資源簡介

《享受學習》教學設計
課題 享受學習 單元 第一單元 學科 道德與法治 年級 七（上）
學習 目標 知識目標 體味學習中的快樂和辛苦；知道發現并保持學習興趣的重要性 2、能力目標 掌握學會學習的方法 3、情感態度價值觀 學會學習，樹立正確的學習觀
重點 體會學習的苦與樂
難點 學會學習的措施

教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 播放兒歌《讀書郎》 設問：郎對學習的心情是怎樣的？——樂觀、不怕困難的心情。 這說明了什么道理？——讀書是一件快樂的事情。 聽兒歌 看課件 思考并 回答問題 教師引入本節課課題
講授新課 請同學們在5分鐘之內閱讀完教材P20-24頁的內容，并結合《學法大視野》中的課前預習，思考以下問題，并將答案在課本上劃出。 1、怎樣認識學習中的苦與樂？ 2.怎樣學會學習？ 第一部分：體味學習 討論：學習是苦還是樂？為什么？ PPT展示 怎樣認識解學習中的苦與樂？ ①學習中有快樂。P20-1 ②學習中也有辛苦。P21-2-1 ③當我們經歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發自內心的愉悅讓我們體驗到了學習的美好，它是學習過帯給我們的美妙享受。 P21-3 第二部分：學會學習 過度：既然學習是苦樂交織的過程，那么如何把學習中的苦變成學習中的樂？ 根據學生的回答進一步思考：2.怎樣學會學習？ 視頻：《姚明：興趣是最好的老師》 思考：視頻告訴我們應怎樣學會學習什么？ ①學會學習，需要發現并保持對學習的興趣 材料：PPT展示 思考：他們的問題出在哪兒呢？ ②學會學習，需要掌握科學的學習方法。 應掌握哪些學習方法呢？ 從生活中汲取養料 掌握一些學習策略 合理安排學習時間 養成良好學習習慣 找到適合自己的方法 材料：小軍的困擾（PPT展示） 思考：問題出在哪？ ③學會學習，需要善于運用不同的學習方式 小結：2、怎樣學會學習 ①學會學習，需要發現并保持對學習的興趣 ②學會學習，需要掌握科學的學習方法 ③學會學習，要善于運用不同的學習方式。 賞課件，讀教材，思考問題 賞課件， 思考問題 交流討論 展示 標記要點 觀看課件 思考問題 標記要點 思考問題 教材中找出 標記要點 鞏固知識點 對教材資源進行再開發，使用問題引發學生思考。 用形象的圖片、材料激發學生學習興趣，圖片內容比文字更豐富，是對教材資源的再開發。同時引導學生用事例證明觀點 用形象的圖片、材料激發學生學習興趣，圖片內容比文字更豐富，是對教材資源的再開發。同時引導學生用事例證明觀點 結合多媒體課件講解，幫助學生理解
課堂小結 板書 聆聽， 思考 情感升華 結構式板書，將兩個主題知識點內容進行簡潔呈現，邏輯清晰，直觀明了，讓人有一目了然之感，便于學生理解，力爭讓學生理解記憶。
課堂練習 （多媒體顯示） 做題 展示 鞏固本節課所學內容



21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)
《享受學習》練習題
一、選擇題（每小題只有一個正確答案或最佳答案）
1、1.有的人說“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，而有的人卻說：“書山有路巧為徑，學海無涯樂作舟”，這說明（ ）
①學習中有苦也有樂
②以前學習是很苦的，現在學習是快樂的
③學習就像生活，可以痛并快樂著
④前者說法是正確的，后者說法是錯誤的
A．①② B. ①③ C. ③④ D.②④
2、李麗在日記中寫道：“學習中每次遇到一個難題，就苦思冥想，甚至睡不好覺；但是經過努力解決了，那種愉悅是不能用語言表達的。”她的話說明了 ( )
A．學習中只有快樂沒有辛苦
B．學習是苦不堪言的
C．學習就是在解決難題
D．學習過程能帶給我們美妙的享受
3、孔于說：“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者。”這句話給我們的啟示是 ( )
A．要認真學習
B．要保持對學習的興趣
C．學習中只有樂沒有苦
D．要掌握科學的學習方法
4、“學習有法，學無定法，貴在得法。”這句話說明（　 ）
A.學習方法是一成不變的
B.學習上沒有真正有效、科學的方法
C.只有適合自己的學習方法才是最好的方法
D.可以照搬別人的學習方法
5、英國作家蕭伯納說過：“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們每個人仍只有一個蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想。”這些話主要啟示我們在學習中要 ( )
A．學會探究學習 B．學會合作學習
C．掌握學習方法 D．培養學習興趣
6、小剛在小學時成績一直名列前茅，可進入初中以后，由于科目增多，難度加大，他雖然還是很認真學習，但感覺到成績明顯下降了，困惑不解。下列建議能幫他享受學習快樂的是 ( )
A．讓爸爸媽媽幫忙監督檢查學習情況
B．合理安排時間，制訂學習計劃，改變學習方法
C．智力水平已經落后了，還需要加倍努力、用功
D．科目太多就選兩個自己喜歡的認真學，其余的就隨它去吧


二、非選擇題
7、開學快一個月了，班主任張老師發現班里有些同學出現了“初中學習生活太苦了”的心理，導致在學習上不努力，得過且過。張老師打算開一次以“學會享受學習”為主題的班會。假如你是班里的一員，請參與進來，共同體驗這次“享受學習”之旅。
(1)我來設計：請你為這次主題班會設計兩條宣傳標語。


(2)我來體驗：學習苦嗎?樂嗎?請寫出你對學習的不同體驗。(要結合自己的經歷，至少兩條)


(3)我來建議：班會中，圍繞如何學會學習，同學們暢所欲言，請你說說你的建議。





參考答案
1-6 BDBCBC
7、（1）設計標語要圍繞班會的主題來進行，且觀點要正確。
例如：體驗學習甘苦，享受學習快樂；書山有路苦為徑，學海無涯樂作舟等。
可以結合自身體會．最好從“苦”與“樂”兩方面來敘述。
例如：當通過自己的努力使學習成績提高時，我覺得學習是快樂的；當面對難題苦苦思索而毫無頭緒時，我感覺學習是痛苦的等。
圍繞享受學習組織答案即可，答案具有一定的開放性。
例如：①學會學習，需要發現并保持對學習的興趣
②學會學習，需要掌握科學的學習方法
③學會學習，要善于運用不同的學習方式。

21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)
(共20張PPT)
激趣導入
思考：
郎對學習的心情是怎樣的？

這說明了什么道理？


享受學習
第二課 學習新天地
第二課時 享受學習
課堂預習
請同學們在5分鐘之內閱讀完教材P20-24頁的內容，并結合《學法大視野》中的課前預習，思考以下問題，并將答案在課本上劃出。
1、怎樣認識學習中的苦與樂？
2.怎樣學會學習？

享受學習
享受學習
一、體味學習
學習是苦還是樂？為什么？
學習苦啊！

學習樂呀！
討論
享受學習
各抒己見：
學習中的快樂
1.戰勝學習困難后的愉悅；
2.學習有進步了，我真快樂！
3.學習成功后的鮮花和掌聲…
4.我幫同桌解了一道題，我很快樂！
5.學會了很多英語對話，我很快樂！
6.數學老師課講的特幽默，我真快樂！
學習中的辛苦
1.早起晚歸,睡眠時間不足;
2.課后作業較多,考試也較頻繁;
3.努力學習后,學習成績仍然不理想;
4.課余時間較少,學習壓力較大…
5.……
享受學習

學而時習之，
不亦說（yuè）乎？

書山有路勤為徑，
學海無涯苦作舟。

學了又按時復習，不是很愉快嗎？

如果你想要到達知識山峰的山頂，勤奮就是那登頂的唯一路徑;如果你想在知識海洋里暢游，刻苦的學習態度將是一艘前行的船，能夠載你駛向成功的彼岸。
學習有苦也有樂
體現了學習的樂
體現了學習的苦
享受學習
1、怎樣認識解學習中的苦與樂？①②③
①學習中有快樂。P20-1
②學習中也有辛苦。P21-2-1
③當我們經歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發自內心的愉悅讓我們體驗到了學習的美好，它是學習過帯給我們的美妙享受。 P21-3
小結：
享受學習
二、學會學習
思考：

如何把學習中的苦變成學習中的樂？
2.怎樣學會學習？


享受學習

①學會學習，需要發現并保持對學習的興趣
思考：視頻告訴我們應怎樣學會學習什么？
享受學習
例：知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者
即便對有些科目內容暫時不感興趣，也可以在堅持中摸索出適當的方法，逐漸培養起探究的興趣。
①學會學習，需要發現并保持對學習的興趣
2.怎樣學會學習？
享受學習
中等生小花的苦惱：無論怎么努力，成績一直不上不下，我的問題出在哪兒？我該怎么提高成績？
問題出在哪里？
在交流學習方法時，小剛聽小王說早上看書好，他就五點起床背誦，聽小李說中午學習效率高，就中午不午休做數學題，聽小劉說晚上熬夜學的東西特別多，他又挑燈夜戰了幾天，沒堅持多長時間，就病倒了。
問題出在哪兒呢？
②學會學習，需要掌握科學的學習方法。
享受學習

從生活中汲取養料
掌握一些學習策略
合理安排學習時間
養成良好學習習慣
找到適合自己的方法


工欲善其事；必先利其器。
應掌握哪些學習方法呢？
享受學習
π≈3.1415926535897932384626
山頂一寺一壺酒，爾樂苦煞吾，把酒吃，酒殺爾，殺不死，樂爾樂
3.14159 26535 897 932 384 626
比一比——看誰記得快
享受學習
　　小軍的困擾：中學的學習內容難度增大了，我遇到不會的題，不敢問老師，怕老師批評我；也不敢問同學，怕同學嘲笑我。我只能一個人死摳，可是摳不出來的題越來越多，我該怎么辦啊？
問題出在哪？
診斷結果：不會合作學習
二、學會學習
診斷結果：不會合作學習
獨學而無友，則孤陋而寡聞。
③學會學習，需要善于運用不同的學習方式
享受學習
2、怎樣學會學習
①學會學習，需要發現并保持對學習的興趣
②學會學習，需要掌握科學的學習方法
③學會學習，要善于運用不同的學習方式。
小結：
享受學習

方式

方法
興趣
有樂
有苦
體味學習
享受學習
學會學習


享受學習
1.有的人說“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，而有的人卻說：“書山有路巧為徑，學海無涯樂作舟”，這說明（ ）
①學習中有苦也有樂
②以前學習是很苦的，現在學習是快樂的
③學習就像生活，可以痛并快樂著
④前者說法是正確的，后者說法是錯誤的
A．①② B. ①③ C. ③④ D.②④
B
享受學習
2．李麗在日記中寫道：“學習中每次遇到一個難題，就苦思冥想，甚至睡不好覺；但是經過努力解決了，那種愉悅是不能用語言表達的。”她的話說明了 ( )

A．學習中只有快樂沒有辛苦
B．學習是苦不堪言的
C．學習就是在解決難題
D．學習過程能帶給我們美妙的享受
D
享受學習
3.“學習有法，學無定法，貴在得法。”這句話說明（　 ）
A.學習方法是一成不變的
B.學習上沒有真正有效、科學的方法
C.只有適合自己的學習方法才是最好的方法
D.可以照搬別人的學習方法
C
享受學習
4.作家蕭伯納說過：“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們每個人仍只有一個蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想。”這啟示我們在學習中要（ ）
A.學會探究學習 B.學會合作學習
C.掌握學習方法 D.培養學習興趣
B

展開更多......

收起↑