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2011年高考政治【課標版】必修4一輪復習精品教案:第12課 實現人生的價值

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2011年高考政治【課標版】必修4一輪復習精品教案:第12課 實現人生的價值

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第十二課 實現人生的價值
一、價值與價值觀
1.價值和人的價值
價值是指一事物對①主體的積極意義。人的價值就在于②創造價值,就在于對社會的③責任和④貢獻。對一個人價值的評價主要是看他的⑤貢獻。
2.價值觀及其導向作用
(1)價值觀即對事物價值的總的⑥看法和⑦根本觀點。
(2)價值觀作為一種⑧社會意識,對⑨社會存在具有能動的反作用;對人們的行為具有重要的⑩驅動、制約和導向作用。
◆ 溫馨提示
價值觀的導向作用具有雙重性:正確的價值觀對個人和社會有著積極的導向作用,錯誤的價值觀則起著阻礙作用。
二、價值判斷與價值選擇
1.價值判斷和價值選擇的含義
人們對事物能否滿足主體的需要以及滿足的程度作出判斷,就稱為價值判斷。在價值判斷的基礎上進一步作出的選擇,就稱為價值選擇。
2.價值判斷和價值選擇的依據
(1)正確的價值判斷和價值選擇必須遵循社會發展的客觀規律。要樹立正確的價值觀,作出正確的價值判斷和價值選擇,就必須堅持真理,遵循社會發展的客觀規律,走歷史的必由之路。
(2)要自覺站在最廣大人民的立場上,把人民群眾的利益作為最高的價值標準,牢固樹立為人民服務的思想,把獻身人民的事業、維護人民的利益作為自己最高的價值追求。
◆ 溫馨提示
價值判斷和價值選擇具有社會歷史性特征,即價值判斷和價值選擇會因時間、地點、條件的變化而不同。
3.價值沖突及評價標準
(1)我們處理各種利益關系,最重要的是必須首先考慮并滿足最大多數人的利益要求。最大多數人的利益是最緊要、最具有決定性的因素。
(2)當個人的利益同人民群眾的利益發生沖突時,要自覺站在人民群眾的立場上進行選擇;當個人利益與他人利益發生沖突時,要善于從不同角度思考利益,理解和尊重他人的正當選擇;當個人利益與社會、集體和他人沒有沖突時,要把個人、集體、社會三者的統一作為選擇的標準,兩利相權取其重,兩弊相衡取其輕。
三、價值的創造與實現
1.在勞動和奉獻中創造價值
勞動著的人是幸福的;勞動是人的存在方式;努力奉獻的人是幸福的。
2.在個人與社會的統一中實現價值
人既是價值的創造者,又是價值的享受者。人通過社會來滿足自己的需要,又通過自己的勞動回報社會。我們要在個人與社會的統一中實現個人的價值。
3.在砥礪自我中走向成功
實現人生價值,需要充分發揮主觀能動性,需要頑強拼搏、自強不息的精神;需要努力發揮自己的才能,全面提高個人素質;需要有堅定的理想信念,需要有正確價值觀的指引。
◆ 溫馨提示
“在砥礪自我中走向成功”這個要點所包含的三個方面,都是講實現人生價值的主觀條件。
1.難點突破:正確理解價值判斷和價值選擇的社會歷史性
(1)價值判斷和價值選擇具有社會歷史性是指隨著時空的推移和條件的改變,一定事物的價值以及人們關于它的價值觀念也會發生變化。因此,價值判斷和價值選擇會因時間、地點和條件的變化而不同。即使都是遵循社會發展的客觀規律作出的價值判斷和價值選擇,我們黨在不同歷史階段為自己確立的目標和完成的歷史任務也不同。這就是價值判斷和價值選擇的社會歷史性特征。
(2)把握價值判斷和價值選擇的社會歷史性的意義,可以分為兩點:一是有助于我們正確評價歷史和現實中的各種價值觀念,防止簡單化和片面化傾向;二是有助于我們的價值觀念與時俱進,從而作出正確的價值判斷,進行正確的價值選擇。
(3)價值判斷和價值選擇的社會歷史性,是主觀與客觀具體的歷史的統一的具體情形。
【例】隨著時空的推移和條件的改變,一定事物的價值以及人們關于它的價值的正確認識也會發生變化,因此(  )
A.真理與謬誤就一步之遙
B.價值判斷和價值選擇具有社會歷史性
C.事物的聯系是可以改變的
D.正確與錯誤是無法判斷的
解析:本題考查對價值判斷和價值選擇具有社會歷史性含義的認識,屬于了解的能力層級。了解和熟悉這一知識點很容易選出B項。題中沒有涉及真理與謬誤的關系,所以AC兩項不符合題意。D項錯誤。
答案:B
2.辨析比較:價值、人生價值、價值觀
比較 價值 人生價值 價值觀
區別 含義不同 一事物對主體的積極意義,即一事物所具有的能夠滿足主體需要的屬性和功能 包括個人對社會的責任和貢獻與社會對個人的需要和滿足兩個方面,真正價值在于對社會的責任和貢獻 人們在認識各種具體事物的價值基礎上,形成對事物價值的總的看法和根本觀點
涵蓋范圍 涵蓋各個不同領域事物的價值,具有高度的概括性和普遍性 只涵蓋人生領域的價值 是對價值的主觀反映,屬于主觀范疇
聯系 ①價值在人生領域的具體體現就是人生價值②對事物價值的總的看法和根本觀點形成價值觀
1.(2009山東文綜,23)國家語言資源監測與研究中心等多家單位聯合發布的“2008年度中國主流媒體十大流行語(綜合類)”有:北京奧運、金融危機、志愿者、汶川大地震、神七、改革開放30周年、三聚氰胺、降息、擴大內需、糧食安全。這些詞語在2008年的流行表明(  )
①社會意識是對社會存在的反映 ②主觀認識隨著客觀實際的變化而變化 ③價值觀對人們改造客觀世界具有導向作用 ④人們的價值選擇應以價值判斷為前提
A.①④   B.①②    C.②③   D.③④
答案:B
解析:語言是社會意識的體現。十大流行語的流行是2008年我國許多重大事件的反映。①②均能正確反映上述思想。③④強調價值觀這一主觀現象的作用,均與材料強調主觀源于客觀的內容不相符,應該排除。
2.(2009海南單科,25)閱讀材料,回答下列問題。
“真情獻社會,服務暖人心。”在抗震救災、北京奧運會、上海世博會等重大事件和大型活動以及日常的社區服務中,志愿服務已經并將繼續發揮巨大的作用。
“志愿者”日益受人尊敬。為更好地褒獎志愿者,有的地方打算將“有關單位在招錄公務員、招聘員工、招生時,同等條件下,優先錄用、聘用、錄取有良好志愿服務記錄的志愿者”寫入地方法規;還打算推廣“志愿者服務卡”制度,持卡的志愿者還可以在指定場所購物、參觀、瀏覽時獲得一些優惠。但上述對志愿者褒獎的做法在社會上卻引起了爭議,有的贊成,有的不贊成。
運用所學哲學知識,說明個人應當如何在社會中實現人生價值。
答案:①人生的價值在于對他人和社會的貢獻。在勞動中對社會和人民的貢獻越多,價值就越大。②社會為人生價值的實現提供了條件,人不能脫離社會實現個人價值;投身于服務社會、服務人民的實踐(勞動),是實現人生價值的根本途徑。
解析:設問要求回答如何在社會中實現人生價值,考生可以從下面兩個方面進行分析:一方面強調在對社會的貢獻中實現人生價值;另一方面強調人生價值的實現離不開社會提供的條件。
在感動中與道德楷模同行
背景材料
材料一:2009年10月24日,為救2名落水少年,湖北長江大學十多名大學生手拉手撲進江中營救,2名少年獲救,而這3名大學生不幸遇難。湖北荊州市委授予參加救人的15名大學生(含3名遇難者)和3名冬泳隊員“見義勇為英雄群體”稱號,湖北省人民政府追認勇救落水少年而光榮犧牲的3名大學生為革命烈士。
2009年12月4日,CCTV2009年度中國十大法治人物評選暨揭曉晚會頒獎詞:“他們的縱身一躍,劃出了‘90’后人生的壯麗弧線,他們的奮力一舉,綻現出當代最可愛的人的精神高度。他們以悲壯完成了成人祭禮,他們用青春傳承了見義勇為。救人大學生群體,再次帶給我們生命的拷問與道德的震撼。”
材料二:2009年7月3日,第四次全國自強模范暨扶殘助殘先進集體和個人表彰大會在北京舉行。鄭州大學第二附屬醫院院長、眼科教授雷方榮獲全國扶殘助殘先進個人稱號。雷方參加了由國際獅子會、衛生部、中國殘聯等聯合組織的“視覺第一,中國行動”大型復明工程,多次擔任醫療隊長和總隊長,先后到過貴州、安徽、新疆、西藏、寧夏、海南等邊遠地區,為貧困的農民和少數民族白內障患者實行復明手術。
理論分析
1.意識對于人體生理活動具有調節和控制作用,高昂的精神催人奮進。大學生救人事件所反映出的舍己救人精神,殘疾人被關心、關愛的良好風尚,使人們的思想受到深刻教育,精神得到巨大鼓舞。
2.正確的價值觀符合社會發展規律和廣大人民的根本利益,大學生救人事件、雷方的先進事跡,啟示我們要做出正確的價值判斷和價值選擇,牢固樹立為人民服務的思想。
3.人生的真正價值在于奉獻,要像上述大學生一樣,在奉獻中書寫自己的人生價值。
熱點預測
2009年10月24日,十余名長江大學學生,緊急決定手拉手結成人梯下水施救。兩名落水者最終獲救,但陳及時、何東旭、方釗等3名大學生溺亡,均年僅19歲。他們創造的“人梯精神”感動了中國。據此完成1~2題。
1.下面對“人梯精神”理解正確的是(  )
①是中華民族傳統美德的傳承 ②是中華民族精神的延續 ③是文化發展的中心環節 ④是社會主義思想道德的集中體現
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
答案:A
解析:本題考查思想道德建設和中華民族精神。文化發展的中心環節是思想道德建設,社會主義思想道德的集中體現是社會主義榮辱觀,故排除③④。
2.大學生的行為充分說明(  )
A.舍己救人是實現人生價值的重要途徑
B.人生的真正價值在于對社會的奉獻
C.價值觀是重要的人生向導
D.價值判斷和價值選擇具有社會歷史性特征
答案:B
解析:本題考查價值的創造與實現。大學生的行為說明人生的真正價值在于對社會的奉獻,其他選項與題干無關,故正確答案是B項。
一、單項選擇題
1.國學大師季羨林說:“生命只有和民族的命運融合在一起才有價值;離開民族大業的個人追求,總是渺小的。”這種人生價值取向(  )
①符合人類的根本利益 ②體現了個人與社會辯證統一的關系 ③表明個人就是社會,社會也是由個人組成的 ④說明人生的真正價值是貢獻和索取的統一
A.①② B.①③ C.①②③ D.①②④
答案:A
解析:季老的話表明個人與社會是統一的,人生的真正價值在于對社會的貢獻,季老的這種價值觀顯然符合人類的根本利益,①②正確。③中“個人就是社會”的說法錯誤;④表述錯誤,人生的真正價值在于對社會的貢獻。
2.有一個珠寶商一生致力于珠寶的真偽之辨,技藝爐火純青。一天,他看到一個孩子將真假珠寶混在一起當作玩具玩耍而自得其樂。對此,珠寶商感嘆不已。這個寓言表達的哲學道理是(  )
①在生活中人們辨別真偽是沒有意義的 ②游戲并快樂才是人們生活的真實意義 ③人們對同一事物有著不同的價值觀念 ④不同價值觀念決定了不同的人生態度
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
答案:C
解析:①②觀點本身錯誤,不符合現實,也不是哲學道理,排除。面對同一珠寶,無知的小孩自得其樂,技藝爐火純青的商人感嘆不已, 這是由他們的價值觀不同而決定的,③④符合題意。
3.“不知榮辱乃不能成人”,這是千百年來傳頌的至理名言。胡錦濤總書記提出的社會主義榮辱觀,吸取我國傳統榮辱觀之精華,聯系當前社會問題,面向中華民族未來,具有強烈的民族性和時代性,有利于構建和諧社會。上述材料說明(  )
①社會意識隨著社會存在的變化而變化 ②價值觀對人的行為有導向作用 ③事物處于前后相繼的相互聯系之中 ④認識的根本任務在于指導實踐
A.②③ B.①②③ C.①③④ D.①②④
答案:B
解析:社會主義榮辱觀具有強烈的時代性和民族性,體現了社會意識隨著社會存在的變化而變化,①正確;社會主義榮辱觀有利于構建和諧社會,體現了價值觀對人的行為有導向作用,②正確;社會主義榮辱觀吸取我國傳統榮辱觀之精華,面向中華民族未來,體現了事物處于前后相繼的聯系之中,③正確;④表述不科學。應選B項。
4.一位領導同志提出,領導干部應該有“兩情”:對人民要有感情,對工作要有激情;要通過“兩情”轉變“兩風”:領導作風、部門作風。這就要求我們(  )
①自覺把人民群眾的利益作為最高的價值標準
②自覺遵循社會發展的客觀規律,走歷史必由之路
③自覺站在最廣大人民群眾的立場上想事情、做工作
④自覺把握價值判斷和價值選擇的社會歷史性
A.①② B.②③ C.③④ D.①③
答案:D
解析:該題①②③④本身都是正確的,但材料所述是重視人民群眾的利益,②④不合題意。
5.下列古訓名言與漫畫啟示的人生哲理相一致的是(  )
A.盡信書,則不如無書。(《孟子》)
B.君子恥其言而過其行。(《論語》)
C.善者不辯,辯者不善。(《道德經》)
D.博學而無窮,篤行而不倦。(《禮記》)
答案:B
解析:明確漫畫的諷刺含義是解答此題的關鍵。某賓館宣傳的口號是“優質服務”,正在懸掛宣傳牌,但當顧客來時,卻以“等一下,我們正忙著呢”為理由拒絕,沒有為顧客提供優質服務,諷刺了該賓館言不由衷、言行不一,沒有堅持正確的價值觀。此意與B項一致,B項也啟示我們要言行一致。A、C、D三項的寓意與漫畫不符合。
2010年1月15日,中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤來到上海世博園區,實地考察了上海世博會的籌辦工作情況。據此完成6~7題。
6.胡錦濤指出,我國國家館要更好地凝聚中國元素,突出中國特色,展示中國氣派,努力打造中華文化百花園。這句話突出體現了(  )
A.實踐和認識辯證關系的原理
B.整體和部分關系的原理
C.矛盾普遍性和特殊性辯證關系的原理
D.矛盾特殊性原理
答案:D
解析:強調特色,主要體現矛盾特殊性原理。
7.上海世博園區的建設者發揚不怕疲勞、連續作戰的作風,高標準、高質量、高效率地完成了園區建設任務。這(  )
①有利于在運動和奉獻中實現價值 ②是意識能動作用充分發揮的體現 ③有利于解開社會歷史領域的“斯芬克斯之謎” ④有利于“思維的眼睛”詮釋整個世界
A.①② B.③④
C.②④ D.①③
答案:A
解析:“發揚不怕疲勞、連續作戰的作風,高標準、高質量、高效率地完成了園區建設任務”與社會歷史領域的“斯芬克斯之謎”、“‘思維的眼睛’詮釋整個世界”沒有直接關系。
8.南京一兒科醫生在工作期間玩游戲,疏于照顧病人,導致了嬰兒的死亡,這引起了社會的強烈反響。這從哲學上警示我們(  )
A.價值判斷和價值選擇都是在社會實踐基礎上形成的
B.價值判斷和價值選擇往往因人而異
C.價值判斷和價值選擇要自覺站在最廣大人民的立場上
D.個人利益、集體利益、社會利益總是會發生沖突的
答案:C
解析:南京一兒科醫生之所以有這樣的瀆職行為,是因為沒有把人民群眾的利益作為最高的價值標準,是錯誤的價值判斷和價值選擇。這警示我們要把人民的利益作為自己的最高價值追求,故為C項。
9.(2010江蘇宿遷模擬)2009年國家最高科學技術獎獲得者谷超豪的信仰是:“看準國家需要什么,然后盡力去做。”“上得山丘好,歡樂含苦辛。請勿歌仰止,雄峰正相迎”是其在科學探索道路上永不停歇的真實寫照。這啟示我們實現人生價值(  )
①需要社會提供一定的客觀條件 ②要有頑強拼博、自強不息的精神 ③離不開堅定的理想信念和正確價值觀的指引 ④取決于個人素質的高低
A.①③ B.②④
C.②③ D.①④
答案:C
解析:科學家谷超豪的信仰對我們實現人生價值具有教育意義,是實現人生價值的主觀條件。個人素質的高低是人生價值實現的必要條件,但不起決定因素。排除①④。
二、非選擇題
10.2009年初,天津市委市政府對我市經濟發展提出了“保增長、渡難關、上水平”的總體要求。為落實這一要求,市政府著力推進大項目好項目建設,帶動全市經濟發展,并組織數千名干部下基層,為企業解難題辦實事;為改善民生,推出了十八項增加群眾收入的政策措施;為提高政府工作人員法律意識和履職能力,舉辦專門輔導講座;為審慎行使權力,認真聽取人大代表建議,廣泛征求群眾意見。上述舉措收到良好效果,今年一季度我市主要經濟指標增幅繼續位居全國前列。
聯系材料,說明市政府的上述舉措體現的哲學道理。
答案:(1)市政府的舉措符合一切從實際出發,實事求是的原則。
(2)著力推進大項目好項目建設體現了抓主要矛盾的道理。
(3)改善民生的舉措體現了以人民群眾的利益作為最高的價值標準。
(4)廣泛征求群眾意見體現了堅持群眾觀點群眾路線。
解析:“著力推進大項目好項目建設”,體現了抓主要矛盾的工作要求;“改善民生”的舉措,體現了“人民群眾是歷史的創造者”和“以人民群眾利益為最高的價值標準”;“廣泛征求群眾意見”,體現了群眾的觀點和群眾路線;這些舉措取得了“良好效果”,說明堅持了從實際出發,實事求是的方法論原則。
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