資源簡介

《公司的經(jīng)營》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：
識記：企業(yè)與公司的含義，有限責(zé)任公司與股份有限公司的含義和特點(diǎn)，公司的組織機(jī)構(gòu)，公司經(jīng)營成功的主要因素，企業(yè)兼并與破產(chǎn)的含義。
理解：有限責(zé)任公司和股份有限公司的區(qū)別和聯(lián)系，公司制的優(yōu)點(diǎn)，企業(yè)兼并、破產(chǎn)的積極意義。
2、能力目標(biāo)：
通過探究活動，分析不同公司形式的特點(diǎn)，討論如何創(chuàng)辦公司、如何經(jīng)營公司。
3、情感態(tài)度價值觀：
初步形成對公司、經(jīng)營公司的認(rèn)知。通過依法設(shè)立公司、依法經(jīng)營公司等內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識，提高學(xué)生誠實(shí)守信，合法經(jīng)營，銳意進(jìn)取的精神。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：公司經(jīng)營成功的決定因素。
2、教學(xué)難點(diǎn)：股份有限公司與有限責(zé)任公司的區(qū)別和聯(lián)系。
三、教學(xué)方法
多媒體教學(xué)法；自主探究與合作探究相結(jié)合；討論法；講授法。
四、教學(xué)安排
１課時
五、教學(xué)流程
【導(dǎo)入新課】
教師活動：多媒體展示海爾宣傳片，讓學(xué)生了解海爾這個中國名牌。然后問學(xué)生，你們能在一分鐘內(nèi)說出10個世界名牌或中國名牌嗎？
（圖片展示：一些世界名牌或中國名牌。）
教師：這些名牌是哪來的？企業(yè)為我們提供豐富的商品和服務(wù)，那么，什么是企業(yè)？企業(yè)與“公司”是什么關(guān)系？為什么有的企業(yè)生意越做越大，有的企業(yè)卻破產(chǎn)倒閉？這一節(jié)就讓我們一起來探究這個問題——公司的經(jīng)營。
【講授新課】
１、企業(yè)
教師：什么是企業(yè)？它在經(jīng)濟(jì)生活中的地位如何？它有哪些類型？
學(xué)生：閱讀課文并思考回答。
（企業(yè)是以營利為目的而從事生產(chǎn)經(jīng)營活動，向社會提供商品或服務(wù)的組織。企業(yè)是市場經(jīng)濟(jì)活動的主要參加者，是國民經(jīng)濟(jì)的細(xì)胞。它分為國有企業(yè)、集體企業(yè)、私營企業(yè)以及混合所有制企業(yè)。）
幻燈片顯示--過關(guān)斬將：
請判斷下面哪些是企業(yè)？
A、臺州市人民政府 B、臺州市洪家中學(xué) C、中國人民銀行 D、中國銀行
E、中國人壽保險公司 F、南方旅行社 G、好再來小吃館 H、白沙文學(xué)社
I、蘇寧電器 J、上海大眾股份有限公司
教師：D E F I J 企業(yè)有各種各樣的組織形式。在我國企業(yè)的組織形式：個人獨(dú)資、合伙制和公司制，請大家看P39“名詞點(diǎn)擊”。它們主要是依企業(yè)財產(chǎn)來源及股東承擔(dān)的責(zé)任來劃分的，公司制是現(xiàn)代企業(yè)主要的典型的組織形式。
2、公司
教師：什么是公司？
學(xué)生：看書回答。
（1）公司的含義：依法設(shè)立的，全部資本由股東共同出資，并由股份形式構(gòu)成的，以營利為目的的企業(yè)法人。
教師：公司的定義包含了四個重要部分，
1、成立公司的條件：依法設(shè)立——按法定程序辦理登記手續(xù)，得到法律的認(rèn)可；
2、公司的資本來源：全部資本由股東共同出資——由兩人（含兩人）以上的股東共同出資：股東憑其認(rèn)購的股份來獲取收益——這是公司的基本特征，也是公司與一般企業(yè)的區(qū)別所在
3、公司經(jīng)營的目的：營利為目的
4、公司的性質(zhì)：企業(yè)法人
教師活動：股東享有哪些權(quán)利？法人是人嗎？
學(xué)生：思考并回答
教師：權(quán)利：依法享有資產(chǎn)收益、參與重大決策、選擇管理者
義務(wù)：遵守法律、行政法規(guī)，遵守社會公德、商業(yè)道德，誠實(shí)守信，接受政府和社會公眾的監(jiān)督，承擔(dān)社會責(zé)任
教師活動：法人、自然人與企業(yè)法人的區(qū)別
法人的含義：具有民事權(quán)利能力和民事行為能力，依法獨(dú)立享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的組織，是社會組織在法律上的人格化。
法人的要件：依法成立；有必要的經(jīng)費(fèi)；有自己的名稱、組織機(jī)構(gòu)和場所；能獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任。
探究：中國紅十字會、中國聯(lián)通公司、海爾集團(tuán)、法輪功、清華大學(xué)哪些是法人，哪些是企業(yè)法人？
鏈接：有些法人，如學(xué)校、事業(yè)單位、公益組織，不屬于企業(yè)法人。因此，企業(yè)法人除了具備法人的條件外，還必須是企業(yè)才行。
（2）公司的形式
我國法定的公司形式有有限責(zé)任公司和股份有限公司兩種。
教師：什么是有限責(zé)任公司，什么是股份有限公司？假如你們四人要一起開一家公司，你們會采用哪種形式創(chuàng)立公司 請結(jié)合課文的兩組漫畫進(jìn)行討論。
學(xué)生活動：結(jié)合相關(guān)文本，分小組討論并回答。
（3）公司的組織機(jī)構(gòu):
小檢驗(yàn)：請同學(xué)們看到書上“三人籌集辦公司”的這幅漫畫，回答以下幾個問題：
為什么他們?nèi)说姆b公司不能上市集資呢？
為什么說他們的股份不能隨便轉(zhuǎn)讓？
過渡：作為一個有限責(zé)任公司，他們?nèi)说倪@種人員安排合理？這呢，就涉及到我們接下來要講到的內(nèi)容——公司的組織結(jié)構(gòu)——ppt展示
決策：股東大會及其選出董事會
執(zhí)行：總經(jīng)理及其助手
監(jiān)督：監(jiān)事會
小結(jié)：各結(jié)構(gòu)權(quán)責(zé)明確，相互制衡，使公司得到科學(xué)管理和高效運(yùn)行。
（4）公司制的優(yōu)點(diǎn)
師生共同分析歸納：獨(dú)立法人地位、有限責(zé)任制度、科學(xué)管理結(jié)構(gòu)
幻燈片展示——攻關(guān)奪寶：（選擇題）
公司的經(jīng)營與發(fā)展
過渡：我們成立了自己的公司，也了解了它的組織機(jī)構(gòu)，下面咱們該著手經(jīng)營公司啦！如果有一天你的領(lǐng)導(dǎo)派你接任一個每年平均虧損147萬的國有企業(yè)小廠的廠長，你愿意嗎？
這個小廠就是25年前的海爾。1984年，當(dāng)張瑞敏接任該廠廠長的時候，當(dāng)時的海爾已經(jīng)快要倒閉，他的前幾任都是在接任不久后想辦法調(diào)走。唯有他留下來了，帶領(lǐng)員工，從1984年虧損147萬的小廠，發(fā)展到今天全球營業(yè)額高達(dá)700多億年平均達(dá)到81％的增長率的大企業(yè)。 “海爾”2005年被國家質(zhì)檢總局授予001號“中國世界名牌產(chǎn)品”，其品牌價值為702億。“中國十大世界級品牌”調(diào)查——“海爾”排名榜首。那海爾為什么如此成功呢？
幻燈片出示海爾的成功之道：
材料一：
1985—1991年，名牌戰(zhàn)略階段。海爾只做冰箱這一種產(chǎn)品，奪得中國冰箱第一枚質(zhì)量金牌；
1992—1998年，多元化經(jīng)營戰(zhàn)略階段。從一個冰箱企業(yè)變成生產(chǎn)各類家電產(chǎn)品的企業(yè)，創(chuàng)造中國家電第一品牌；
1999—2005年，國際化戰(zhàn)略階段。從國內(nèi)向國際延伸，產(chǎn)品大量銷往國外市場，建立海外經(jīng)銷商與售后服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，成為知名的家電跨國企業(yè) ；
2005—至今，實(shí)施全球化品牌戰(zhàn)略 。在每一個國家的市場，創(chuàng)造本土化的海爾品牌。整合全球化的資源，提升產(chǎn)品和企業(yè)的競爭力。
材料二：求變創(chuàng)新，是海爾始終不變的企業(yè)語言。正當(dāng)國內(nèi)家電大打價格戰(zhàn)的時候，海爾把眼光投向技術(shù)創(chuàng)新，打質(zhì)量戰(zhàn)、打品牌戰(zhàn)，形成了自己的優(yōu)勢。
先進(jìn)的技術(shù)、不斷創(chuàng)新的研發(fā)成果是海爾成功進(jìn)入全球白色家電制造商四強(qiáng)的保障。
海爾的管理模式即“OEC”管理法：日事日畢，日清日高。它由三個體系構(gòu)成：目標(biāo)體系——日清體系——激勵機(jī)制。
材料三：海爾有一句很著名的廣告語：“真誠到永遠(yuǎn)”。 張瑞敏解釋說：一個企業(yè)要永續(xù)經(jīng)營，首先要得到社會的承認(rèn)、用戶的認(rèn)可。只有對用戶真誠到永遠(yuǎn)，才有用戶、社會對企業(yè)的回報，才能保證企業(yè)向前發(fā)展。
在名牌戰(zhàn)略階段有一個廣為人知的故事，就是1985年的“砸冰箱”事件，在張瑞敏帶領(lǐng)下砸了76臺不合格冰箱，卻在海爾人心里樹立了誠信經(jīng)營的理念，并以高質(zhì)量的產(chǎn)品給消費(fèi)者留下良好的企業(yè)形象。
小組合作：請結(jié)合“海爾”的成功之道，談?wù)勈裁词枪镜慕?jīng)營？一個公司經(jīng)營的成功，主要取決于哪些因素？
學(xué)生合作討論并回答，是點(diǎn)評、小結(jié)。
1、含義：指公司為向社會提供產(chǎn)品和服務(wù)并獲取利潤而進(jìn)行的所有活動的總和。公司經(jīng)營的直接目的是利潤。
2、公司經(jīng)營取得成功的因素
(1)制定正確的戰(zhàn)略 ——公司經(jīng)營航標(biāo)
(2)依靠技術(shù)進(jìn)步、科學(xué)管理等手段，形成自己的競爭優(yōu)勢 ——根本方法
(3)誠信，樹立良好的信譽(yù)與企業(yè)形象——重要因素
過渡：企業(yè)只有不斷提高自己的經(jīng)濟(jì)效益，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地；但是如果一些企業(yè)在競爭中不能提高自己的經(jīng)濟(jì)效益，那該怎么辦呢？大家請看這幅漫畫：“救死”，思考：這樣的企業(yè)該怎么辦？
兼并——是指兩家公司合并為一家公司的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，其中的收購方吸收被收購方的全部資產(chǎn)和負(fù)債，承擔(dān)其業(yè)務(wù)，而被收購方則不再存在，常常成為收購方的一個子公司。 （概括地說，就是以優(yōu)并劣。）——優(yōu)勢企業(yè)——收購——劣勢企業(yè)
教師：兼并對企業(yè)來說，積極意義何在
學(xué)生：回答
教師：可以擴(kuò)大規(guī)模，增強(qiáng)實(shí)力；以優(yōu)帶劣，劣勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢；提高企業(yè)和整個社會資源的利用效率，促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展。人們常常把這一積極效果比喻為1+1>2。
破產(chǎn)——指對長期虧損、資不抵債又扭虧無望的企業(yè)，按法定程序?qū)嵤┢飘a(chǎn)結(jié)算的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。
——資不抵債、扭虧無望——按法定程序——破產(chǎn)
問:“破產(chǎn)”意味著一個企業(yè)被市場淘汰了，作為一種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象“破產(chǎn)”仍然有它的積極意義，你能說說嗎
學(xué)生回答，師小結(jié)：
強(qiáng)化風(fēng)險意識，改善經(jīng)營管理，提高企業(yè)競爭力；淘汰落后企業(yè)，有利于社會資源的合理配置和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。
【課堂小結(jié)】
兩個基本概念：企業(yè)、公司
公司的兩種形式：有限責(zé)任公司、股份有限公司
公司經(jīng)營的三個主要因素：經(jīng)營戰(zhàn)略、科技和管理、誠信
兩種手段：兼并、破產(chǎn)
【課后探究】
什么是公司的社會責(zé)任？公司經(jīng)營追求利益與承擔(dān)社會責(zé)任是否矛盾？請說明理由。
【板書設(shè)計(jì)】
公司的經(jīng)營
（一）公司的類型
1. 企業(yè)
2. 公司
（1） 含義
（2） 分類：有限責(zé)任公司和股份有限公司
（3） 公司的組織結(jié)構(gòu)
（4） 公司制的優(yōu)點(diǎn)
(二）公司的經(jīng)營與發(fā)展
1. 公司經(jīng)營的直接目的是利潤
2. 公司經(jīng)營成功的主要因素：
（1） 制定正確的經(jīng)營戰(zhàn)略。
（2） 依靠技術(shù)進(jìn)步、科學(xué)管理等手段，形成自己的競爭優(yōu)勢。
（3） 誠信經(jīng)營，樹立良好的信譽(yù)和企業(yè)形象。
（4） 其他
3. 企業(yè)兼并和企業(yè)破產(chǎn)
六、教學(xué)反思
1、本框題教學(xué)內(nèi)容較多，用小組合作探究的形式幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，符合新課程的理念，有利于完善課堂形式、使教學(xué)環(huán)節(jié)更為緊湊；在教學(xué)過程中，適當(dāng)?shù)卦黾恿苏n堂教學(xué)的趣味性，有利于活躍課堂教學(xué)氣氛、提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；點(diǎn)撥關(guān)鍵的知識點(diǎn)，用結(jié)構(gòu)圖的形式幫助學(xué)生歸納，便于學(xué)生記憶，發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用。
2、本節(jié)課的基本概念----如：企業(yè)、有限責(zé)任公司和股份有限公司等，在總結(jié)時應(yīng)結(jié)合師生在課堂上討論的成果予以歸納和突出，體現(xiàn)知識的生成性；在時間的安排上，應(yīng)該適當(dāng)調(diào)節(jié)一下課堂各教學(xué)環(huán)節(jié)的比重，以便使教學(xué)節(jié)奏更趨于合理。
3、本課體現(xiàn)了對新課程形式的關(guān)注，但對基礎(chǔ)知識和基本技能的落實(shí)則不夠充分，如何將傳統(tǒng)教學(xué)模式中的優(yōu)點(diǎn)有效地繼承、將新課程理念進(jìn)行全面而辯證的理解，并充分地發(fā)展，做到知識與能力、過程與情感并重，是值得繼續(xù)研究的問題。
4、教學(xué)中注意把握教學(xué)節(jié)奏，注意聲調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，利用教師的激情去感染學(xué)生，使課堂氣氛更加活躍，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中習(xí)得知識。

展開更多......

收起↑