資源簡介

(共29張PPT)
第一課 豐富的社會生活
在社會中成長
在社會課堂中成長

1.如何理解人的成長是不斷社會化的過程？ （p7）
通過父母的撫育,同伴的幫助,老師的教誨,社會的關愛等,我們的知識技能不斷豐富,能力不斷提高，規則意識不斷增強，價值觀念日漸養成，我們逐步成長為一名合格的社會成員。

在社會中成長
速讀教材6——8頁，找到下列問題，并標注出來。
在社會課堂中成長
2.為什么說個人的成長離不開社會？（p7）
我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發生著千絲萬縷的聯系。人的生存和發展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。
在社會中成長
養成親社會行為

3.親社會行為的表現？（p8）
謙讓、分享幫助他人、關心社會發展。


4.養成親社會行為的意義?（p8）(為什么？)
有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。

在社會中成長
養成親社會行為

5.如何養成親社會行為？（p8）
親社會行為在人際交往和社會實踐中養成的。
我們要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐。
在社會生活中，我們要遵守社會規則和習俗，熱心幫助他人，向他人之所想，急他人之所急。

在社會中成長
養成親社會行為

6.參與社會生活的意義？（p8）
參與社會的過程，既是體驗社會生活的過程，也是在實踐中發展和成就自己的過程。
我們只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現自己的人生價值。
社會化
生物人
社會人

人的成長是不斷社會化的過程

社會的關愛
途徑




衣


食


住


行
教育
生活
我們的衣食住行，學習娛樂與社會有著千絲萬縷的聯系。
個人與社會的關系是怎樣的？
人的生存和發展離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。
什么是親社會行為？
親社會行為是指人們在社會交往中表現出來的那些有利于社會和他人的行為。
關注社會、了解社會、服務社會！
關愛他人
愛心捐助
救助
無償獻血
這些圖片中的行為有什么共同點？
親社會行為
夫喜群而惡獨，相扶而相植者，人情之所樂也。
——康有為《大同書》
人們喜歡群居而厭惡獨處，相互扶助扶持，這是人之常情中所樂意的。




關注社會

參與公益

謙讓

分享

奉獻社會

助人


親社會
行為
親社會行為有：
親社會表現：
謙讓、分享、幫助他人、關心社會發展等。
親社會行為有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得社會和他人的接納與認可。


親社會行為的重要意義：（為什么）

養成親社會行為的方法：
人際交往和社會實踐
如何養成親社會行為？

【暢所欲言】

說一說中學生可以參加的公益（志愿）活動有哪些：

宣傳環保、交通等知識，
為災區人民捐款、捐物，
扶助老弱病殘，
到社區打掃衛生等。
參與社會的過程，既是體驗社會生活的過程，也是在實踐中發展和成就自己的過程。
我們只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現自己的人生價值。
參與社會生活的意義有哪些？
（參與社會的過程，對個人有哪些意義？）
1、父母養育，同伴交往，老師教誨等，都讓我們更好地融入社會。這個過程我們稱之為（ ）
A.道德化
B．成熟化
C．生活化
D．社會化

D
2．下列行為不符合“親社會” 要求的有（ ）
①說話做事隨大流
②生活消費看大家?
③積極參加社區公益活動
④與社會上所有人交朋友
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

C
3．“人生的意義在于奉獻，而不是索取。”這句話告訴我們（ ）
①要實現生命的價值，創造有意義的人生，就必須只講奉獻，而不能索取
②人的一生若只是索取，人生就沒有意義
③真正懂得生命價值的人不但享受現實生活中的給予，而且會積極地為他人、為社會去奉獻
④只要對他人、對社會有所貢獻，生命就有價值，人生就有意義
A．①②③ B．③④ C．①②③④ D．②③④








D
4.據某研究機構調查：“59.83%的大學生在暑期很少外出或是從不外出，幾乎沒有任何戶外活動。”大學生過于“宅化”的問題之所以引起關注是因為（ ）

A．大學生是社會精英，是社會發展的決定性力量
B．社會課堂是大學生獲得知識的唯一源泉
C．人的成長是不斷社會化的過程
D．只有走向社會，才能獲得成功

C
5．德國著名詩人歌德說過：“你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。”這句話告訴我們?（ ）
①我們無法創造屬于自己的價值?
②只有通過社會化，才會真正實現我們人生的價值?③我們每個人的生存和發展都離不開社會?
④人生的真正價值在于我們能為他人、為社會做出貢獻?
A．①②③ B．②③④ C．①③④?? D．①②④
B

6．王培連12年獻血上百次,總共獻血90400毫升,家中的獻血證就有20多本,王培連被評為市獻血冠軍。王培連的行為（ ）

A．是一種回報社會的行為
B．是為了家人用血方便
C．是出風頭,爭名譽
D．不利于身心健康

A
7.青少年養成親社會行為的途徑有（　 ）
①研學旅行
②熱心幫助老年人
③經常聽廣播讀報紙 ，關心社會發展
④參加勞動體驗
A．①②③④ B．③④　　　
C．①③④　 D．②③④
A
8.實現社會化的途徑主要是（ ）
A.學習社會知識 B.幫助老年人
C.經常聽廣播讀報紙 D.社會成員的影響
A
9.某學校在開展助殘的活動中，許多同學發生了巨大的變化；冷漠的變熱情了，脆弱的變堅強了。可見（ ）
A.人在社會中能夠不斷成長
B.我們應該多了解社會
C.社會化的過程就是我們成長的過程
D.我們的情緒變化太大
A
10. “人生的意義在于奉獻，而不是索取”。這句話告訴我們（ ）
①要實現生命的價值，創造有意義的人生，就必須只講奉獻，而不能索取②人的一生若只是索取，人生就沒有意義
③真正懂得生命價值的人不但享受現實生活中的給予，而且會積極地為他人、為社會去奉獻
④只要對他人、對社會有所貢獻，生命就有價值，人生就有意義。
A.①②③ B③④ C.①②③④ D. ②③④
D
作業
整理筆記
熟記知識點中的幸好部分
預習第二課《網絡生活新空間》

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