資源簡介

(共25張PPT)
新知導入
1
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3

活動：我們來“找茬”
4
1.“茬”背后的共同點是什么？
2.這類行為會產生何種影響？
3.面對這類現象，你得選擇是什么？
新知講解



想要改變


面對某些無序現象

理由
我們追求有序的社會生活
《社會生活離不開規則》

2.1維護秩序
以上圖片體現了哪些方面的社會秩序？
社會管理秩序
生產秩序
人們排隊進行安全檢查
工人按操作規程工作
行人、自行車、機動車各行其道
交通秩序
人們在公共場所禁止吸煙
公共場所秩序
　　與人們日常生活關系密切的社會秩序包括社會管理秩序、生產秩序、交通秩序和公共場所秩序等。
社會秩序的分類
（1）校門口的這種混亂狀況會造成哪些影響？
（2）你認為應如何改變這種混亂的狀況？
探究與分享：下雨天的校門口
　　交警維持交通秩序；學校安排不同年級分時段放學；家長遵守交通規則、在路邊等候孩子；學生們有序排隊出校門等。
　　交通堵塞，易引發交通事故，耽誤每個家長接送孩子的時間，也容易引發人們相互之間的矛盾。
你想生活在這樣的環境里么？為什么？
不安全
生存與發展無保障
看不到未來和希望
……
無秩序


為什么社會生活需要秩序？（作用）P23
①社會正常運行需要秩序。




②社會秩序是人們安居樂業的保障。社會秩序營造良好的社會環境
維護秩序靠規則
避免混亂，提高社會運行效率，降低社會管理成本

享有人身自由和財產安全，享有公平的發展機遇，感受生活的美好，激發對生活的熱情

思考：
假設你們是這個社會群體中的一員，如何做才能讓這個社會迎接改變？請以小組合作探究的方式，找到解決之道！
維護秩序靠規則

活動：群體的故事
很久以前，有這樣一個社會群體，大家生活在一起，但是卻不太和諧，人們之間會互相爭斗。當每個人都只在追求自己的自由、只想實現自己的利益最大化時，沖突就爆發了。結果，造成人員的傷亡、資源的浪費。時間推移，這種惡性循環模式使得這個群體中的人們苦不堪言……

制定規則
　　（1）老林的撤離方案會導致哪些后果？
　　（2）冷鋒的撤離順序之所以受到大家擁護，是因為他遵循了發生重大災難時的哪一項撤離規則？這是道德規則還是法律規則？
　　（3）你還知道哪些類似的規則？
《戰狼2》片段
欣賞電影：《戰狼2》片段，回答問題
生活中的規則
尊老愛幼、孝敬父母
誠信做人
道德規則
上下樓梯靠右行
紀律規則
不準在教室內喧嘩
　　勞動者在找工作時，會與企業簽訂勞動合同，明確雙方的權利與義務
法律規則
　　
　　企業在商業競爭中，要遵守反不正當競爭法
社會規則，是人們為了維護有秩序的社會環境，在逐漸達成默契與共識的基礎上，所形成的共同生活的約定。

調節我們行為的規則有：










社會
規則
這些規則在生活中起什么作用？
。

“一米線”的提醒
圖一
圖三
情境探究：
　　（1）如果你是去銀行辦理業務的人，在圖二那種情況下，你是什么感受？
　　（2）圖三中后面等待的人，為什么要緊跟？
　　（3）遵循“一米線”規則，對彼此有什么好處？
圖二
　　會感到緊張，覺得個人安全和隱私受到了侵犯。
　　可能是想盡快辦完自己的業務。
1.社會規則明確社會秩序的內容
規則的作用？P25
如何安排社會生活各方面的關系
如何享有權利、承擔責任
如何處理好與他人、社會的關系

動車列車組上禁止吸煙
2014年1月1日起實行的鐵路安全管理條例規定，在動車組列車上吸煙，或者在其他列車的禁煙區吸煙，按照違法行為的情節和后果，對吸煙行為人處500元以上，兩千元以下罰款，對吸煙導致列車火災等嚴重后果的，依法追究刑事責任，2016年鐵路部門規定，乘客在動車組列車吸煙，除接受罰款外，還需持本人身份證到鐵路客戶服務中心簽訂協議書，方可再次購買動車組車票。

明確內容

保障實現












社會規則明確了，當有人破壞秩序時該如何處罰，從而保障社會的良性運行。
對違反社會規則行為的處罰具有法律紀律等規定的強制措施，也有道德風俗等包含的非強制性手段。
2.社會規則保障社會秩序的實現
方法明確后，人們開始共同商議，并制定了共同生活的約定。初期的效果還是顯而易見的，然而隨著人口的增加、事件的復雜，新的問題出現了，一些人開始漠視這些約定，或是不執行，或是不在乎……人們不得不思考，是哪出現了問題呢？
思考：
社會規則能自動發生作用嗎？
哪個環節出現了問題？

活動：故事的后續……
規則如何才能起作用？
社會規則不會自動起作用，需要人們自覺遵守。

如果社會成員能了解規則、遵守規則，以遵守規則為榮，規則的作用則能得到充分發揮。
反之，如果人們不遵守規則，不以違反規則為恥，規則就會成為一紙空文、形同虛設。
板書設計
社會秩序
社會規則

維護


含義：
社會秩序是社會生活一種有序化狀態
作用：
①社會正常運行需要秩序。
②社會秩序是人們安居樂業的保障。社會秩序營造良好的社會環境。

含義：是人們為了維護有秩序的社會環境，在逐步達成默契與共識的基礎上形成的約定。
作用：
1.社會規則明確社會秩序的內容
2.社會規則保障社會秩序的實現
1．調節人們行為的兩種主要社會規則是( )
A．紀律、規章　　　B．法律、制度　　　
C．風俗、習慣　　　D．道德、法律

2．淘寶正式執行最新的關于出售假冒商品的管理規則。該規則將嚴厲處罰商家出售假冒、盜版商品的違規行為，其中情節嚴重的將面臨直接關店的處罰。這說明( )
A．新規則對擴大淘寶的業務非常不利
B．社會規則使人們知所當行、各安其位、各盡其責、各得其所
C．在現代經濟生活中，規則束縛了經濟的發展
D．市場經濟是自由經濟，不需要規則
D
B
課堂練習
3．下列說法對漫畫理解正確的是( )
①社會規則維系社會秩序　
②如果我們違反規則，就會受到相關部門的處罰　
③社會規則不會自動起作用，需要人們自覺遵守　
④調節我們行為的規則很多
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②③④
材料：共享單車自誕生以來，因便捷、環保受到不少用戶青睞，但同時也衍生出一些問題，如亂停亂放。據媒體報道，共享單車進入南京市場僅半個月，就被城管拖走了600輛。為此，多地出臺措施，強調停放秩序。
運用所學知識，結合材料，回答下列問題。
（1）上述材料說明了什么？



（2）為什么“多地出臺措施，強調停放秩序”？
上述材料說明了社會生活中有不守社會秩序，破壞社會規則的現象。
(1)社會正常運行需要秩序。有了良好的社會秩序，社會才能正常運轉，避免混亂，提高社會運行效率，降低社會管理成本
(2)社會秩序是人民安居樂業的保障，營造良好的社會環境。讓我們感受到生活的美好，激發我們對生活的熱情。
謝謝
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維護秩序 課時教學設計

課題 維護秩序 單元 第一單元 學科 道德與法治 年級 8年級
學習 目標 1.知識目標：什么是社會秩序 社會秩序的作用 社會規則是如何形成的 社會規則的作用 2.能力目標：了解社會規則 3.情感態度與價值觀目標：正確對待規則和秩序，懂得遵守秩序、維護秩序。
重點 社會秩序的作用，社會規則的作用
難點 社會秩序的作用，社會規則的作用

教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 探究活動:大家來找茬 提問：1.“茬”背后的共同點是什么？2.這類行為會產生何種影響？ 3.面對這類現象，你得選擇是什么？ 認真思考暢所欲言 激發興趣 引出話題
講授新課 知識點一：社會秩序的含義何為社會秩序？ 社會秩序是社會生活一種有序化狀態 與日常生活密切相關的社會秩序？ 社會管理秩序 生產秩序 交通秩序 公共場所秩序 這么多秩序有什么用？ 以上四幅圖片， 分別是哪種社會秩序？知識點二：社會秩序作用情境探究：傍晚放學的時候，某中學門口混亂不堪，開著私家車、騎著電動車和步行前來接孩子的家長都希望背著書包的孩子能迅速找到自己，但擁擠的車輛人群將學校大門堵得水泄不通，下雨時情況更加糟糕。 校門口的這種混亂狀況會造成哪些影響？ 你認為應該如何改變這種混亂的狀況？ 插入圖片：你想生活在這樣的環境里么？ 良好的社會秩序，是人們的共同追求，有序、整潔、安全的社會環境，讓我們感受生活的美好，激發我們對生活的熱情。 為了這個目標，國家一直在努力、、、例如：法律 提出問題：法律一定能帶來良好秩序么？知識點三：維護秩序靠規則 還記得么？ 法律也是一種社會規則，還有紀律 道德 何為社會規則？社會規則是人們為了維護有秩序的社會環境，在逐漸達成默契與共識的基礎上所形成的共同生活的約定。 紀律、規矩這些社會規則為何如此重要？社會規則明確社會秩序的內容，規則告訴我們應該如何安排社會生活各方面的關系，如何作為社會一員，享有權利，承擔責任，處理好與他人社會的關系，從而使大家各司其職，各安其位，各盡其責，各得其所。 醫生就應該救死扶傷 教師就應該教書育人 警察就應該除暴安良 壞蛋就應該被繩之以法 這都是社會規則的功勞 插入視頻：違反規則的悲劇社會規則保障社會秩序的實現。社會規則明確了，當有人破壞秩序時該如何處罰，從而保障社會的良性運行，對違反社會規則行為的處罰具有法律紀律等規定的強制措施，也有道德風俗等包含的非強制性手段 車如視頻：規則不是可以隨便踐踏的 禁止吸煙 2014年1月1日起實行的鐵路安全管理條例規定，在動車組列車上吸煙，或者在其他列車的禁煙區吸煙，按照違法行為的情節和后果，對吸煙行為人處500元以上，兩千元以下罰款，對吸煙導致列車火災等嚴重后果的，依法追究刑事責任，2016年鐵路部門規定，乘客在動車組列車吸煙，除接受罰款外，還需持本人身份證到鐵路客戶服務中心簽訂協議書，方可再次購買動車組車票。 規則如何才能起作用？ 社會規則不會自動起作用，需要人們自覺遵守。如果社會成員能了解規則、遵守規則，以遵守規則為榮，規則的作用則能得到充分發揮。反之，如果人們不遵守規則，不以違反規則為恥，規則就會成為一紙空文、形同虛設。 通過觀看圖片，閱讀課本，聯系實際，說出生活中的秩序有哪些 聯系實際回答問題 小組活動： 探究與分享：回答問題 閱讀課本，觀看課件。 閱讀材料，聯系教材，回答問題
課堂練習： 1．調節人們行為的兩種主要社會規則是( ) A．紀律、規章　　　B．法律、制度　　　 C．風俗、習慣　　　D．道德、法律 2．淘寶正式執行最新的關于出售假冒商品的管理規則。該規則將嚴厲處罰商家出售假冒、盜版商品的違規行為，其中情節嚴重的將面臨直接關店的處罰。這說明( ) A．新規則對擴大淘寶的業務非常不利 B．社會規則使人們知所當行、各安其位、各盡其責、各得其所 C．在現代經濟生活中，規則束縛了經濟的發展 D．市場經濟是自由經濟，不需要規則
課堂小結
板書











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