀點和群眾路線。密切聯系群眾，傾聽群眾呼聲，反映群眾愿望，關心群眾疾苦，要組織和動員廣大群眾一起來解決問題，做到“大家的事情大家辦”，體現了這一道理。③把發揮主觀能動性和尊重客觀規律結合起來。堅持盡力而為、量力而行，把握本地區工作特點和創造性找到解決問題的辦法，體現了這一道理。
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