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第一節 社會意識與價值觀第二節 堅持集體主義的價值取向單元提升檢測（十四）
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第一節社會意識與價值觀
圖文導入
小學生張一弘4年來主動承擔班上清潔區——樓梯和走廊的打掃任務,他父親知道后
認為他耽誤了學習,說他“只會掃地沒出息”,這讓張一弘十分委屈,他把此事寫在作文里請
老師來評理,班主任看到作文后十分感慨,為班上有這樣的孩子感到欣慰。她便將作文拿
給張一弘的家長看,并與其進行了溝通?！捌鋵?孩子的心多純潔啊,他不為表揚,默默無聞
地勞動,這說明他很有責任心,小小年紀就有擔當之心,這樣的孩子以后也很了不起。”張
弘的父親表示,他主要是害怕孩子天天掃地耽誤了學習,一時氣急才動手打了孩子。那么,你對小學生參與社會勞動
做家務怎么看 怎么評價張一弘家長的做法與觀點 讓我們一起來復習與探究
復習日標鎖定
FUXIMUBIAOSUODING
最新1.社會存在決定社會意識,社會意識對社會存在具有反
考綱作用
要求2.樹立正確的價值觀
命題1.把建設社會主義和諧文化、樹立核心價值體系、塑造新
熱點時代民族精神提到國家戰略的高度的哲學依據
預測2.堅持科學的生態價值觀、建設生態文明的重要性
基礎自主梳理
ICHUZIZ
JI
HUSHUL
、社會存在與社會意識的辯證關系
1.社會存在和社會意識的含義及其內容
(1)社會存在:指社會生活的物質方面,包括自然地理環
境、人口因素,但主要是指物質資料的生產方式。
(2)社會意識:指社會生活的精神方面,包括政治法律思
想、藝術、道德、宗教、哲學、科學以及風俗習慣、精神面貌等。

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