資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)


部編版道德與法治九年級(jí)2.2《創(chuàng)新永無止境》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題 《創(chuàng)新永無止境》 單元 第一單元 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 九年級(jí)
學(xué)習(xí) 目標(biāo) 知道建設(shè)創(chuàng)新型國家的要求，了解創(chuàng)新精神的表現(xiàn)。認(rèn)識(shí)建設(shè)創(chuàng)新型國家的必要性，知道落實(shí)科教興國戰(zhàn)略的重大意義。懂得萬眾創(chuàng)新對(duì)我們的要求，提高培養(yǎng)創(chuàng)新精神的自覺性。
重點(diǎn) 建設(shè)創(chuàng)新型國家的要求，知道創(chuàng)新精神的表現(xiàn)。
難點(diǎn) 理解萬眾創(chuàng)新給我們每個(gè)人提出的要求，提高培養(yǎng)創(chuàng)新精神的自覺性。

教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 以視頻導(dǎo)入：結(jié)合視頻思考：創(chuàng)新如何讓未來生活變得更方便，更舒適，更美好？你知道這四句話分別在描述什么嗎？“新四大發(fā)明”。引出本課主題—?jiǎng)?chuàng)新永無止境 思考問題。如何建設(shè)創(chuàng)新型國家。 從生活中的發(fā)明引入，引導(dǎo)學(xué)生思考創(chuàng)新給生活帶來的變化，如何建設(shè)創(chuàng)新型國家。
講授新課 <創(chuàng)新強(qiáng)國>探究一：下面表格內(nèi)容說明了什么科技創(chuàng)新能力已經(jīng)成為綜合國力競爭的決定性因素。成就：目前，我國在尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，在一些重要領(lǐng)域走在世界前列。差距：從整體上看，我國仍然面臨科技創(chuàng)新能力不強(qiáng)、科技發(fā)展總體水平不高、科技對(duì)經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)率低于發(fā)達(dá)國家水平等問題。探究二：華為遭美國制裁 面對(duì)美國的制裁，華為的反擊說明了什么？答案與提示：必須落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，將科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要位置，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)重心轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來，加速實(shí)現(xiàn)國家的繁榮昌盛。探究三：國家鼓勵(lì)教育 引用“習(xí)近平來到天津南開大學(xué)考察調(diào)研”作為案例。結(jié)合教育工作會(huì)議內(nèi)容，思考改革開放以來，我國教育事業(yè)取得的成果。教育改革全面推進(jìn)。教育普及程度明顯提高。教育公平取得重要進(jìn)展。教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。探究四：北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)思考：為什么中國要自主研發(fā)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)？你從中獲得了哪些啟示？解析：建設(shè)創(chuàng)新型國家，要增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，堅(jiān)持自主創(chuàng)新、重點(diǎn)跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來的方針，堅(jiān)定不移地走中國特色自主創(chuàng)新道路。《萬眾創(chuàng)新》探究五：閱讀P25—26頁“探究與分享”,思考：有人說，創(chuàng)新就該追求原創(chuàng)；有人說，我國發(fā)展起點(diǎn)低，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)從模仿開始。結(jié)合中國高鐵故事，談?wù)勀愕目捶āＬ骄苛簞?chuàng)新精神 閱讀P26-27的“探究與分享”，思考：（1）從裘法祖、吳孟超和王紅陽三代人的事跡中，你感受到一種什么樣的精神力量？（2）這種精神的表現(xiàn)和目的分別是什么？當(dāng)今社會(huì)，大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新的理念深入人心，每個(gè)人都是創(chuàng)業(yè)者，都可以通過辛勤勞動(dòng)為國家和人民作出貢獻(xiàn)。 學(xué)生小組討論，創(chuàng)新對(duì)中國產(chǎn)生的影響。 結(jié)合實(shí)例，華為的反擊說明了什么 結(jié)合圖片：思考反映了什么問題 讓學(xué)生通過情景體驗(yàn)/視頻感受，體會(huì)如何建設(shè)創(chuàng)新國家。
課堂小結(jié) 通過本課學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新能力已經(jīng)成為綜合國力競爭的決定性因素，知道創(chuàng)新型國家建設(shè)的必要性。當(dāng)今社會(huì)，大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新理念深入人心，時(shí)代需要弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，我們要踐行創(chuàng)新理念。
板書 創(chuàng)新永無止境






原因

目的

科技創(chuàng)新重要性
我國科技國情

創(chuàng)新強(qiáng)國

企業(yè)時(shí)創(chuàng)新重要力量
弘揚(yáng)創(chuàng)新精神
尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)

萬眾創(chuàng)新

創(chuàng)新推動(dòng)中國走向富強(qiáng)






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(共30張PPT)
第二課 創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展
2.2 創(chuàng)新永無止境
1.我國為什么要建設(shè)創(chuàng)新型國家？
2.我國應(yīng)該怎樣建設(shè)創(chuàng)新型國家？
3.為什么必須重視發(fā)展教育？
4.如何促進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新？
5.創(chuàng)新精神的表現(xiàn)和創(chuàng)新的目的是什么？
【自主預(yù)習(xí)】

新課導(dǎo)入
結(jié)合視頻思考：創(chuàng)新如何讓未來生活變得更方便，更舒適，更美好？
你知道這四句話分別在描述什么嗎？
1. 出門不用帶錢包，就帶手機(jī)。
2. 外賣、快遞都很方便。
3. 掃碼開鎖，再也不用為最后一公里發(fā)愁。
4. “新興出行方式”，又快又穩(wěn)，享譽(yù)全球。

第一目 創(chuàng)新強(qiáng)國
你還知道我國哪些創(chuàng)新成果？
我國所取得的科技創(chuàng)新成就，是否說明了我國已經(jīng)成為創(chuàng)新強(qiáng)國？



第一目 創(chuàng)新強(qiáng)國
國別 創(chuàng)新能力全球排名 創(chuàng)新企業(yè)世界前50上榜比例 科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率 經(jīng)濟(jì)增速
中國 18 4% 56.2% 6.7%
美國 1 70% 80% 1.6%
科技領(lǐng)域 差 距
冶金技術(shù)裝備 10--15年
大規(guī)模集成電路工業(yè) 12年以上
飛機(jī)制造 近15年
汽車工業(yè)核心技術(shù) 10年以上
芯片制造技術(shù) 至少10年
中國與世界先進(jìn)水平的差距

探究一：下面表格內(nèi)容說明了什么
成就：目前，我國在尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，在一些重要領(lǐng)域走在世界前列。
差距：從整體上看，我國仍然面臨科技創(chuàng)新能力不強(qiáng)、科技發(fā)展總體水平不高、科技對(duì)經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)率低于發(fā)達(dá)國家水平等問題。

我國科技創(chuàng)新現(xiàn)狀
決定性因素：科技創(chuàng)新能力已經(jīng)成為綜合國力競爭的決定性因素。

第一目 創(chuàng)新強(qiáng)國
筆記區(qū)：為什么要建設(shè)創(chuàng)新型國家？
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材料：美國商務(wù)部5月16日在毫無實(shí)據(jù)的情況下，宣布將中國華為公司及其70家關(guān)聯(lián)企業(yè)列入出口管制“實(shí)體名單”，禁止華為從美國企業(yè)購買技術(shù)或配件。這一極限絞殺行動(dòng)意在切斷華為的命脈，阻遏中國高科技的發(fā)展，維護(hù)美國的全球科技霸主地位。

探究二：華為遭美國制裁
華為公司迅速啟用花費(fèi)十余年投入研發(fā)的備用方案，從而確保了華為大部分產(chǎn)品的戰(zhàn)略安全與連續(xù)供應(yīng)。面對(duì)美國的極限絞殺，華為憑借長期以來居安思危、未雨綢繆的戰(zhàn)略遠(yuǎn)見和奮斗創(chuàng)新精神，打了一個(gè)漂亮的絕地反擊戰(zhàn)。

談及目前形式下對(duì)華為5G業(yè)務(wù)的影響，任正非滿懷自信，“當(dāng)前華為的5G不會(huì)受影響，在5G技術(shù)方面，別人兩三年肯定追不上華為。”
任正非表示，美國科技深度和廣度上還是值得我們學(xué)習(xí)，很多小公司產(chǎn)品超級(jí)尖端，但是在5G上，華為做到了前列。

探究二：華為遭美國制裁
思考：面對(duì)美國的制裁，華為的反擊說明了什么？
（1）必須落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，將科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要位置，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)重心轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來，加速實(shí)現(xiàn)國家的繁榮昌盛。
經(jīng)濟(jì)發(fā)展

依靠
科技創(chuàng)新

依靠
人 才

依靠
教 育

民族振興、
社會(huì)進(jìn)步的基石

第一目 創(chuàng)新強(qiáng)國
如何建設(shè)創(chuàng)新國家？
17日上午，習(xí)近平來到天津南開大學(xué)考察調(diào)研。指出，專家型教師隊(duì)伍是大學(xué)的核心競爭力。要把建設(shè)政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍作為大學(xué)建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，始終抓緊抓好。在元素有機(jī)化學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，要加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，力爭在原始創(chuàng)新和自主創(chuàng)新上出更多成果，勇攀世界科技高峰。他勉勵(lì)師生們把學(xué)習(xí)奮斗的具體目標(biāo)同民族復(fù)興的偉大目標(biāo)結(jié)合起來，把小我融入大我，立志作出我們這一代人的歷史貢獻(xiàn)。

探究三：國家鼓勵(lì)教育
為了加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)人民群眾對(duì)美好生活的期待，國家對(duì)教育提出了更高的要求。
教育改革全面推進(jìn)。
教育普及程度明顯提高。
教育公平取得重要進(jìn)展。
教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。

改革開放以來，教育事業(yè)取得的巨大發(fā)展。

第一目 創(chuàng)新強(qiáng)國

探究三：國家鼓勵(lì)教育
2000年，中國建成北斗衛(wèi)星導(dǎo)航試驗(yàn)系統(tǒng)，成為第三個(gè)擁有自主衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的國家。
2012年，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)正式對(duì)亞太地區(qū)提供無源定位、導(dǎo)航、授時(shí)服務(wù)。
2014年，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)正式成為全球無線電導(dǎo)航系統(tǒng)的重要組成部分。
預(yù)計(jì)到2020年左右，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)將覆蓋全球。
為什么中國要自主研發(fā)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)？你從中獲得了哪些啟示？

探究四：北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)

第一目 創(chuàng)新強(qiáng)國
中國要自主開發(fā)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的原因

沒有自主研發(fā)，中國將會(huì)受制于人！
維護(hù)國家安全 目前，美國的GPS系統(tǒng)研發(fā)較早，已經(jīng)覆蓋了全球，主要為美國、美軍提供服務(wù)。GPS系統(tǒng)由美國軍方開發(fā)和控制，可針對(duì)特定區(qū)域進(jìn)行局部性能劣化設(shè)置和限制使用，一旦開戰(zhàn)，沒有了導(dǎo)航，在戰(zhàn)時(shí)依賴美GPS系統(tǒng)，萬一軍事定位被篡改，等于把自己的命脈交給了對(duì)方手里，那我們幾乎就是無處藏身了，注定要吃大虧的。
經(jīng)濟(jì)效益顯著 衛(wèi)星導(dǎo)航服務(wù)應(yīng)用領(lǐng)域非常廣泛，圍繞衛(wèi)星導(dǎo)航可形成規(guī)模巨大的產(chǎn)業(yè)體系，不僅可以滿足國內(nèi)需要，還可以走出國門。

（2）建設(shè)創(chuàng)新型國家，要增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，堅(jiān)持自主創(chuàng)新、重點(diǎn)跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來的方針，堅(jiān)定不移地走中國特色自主創(chuàng)新道路。
結(jié)合視頻思考：建設(shè)創(chuàng)新型國家還需要如何做？
(3)必須加快形成創(chuàng)新的格局治理和協(xié)同機(jī)制，搭建創(chuàng)新的活動(dòng)和融資平臺(tái)，營造創(chuàng)新的輿論氛圍和法治環(huán)境。

第一目 創(chuàng)新強(qiáng)國




怎樣建設(shè)創(chuàng)新型國家？










（1）必須落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，將科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要位置，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)重心轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來，加速實(shí)現(xiàn)國家的繁榮昌盛。
（2）要增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，堅(jiān)持自主創(chuàng)新、重點(diǎn)跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來的方針，堅(jiān)定不移地走中國特色自主創(chuàng)新道路。
（3）必須加快形成創(chuàng)新的格局治理和協(xié)同機(jī)制，搭建創(chuàng)新的活動(dòng)和融資平臺(tái)，營造創(chuàng)新的輿論氛圍和法治環(huán)境。

第二目 萬眾創(chuàng)新
萬眾創(chuàng)新的內(nèi)涵：創(chuàng)新不唯年齡、不唯學(xué)歷、不唯職業(yè)，每個(gè)人都是創(chuàng)新者，都向往在創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
大眾創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵：創(chuàng)業(yè)不分男女、不分城鄉(xiāng)、不分行業(yè)，每個(gè)人都是創(chuàng)業(yè)者，都可以通過辛勤勞動(dòng)為國家和人民作出貢獻(xiàn)。
企業(yè)孵化器在中國也稱高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心，它通過為新創(chuàng)辦的科技型中小企業(yè)提供物理空間和基礎(chǔ)設(shè)施，提供一系列的服務(wù)支持，進(jìn)而降低創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)和創(chuàng)業(yè)成本，提高創(chuàng)業(yè)成功率，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)成功的企業(yè)和企業(yè)家。
創(chuàng)客（Mak-er）“創(chuàng)”指創(chuàng)造，“客”指從事某種活動(dòng)的人，“創(chuàng)客”本指勇于創(chuàng)新，努力將自己的創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人。這個(gè)詞譯自英文單詞“Mak-er”，源于美國麻省理工學(xué)院微觀裝配實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)課題，此課題以創(chuàng)新為理念，以客戶為中心，以個(gè)人設(shè)計(jì)、個(gè)人制造為核心內(nèi)容，參與實(shí)驗(yàn)課題的學(xué)生即“創(chuàng)客”。“創(chuàng)客”特指具有創(chuàng)新理念、自主創(chuàng)業(yè)的人。

第二目 萬眾創(chuàng)新
企業(yè)是社會(huì)創(chuàng)新的重要力量。大國重器一定要掌握在自己手里，核心技術(shù)不是別人賜予的，企業(yè)不能只是跟著別人走，而必須自強(qiáng)奮斗、敢于突破。
你還記得嗎？--美國制裁中興通訊
2018年4月16日，美國商務(wù)部針對(duì)中興公布“封殺令“，將禁止美國公司向中興通訊銷售零部件、商品、軟件和技術(shù)7年，直到2025年3月13日。在經(jīng)歷了一系列中美外交層面斡旋和公司內(nèi)部的人事大換之后，中興解禁一事終于塵埃落定了。7月14日凌晨，美國商務(wù)部正式發(fā)布公告新聞，宣布解除對(duì)中興的拒絕令。

第二目 萬眾創(chuàng)新
閱讀P25—26頁“探究與分享”,思考：
有人說，創(chuàng)新就該追求原創(chuàng)；
有人說，我國發(fā)展起點(diǎn)低，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)從模仿開始。
結(jié)合中國高鐵故事，談?wù)勀愕目捶ā?br/>
探究五：談?wù)剟?chuàng)新
我認(rèn)為這兩種觀點(diǎn)都有一定的道理。
中國高鐵技術(shù)就是一個(gè)典型的“中國式創(chuàng)新”，在引進(jìn)技術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，在模仿中學(xué)習(xí)，消化吸收國外技術(shù)，集成創(chuàng)新再到最終實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)新。
中國高鐵經(jīng)歷了從無到有，從仰望到模仿，從創(chuàng)新到趕超的過程；經(jīng)歷了從發(fā)展初期的技術(shù)引進(jìn)到消化吸收，再到自主創(chuàng)新，到完全掌握核心技術(shù)，擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)。中國鐵路人用心血和汗水鑄就了“中國高鐵”這個(gè)品牌。

探究五：談?wù)剟?chuàng)新

探究五：創(chuàng)新精神
閱讀P26-27的“探究與分享”，思考：
（1）從裘法祖、吳孟超和王紅陽三代人的事跡中，你感受到一種什么樣的精神力量？
（2）這種精神的表現(xiàn)和目的分別是什么？
創(chuàng)新精神的表現(xiàn)：
表現(xiàn)為敢為人先，敢于冒險(xiǎn)的勇氣和自信，
表現(xiàn)為探索新知的好奇心和挑戰(zhàn)權(quán)威的批判精神，
表現(xiàn)為承受挫折的堅(jiān)強(qiáng)意志和共同合作的團(tuán)隊(duì)精神，
表現(xiàn)為舍我其誰的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和造福人類的濟(jì)世情懷。

探究六：創(chuàng)新精神
創(chuàng)新的目的：增進(jìn)人類福祉，讓生活更美好。
假如你是一名創(chuàng)客，你會(huì)有哪些希望和擔(dān)憂？
（比如你開發(fā)了一款新的游戲、創(chuàng)作了一本著作、制作了一項(xiàng)發(fā)明）
設(shè)身處地地想一想，面對(duì)他人的知識(shí)成果，我們應(yīng)該怎么做？

探究五：創(chuàng)新精神

探究六：創(chuàng)新精神
Step 2
【知識(shí)產(chǎn)權(quán)】




也稱其為“知識(shí)所屬權(quán)”，指“權(quán)利人對(duì)其智力勞動(dòng)所創(chuàng)作的成果享有的財(cái)產(chǎn)權(quán)利”，一般只在有限時(shí)間內(nèi)有效。各種智力創(chuàng)造比如發(fā)明、外觀設(shè)計(jì)、文學(xué)和藝術(shù)作品，以及在商業(yè)中使用的標(biāo)志、名稱、圖像，都可被認(rèn)為是某一個(gè)人或組織所擁有的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。








你知道生活中存在哪些侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行為嗎?




如何促進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新？










（1）當(dāng)今社會(huì)，大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新的理念深入人心，每個(gè)人都是創(chuàng)業(yè)者，都可以通過辛勤勞動(dòng)為國家和人民作出貢獻(xiàn)。
（2） 企業(yè)是社會(huì)創(chuàng)新的重要力量，大國重器一定要掌握在自己手里，核心技術(shù)不是別人賜予的，企業(yè)不能只是跟著別人走，而必須自強(qiáng)奮斗、敢于突破。
（3）創(chuàng)新的時(shí)代，既要尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，又要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。當(dāng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)受到侵犯時(shí)，我們要善于運(yùn)用法律維護(hù)自己的權(quán)益。
我國的科技國情
（優(yōu)勢+不足）
建設(shè)創(chuàng)新型國家
科技創(chuàng)新能力已成綜合國力競爭的決定性因素。



國家
（3點(diǎn)）
個(gè)人(大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新）
企業(yè)（社會(huì)創(chuàng)新重要力量）
增進(jìn)人類福祉
目的
為什么
如何做
如何做

課堂小結(jié)：
1．“要瞄準(zhǔn)世界科技前沿，強(qiáng)化基礎(chǔ)研究，引領(lǐng)性原創(chuàng)成果重大突破。要落實(shí)十九大報(bào)告中提出的這一系列科技創(chuàng)新舉措，必須做到( )

①堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略
②依靠技術(shù)引進(jìn)實(shí)現(xiàn)科技進(jìn)步
③把發(fā)展科技作為立國之本
④把加速科技發(fā)展放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵地位

A．①② B．③④ C．①④ D．②③
C

課后小測：
2．要實(shí)現(xiàn)從“制造大國”到“創(chuàng)造大國”的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力必不可少，關(guān)于創(chuàng)新下列說法正確的是( )

A．要提高創(chuàng)新能力，首要的是提高教育創(chuàng)新能力
B．購買國外知識(shí)產(chǎn)權(quán)能夠解決我國科技創(chuàng)新能力不 足的問題
C．知識(shí)多少與創(chuàng)造力強(qiáng)弱無關(guān)
D．創(chuàng)新能力即科技創(chuàng)新能力
A

課后小測：
3．黔南州某中學(xué)開展科技創(chuàng)新大賽，賽前，品對(duì)聯(lián)韻味知發(fā)展戰(zhàn)略，當(dāng)主持人讀出“科技提升助國威，教育發(fā)展國興旺”的時(shí)候，很多同學(xué)立即舉手說出了這副對(duì)聯(lián)的橫批( )

A．科技創(chuàng)新
B．科教興國
C．依法治國
D．人才強(qiáng)軍
B

課后小測：
4.在中美貿(mào)易摩擦中，中國因缺“芯”受制于人。慘痛的教訓(xùn)提醒我們（ ）

①要在關(guān)鍵領(lǐng)域、別人“卡脖子”的地方下大工夫
②科學(xué)技術(shù)根本不能依靠別人，必須全部靠自主研發(fā)③我國的創(chuàng)新能力不強(qiáng)、科技發(fā)展水平總體不高
④我國一些領(lǐng)域與國際一流水平的差距依然明顯，特別是核心技術(shù)的短板依然突出
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D.②③④

B

課后小測：

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