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影響價(jià)格的因素詳案
一、導(dǎo)入：
初次見(jiàn)面，給大家?guī)Я艘粋€(gè)小小的禮物，（展示大蒜實(shí)物）這是什么？（大蒜）近來(lái)在網(wǎng)絡(luò)上，有人給大蒜起了一個(gè)外號(hào)，叫做——“蒜你狠”，與此類似的還有“姜你軍”“豆你玩”“玉米瘋”等，這是人們對(duì)“瘋狂的菜價(jià)”的調(diào)侃。大家在生活中應(yīng)該也經(jīng)常感受到市場(chǎng)上的商品的價(jià)格不是固定不變的，而是有時(shí)高、有時(shí)低。引起商品價(jià)格變化的因素是什么呢？今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)
（板書：　第二課 多變的價(jià)格）
（板書：一、影響價(jià)格的因素）
菜籃子關(guān)系著老百姓的切身利益。今年蔬菜的價(jià)格為什么會(huì)漲得這么大呢？我們以大蒜為例來(lái)分析一下其中的奧妙。
二、合作探究
（展示：大蒜批發(fā)價(jià)格走勢(shì)圖）從圖中可以看得出，大蒜價(jià)格最低時(shí)與最高時(shí)相差將近一百倍。
（材料：今年“倒春寒”導(dǎo)致山東等主產(chǎn)區(qū)大蒜減產(chǎn)嚴(yán)重且上市期推遲。 上半年甲流肆虐，民眾普遍認(rèn)為大蒜能殺菌、提高免疫力，甚至能夠防治甲流，這對(duì)大蒜價(jià)格的上揚(yáng)起到了推波助瀾的作用。 大蒜價(jià)格上漲，經(jīng)銷商們獲得暴利，不少人也眼熱起來(lái)，紛紛加入炒蒜的行列。）
　　請(qǐng)結(jié)合材料分析：引起大蒜價(jià)格暴漲的因素有哪些？ （學(xué)生合作探究）
　　好，同學(xué)們都分析得很正確。那么，日常生活中，我們還見(jiàn)過(guò)類似的例子嗎？
三、走進(jìn)生活
（日常生活中，還有哪些商品價(jià)格波動(dòng)明顯的事例？是什么原因?qū)е碌模浚?br/>　　很不錯(cuò)，這些事例說(shuō)明，氣候等因素都是通過(guò)影響該商品的供應(yīng)和需求從而影響商品的價(jià)格的。
所以，影響商品價(jià)格的第一個(gè)因素是供求。
（板書：供求影響價(jià)格）
過(guò)渡：大蒜價(jià)格暴漲，按理說(shuō)，大蒜的經(jīng)銷商應(yīng)該趁機(jī)大量購(gòu)進(jìn)大蒜等待將來(lái)高價(jià)賣出，牟取暴利，但事實(shí)上很多經(jīng)銷商并沒(méi)有這么做。
（播放視頻）
　　設(shè)問(wèn)：經(jīng)驗(yàn)豐富的大蒜經(jīng)銷商為什么在蒜價(jià)漲到5塊多的時(shí)候紛紛停止了收購(gòu)？蒜價(jià)是否會(huì)無(wú)限制地上漲或下跌？ 　?。▽W(xué)生回答）
對(duì)，大蒜的價(jià)格不會(huì)無(wú)限制的上漲或下跌，一方面，大蒜價(jià)格的上漲會(huì)引起供求關(guān)系的變化，反過(guò)來(lái)會(huì)導(dǎo)致價(jià)格的回落。另一方面，影響價(jià)格的根本因素是什么呢？我們回憶一下價(jià)格的含義。價(jià)格是商品價(jià)值的貨幣表現(xiàn)，所以價(jià)值是價(jià)格的基礎(chǔ)，價(jià)值決定價(jià)格。
（板書：價(jià)值決定價(jià)格）
商品的價(jià)格是由價(jià)值決定的，各種商品的價(jià)格之所以不同，主要是因?yàn)樗鼈兊乃膬r(jià)值量也就是商品價(jià)值的大小不同。一般來(lái)說(shuō)，價(jià)值量越大，價(jià)格就越高。
四、合作探究
商品的價(jià)格是由價(jià)值決定的，那么，商品的價(jià)值又是由什么決定的呢？我們一起來(lái)回憶一下價(jià)值的含義。價(jià)值是凝結(jié)在商品中無(wú)差別的人類勞動(dòng)。價(jià)值是勞動(dòng)，所以，價(jià)值量就要用生產(chǎn)商品所耗費(fèi)的勞動(dòng)時(shí)間來(lái)衡量。請(qǐng)看這個(gè)材料，請(qǐng)大家針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，以4—6人為一個(gè)小組展開(kāi)討論并推舉本組的發(fā)言人代表本組來(lái)闡述你們的觀點(diǎn)。討論時(shí)間1分鐘。
（問(wèn)題：誰(shuí)生產(chǎn)的大蒜價(jià)值量大？為什么？）（學(xué)生可能回答，時(shí)間越長(zhǎng)的越大、越短的越大、一樣大。）
對(duì)，應(yīng)該是一樣大，同樣的商品只能賣同樣的價(jià)錢，這樣才公平。那么這個(gè)時(shí)候，大蒜的價(jià)值應(yīng)該用什么勞動(dòng)時(shí)間來(lái)衡量呢？既不是1小時(shí)，也不是這里的2、3、4小時(shí)，這些時(shí)間叫做個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間，它們與商品的價(jià)值量無(wú)關(guān)，決定商品價(jià)值量的是社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間。什么是社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間呢？請(qǐng)大家閱讀教材P13第二自然段，劃記幾個(gè)關(guān)鍵詞：現(xiàn)有的社會(huì)、正常的生產(chǎn)條件、社會(huì)平均的勞動(dòng)熟練程度和勞動(dòng)強(qiáng)度。在這里，社會(huì)正常的生產(chǎn)條件應(yīng)該是指什么生產(chǎn)條件呢？對(duì)，是手工勞動(dòng)。
社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定商品的價(jià)值量，生產(chǎn)一種商品所耗費(fèi)的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間越長(zhǎng)，這個(gè)商品的價(jià)值量就越大。比如，汽車為什么比自行車賣得貴，因?yàn)樯a(chǎn)汽車耗費(fèi)的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間更長(zhǎng)，所以汽車的價(jià)值量更大，因而價(jià)格更高。大蒜經(jīng)銷商為什么在價(jià)格漲到一定的時(shí)候會(huì)停止收購(gòu)？因?yàn)樯a(chǎn)大蒜耗費(fèi)的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間不是很長(zhǎng)，價(jià)值量不大，因而其價(jià)格不會(huì)漲得太離譜。
接下來(lái)，我們?cè)偎伎歼@兩個(gè)問(wèn)題。
（誰(shuí)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于有利地位？這給生產(chǎn)者什么啟示？）
（學(xué)生回答）
A處于有利地位，因?yàn)樗馁M(fèi)的個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間最短，同等條件下，成本更低，更具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。這就促使商品生產(chǎn)者努力縮短個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間。怎樣才能縮短個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間呢？這就要提高自己生產(chǎn)的效率，這個(gè)生產(chǎn)率叫做個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率。
那么，一個(gè)生產(chǎn)者通過(guò)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率獲取了超額利潤(rùn)，那么其他的生產(chǎn)者會(huì)有什么反應(yīng)？對(duì)，也會(huì)紛紛仿效。
（如果蒜農(nóng)都普遍提高勞動(dòng)生產(chǎn)率會(huì)導(dǎo)致什么結(jié)果？）
（學(xué)生回答）
生產(chǎn)大蒜的社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高，會(huì)導(dǎo)致生產(chǎn)該商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間縮短，從而使大蒜的價(jià)值量降低，價(jià)格也會(huì)下降。上面的表格中，如果蒜農(nóng)都普遍采用機(jī)械化生產(chǎn)方式，使其成為正常的生產(chǎn)條件，大蒜的價(jià)格應(yīng)該就會(huì)下降。
在日常生活中，大家發(fā)現(xiàn)還有哪些商品的價(jià)格下降得比較明顯？其根本原因是什么？這有什么現(xiàn)時(shí)意義？
（學(xué)生回答）
社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高，會(huì)使商品的價(jià)格下降，使消費(fèi)者能夠買到物美價(jià)廉的商品，從而滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化生活的需要。
五、動(dòng)手動(dòng)腦
學(xué)習(xí)到這里，我們來(lái)總結(jié)一下影響商品價(jià)格的因素有哪些。
（價(jià)值決定價(jià)格，供求影響價(jià)格）
這兩種因素使市場(chǎng)上商品的價(jià)格變化呈現(xiàn)什么現(xiàn)象？請(qǐng)同學(xué)們繪制出價(jià)格的市場(chǎng)變化圖。（找一名學(xué)生到黑板上繪圖，其他同學(xué)在紙上繪圖）。學(xué)生繪圖后讓學(xué)生講解價(jià)格為什么呈這種走勢(shì)？
供大于求，價(jià)格下降；供小于求，價(jià)格上升；價(jià)值決定價(jià)格，所以價(jià)格不會(huì)無(wú)限制地上漲或下跌。（板書：價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)——價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式）
教師：從市場(chǎng)價(jià)格變化的趨勢(shì)中我們可以看出，從單個(gè)交換過(guò)程來(lái)看，價(jià)格時(shí)漲時(shí)落，但是從一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)期看，商品的價(jià)格總的來(lái)說(shuō)是與價(jià)值相符的，是等價(jià)交換原則的體現(xiàn)。所以我們可以得出：商品的價(jià)值量是由生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定，商品交換要以價(jià)值量為基礎(chǔ)，實(shí)行等價(jià)交換。這就是價(jià)值規(guī)律的內(nèi)容。
（板書：本質(zhì)：價(jià)值規(guī)律的內(nèi)容）
六、體驗(yàn)踐行
大蒜價(jià)格暴漲，很多人加入了“炒蒜團(tuán)”，蒜農(nóng)也紛紛擴(kuò)種大蒜。
運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析：如果你是一名投資者，你會(huì)不會(huì)加入炒蒜大軍？如果你是農(nóng)民，你會(huì)不會(huì)加入種蒜行列？
（學(xué)生討論、回答）
無(wú)論是農(nóng)民還是投資者，要在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，都要了解市場(chǎng)行情、國(guó)家政策，更要懂得經(jīng)濟(jì)規(guī)律，綜合考慮各種因素，理性決策。
當(dāng)下，大蒜、綠豆、生姜……接二連三的農(nóng)產(chǎn)品陷入到被炒作的陷阱當(dāng)中。為什么每當(dāng)農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格發(fā)生較大波動(dòng)時(shí)，受傷的總是農(nóng)民？
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教學(xué)目標(biāo)：　
　　1、通過(guò)誦讀，體味詩(shī)詞的意境。
　　2、理解作者的思想感情。
　　3、能有感情地朗讀并背誦詩(shī)詞。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
　　領(lǐng)會(huì)詩(shī)詞的韻律美和意境美；能有感情地誦讀詩(shī)詞。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入并破題
1、導(dǎo)入：同學(xué)們，“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”。愛(ài)國(guó)是每個(gè)中國(guó)人的責(zé)任，更是中華民族自古以來(lái)優(yōu)秀的傳統(tǒng)。那么，大家知道哪些愛(ài)國(guó)的名言或詩(shī)句呢？
( 1）天下興亡，匹夫有責(zé)。　　　　　　　顧炎武（明）
（2）人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！∥奶煜椤　哆^(guò)零丁洋》
（3）先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！》吨傺汀? 《岳陽(yáng)樓記》
（4）生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。　　　　　李清照　《絕句》
（5）王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！￡憽∮巍　妒緝骸?br/>（6）卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂.。杜甫《聞官軍收河南河北》
（7）我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。 龔自珍《己亥雜詩(shī)》
愛(ài)國(guó)的詩(shī)句太多太多，舉不勝舉。今天，老師將和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)一首詞《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》，去感受歷史上一位偉大詞人熾烈的愛(ài)國(guó)情懷。
2、簡(jiǎn)介作者：辛棄疾，字幼安，號(hào)稼軒，南宋著名的愛(ài)國(guó)詞人，他力主抗金收復(fù)失地，他寫的許多詞都跟當(dāng)時(shí)的政治斗爭(zhēng)和軍事斗爭(zhēng)有關(guān)。他的詞題材廣闊、內(nèi)容豐富、意境高遠(yuǎn)、風(fēng)格以豪放悲壯為主，繼承和發(fā)展了蘇軾的豪放派詞風(fēng)，成為宋詞豪放派的代表。
3、破題：理解詞題
“破陣子”是詞牌名，“為陳同甫賦壯詞以寄之”是題目。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)題目的意思？陳同甫是誰(shuí)？辛棄疾為何要寫一首壯詞寄給他？我們來(lái)了解一下。
陳同甫即陳亮，也是南宋著名的愛(ài)國(guó)詞人，才氣豪邁，世稱龍川先生，著有《龍川文集》.《龍川詞》等。主張復(fù)國(guó)，力主抗金。受到投降派的嫉恨，是辛棄疾志同道合的朋友，經(jīng)常書信往來(lái)，詩(shī)詞唱和。辛棄疾作這首詞時(shí)，已辭官在江西上饒農(nóng)村閑居，但心中時(shí)時(shí)不忘殺敵立功，統(tǒng)一祖國(guó)。接下來(lái)，就讓我們跟隨辛棄疾一起走進(jìn)南宋，走進(jìn)他的生活，走進(jìn)他的人生歲月。
二、初步感受詞句
1、學(xué)生自由朗讀詞2遍，要求讀得文從字順、字正腔圓。
2、指名學(xué)生個(gè)別朗讀，請(qǐng)大家正音，教師適當(dāng)強(qiáng)調(diào)個(gè)別字句的讀音節(jié)奏。
挑燈（tiǎo） 的盧 ( dí ) 五十弦(xián)
八百里/分/麾下炙 五十弦/翻/塞外聲
3、教師范讀
同學(xué)們，我們讀宋詞啊，不僅要讀出它的停頓、節(jié)奏，還要盡可能讀得有板有眼、有滋有味，下面老師也來(lái)讀一讀，請(qǐng)大家用心聆聽(tīng)。
4、聽(tīng)完朗讀后，你有什么樣的感覺(jué)？（慷慨、激昂、悲涼、、、、、、）
5、全班齊讀本詞。
那讓我們也來(lái)讀讀這首詞，把這些感覺(jué)讀到這首詞的字里行間去。
三、品讀詞句，感受詞人的愛(ài)國(guó)情懷
1、找相關(guān)語(yǔ)句：同學(xué)們，剛才老師在朗讀時(shí)感覺(jué)到有一股豪情在心頭洶涌激蕩，你們有這樣的感覺(jué)嗎？哪些詞句讓你有這樣的感受呢？
2、這些詞句寫的是什么內(nèi)容呢？
（雄壯的軍營(yíng)生活和激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面）
3、詞中哪些句子寫的是軍營(yíng)生活？說(shuō)的是軍營(yíng)中的什么情況？
（八百里、、、、、、塞外聲；將士們分食著烤牛肉，軍中已經(jīng)奏響了振奮人心的戰(zhàn)斗樂(lè)曲）
你能猜想此時(shí)將士們的心情嗎？
（歡欣鼓舞，躍躍欲試）
4、接下來(lái)，要干什么？（沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵）瞧，戰(zhàn)士們排成了整齊的隊(duì)伍，將軍神采奕奕，意氣昂揚(yáng)，正當(dāng)秋高馬壯之時(shí)，點(diǎn)兵出征。這是怎樣的一種氣勢(shì)呢？（雄壯.莊嚴(yán).肅殺）怎樣把這種氣勢(shì)讀出來(lái)？（熱烈.激昂）指名讀、齊讀。
5、 “殺敵”：
閱兵結(jié)束之后，緊張激烈的戰(zhàn)斗打響了，誰(shuí)能向大家描述一下這個(gè)場(chǎng)面？大家看過(guò)《三國(guó)演義》，知道“的盧馬”是誰(shuí)騎的嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)典故？這樣的軍隊(duì)在戰(zhàn)場(chǎng)上會(huì)怎么樣呢？這樣的戰(zhàn)斗場(chǎng)面給你怎樣的感覺(jué)呢？讀出雄壯的氣勢(shì)來(lái)。
（古時(shí)上戰(zhàn)場(chǎng)講究四個(gè)字：馬快弓強(qiáng)。將軍騎著像的盧一樣的馬，在戰(zhàn)場(chǎng)風(fēng)馳電掣；身后戰(zhàn)士們拉開(kāi)強(qiáng)弓，萬(wàn)箭齊發(fā)，響聲如“霹靂”，這樣強(qiáng)大的軍隊(duì)在戰(zhàn)場(chǎng)上一定是勢(shì)如破竹，所向披靡，戰(zhàn)無(wú)不勝的。辛棄疾自己也說(shuō)：想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。）
6、 “功成名就”：
那么，馳騁沙場(chǎng)，浴血奮戰(zhàn)，為的是什么？用詞中的語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)。
（是的，就為了完成君王收復(fù)中原，統(tǒng)一天下的大業(yè)?；钕聛?lái)，可以得到生前功名；犧牲了，也能名垂青史，功成名就，那該是多么快慰和激動(dòng)?。。?br/>指名朗讀，男生讀前2句，女生讀后2句，讀出自豪的感覺(jué)。
（這真的是一首壯詞??！讀著，我們也都豪情滿懷了。）
7、“可憐白發(fā)生”
詞人想要建功立業(yè)贏得美名的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？（沒(méi)有）
為什么呢？（可憐白發(fā)生，年歲大了，沒(méi)有機(jī)會(huì)上戰(zhàn)場(chǎng)了。）
那么之前的軍營(yíng)生活和沙場(chǎng)征戰(zhàn)是怎么回事呢？（想象、.夢(mèng)境.、理想）
你從哪里看出來(lái)的？（醉里挑燈……夢(mèng)回……那就是說(shuō)，他只能在醉里馳騁沙場(chǎng)，在夢(mèng)里感受雄壯的軍威，回到現(xiàn)實(shí)，詞人的雄心壯志只不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)境一場(chǎng)空罷了！ ）
8、“簡(jiǎn)介背景資料”
辛棄疾青年時(shí)期積極參加抗金斗爭(zhēng)，并取得卓越的功勛。他反對(duì)和議，積極主張抗金，因而遭到投降派的打擊，他從42-68歲這段時(shí)，他就一直閑居在江西上饒農(nóng)村。他徒有凌云壯志，卻請(qǐng)纓無(wú)路，報(bào)國(guó)無(wú)門。此時(shí)此刻，你們還有雄壯的感覺(jué)嗎？涌上心頭的是什么？（悲涼）作者的感情一下子由理想的高峰一落千丈，跌回到殘酷的現(xiàn)實(shí)，漫漫長(zhǎng)夜，陪伴他的，只是一盞孤燈，孤燈挑盡未成眠；看到的，只有一把寶劍，寶刀未老，華發(fā)早生。然而，又有誰(shuí)可憐他呢？于是，他寫下了這首“壯詞”寄給了處境同樣可憐的好友陳亮，來(lái)抒發(fā)自己壯志未酬的憤慨。
指名朗讀最后一句“可憐白發(fā)生”。（讀出悲憤的感情）
四、聽(tīng)課文配樂(lè)朗讀
下面，讓我們?cè)賮?lái)傾聽(tīng)這首詞的朗讀，相信大家一定會(huì)有更多更新更深刻的感受。
五、指名讀，齊讀，指導(dǎo)背誦。
好的詩(shī)詞我們一定要多讀，多背，做到爛熟于心，請(qǐng)同學(xué)們有感情地散讀這首詞，讀到辛棄疾的內(nèi)心去，爭(zhēng)取當(dāng)堂背誦。
六、拓展
師：辛棄疾一顆赤子之心，滿腔熱血和才情無(wú)處宣泄，只好向有著同樣遭遇和才華的知己陳亮傾訴。他寫了多首詞作寄給陳亮，陳亮也針對(duì)原詞作出應(yīng)和，我們來(lái)看看陳亮和詞中的一首。題為“寄辛幼安和見(jiàn)懷韻?！?br/>賀新郎
寄辛幼安和見(jiàn)懷韻
　　老去憑誰(shuí)說(shuō)？看幾番、神奇臭腐神奇，夏裘冬葛！父老長(zhǎng)安今余幾？后死無(wú)仇可雪。猶未燥、當(dāng)時(shí)生發(fā)！二十五弦多少恨，算世間、那有平分月！胡婦弄，漢宮瑟?！?br/>　　樹猶如此堪重別！只使君、從來(lái)與我，話頭多合。行矣置之無(wú)足問(wèn)，誰(shuí)換妍皮癡骨？但莫使伯牙弦絕！九轉(zhuǎn)丹砂牢拾取，管精金只是尋常鐵。龍共虎，應(yīng)聲裂。[1]
上片慨嘆世事?？卦V了南宋朝廷的是非不分, 重申中原被占，半壁江山被掠之恨。
下片重?cái)⒂颜x。只要雙方不變初衷，即使各自一方也不須掛念。
勉勵(lì)友人只要堅(jiān)持抗金主張，奮斗到底，定能取得成功！
師：這兩位南宋愛(ài)國(guó)詞人，憂國(guó)憂民，力圖抗金救國(guó)，在收復(fù)中原這偉大的事業(yè)當(dāng)中，結(jié)下了深厚的戰(zhàn)斗友誼。他們的友誼閃耀著愛(ài)國(guó)主義的光輝，顯得純潔深厚，崇高偉大，是我國(guó)文學(xué)史上千年傳頌的一段佳話。
七、全班齊讀
抬頭挺胸，憋足勁，醞釀醞釀，讓我們突破年齡的局限，把辛棄疾對(duì)大宋的這一腔忠貞與憤慨再一次回蕩在教室，回蕩在我們的心田吧！
八、同學(xué)們，辛棄疾的雄心壯志因投降派的嫉恨和打擊而無(wú)法得以實(shí)現(xiàn)，那是時(shí)代的悲哀。今天的時(shí)代，可謂“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我們有這么好的條件和機(jī)會(huì)，應(yīng)該與祖國(guó)同命運(yùn)、共呼吸，為了中華之崛起而努力讀書，努力奮斗！
板書
破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之
辛棄疾
醉態(tài)— 挑燈看劍
軍營(yíng)生活
夢(mèng)境— 戰(zhàn)斗場(chǎng)面 雄壯
功成名就

現(xiàn)實(shí)— 可憐白發(fā) 悲涼
上片慨嘆世事?！翱磶追比?，控訴了南宋朝廷的是非不分。作者不勝感慨地指出：“父老長(zhǎng)安今余幾，后死無(wú)仇可雪。”身經(jīng)靖康之難的中原遺老已所剩無(wú)幾，年青人已不知復(fù)仇雪恥。后四句，重申中原被占，半壁江山被掠之恨。
下片重?cái)⒂颜x。由于作者與辛棄疾之間的友誼有著共同的基礎(chǔ)，因此詞人寫道：“只使君、從來(lái)與我，話頭多合?！敝灰p方不變初衷，即使各自一方也不須掛念。最后，詞人以“九轉(zhuǎn)丹砂”與辛棄疾共勉，希望能經(jīng)得起鍛煉，使“尋常鐵”煉成“精金”，為國(guó)家干一番事業(yè)。堅(jiān)持抗金主張，奮斗到底，定能取得成功！
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