資源簡介

(共30張PPT)
美術人美版 八年級上
手繪線條圖像
—— 物象空間的表達
新知導入
怎樣向別人介紹自己居住的小區，如何描述自己居室的布局，除語言外，還可以用手繪線條圖像方法來表達，學習用物象空間的表達方法來畫圖，可以方便清晰地表達物象的空間關系。
什么是物象空間？

新知講解
圓拱橋說明示意圖
室內布置示意圖
指包含有具體事物形象的三維立體空間。（空間是物質存在的一種客觀形式，由長度、寬度、高度表現出來，是物質存在的廣延性和伸張性的表現。）
物象的空間的表達方法有哪些
物象上下安排法
平擺在畫面上的物象，上邊的表示遠，下邊的表示近。
如表示前院后院，樓上樓下等。
此法不必考慮物體的透視關系，用在繪畫中有一種裝飾效果
前后遮擋法
用畫面前面的景物遮擋后面的景物來表示前后，遠近關系
焦點透視法
利用近大遠小的透視規律來表現空間關系，是符合人們直觀感受的一種表達方法。給人感覺比較真實。
畫者視點相對固定，可以把看到的景物在平面上真實的表現出來，使景物具有遠近空間感和立體感
散點透視法
有時要表現很大的空間，不是站在一個地方能看得到的，如表達街道街道從東到西，山底下到山上的景物，這時可采取邊走邊畫的方式。在中國山水畫中經常采取此表達方法。
北宋 張擇端 《清明上課圖》局部
課堂練習
這幾種物象空間的表達方式你更喜歡哪一種？以往都在哪兒見過？你還能用別的方式表達嗎請你試一試？
拓展提高
1，觀察一下學校，街道或者景物的照片，再對照本課介紹的空間表達例圖，你是
否能理解這些表達方式？

2，這幾種空間表達方法各自的特點是什么，你能說出其他作品的空間表達方法嗎？
課堂總結
物象的空間表達在我們繪畫中經常用到，利用物象的空間表達方法，我們可以畫出前后和空間的關系，使畫面更加科學和美觀。
板書設計
2物象空間的表達方法
物象上下安排法
前后遮擋法
焦點透視法
散點透視法
1什么是物象的空間
手繪線條圖像
——物象的空間表達
作業布置
請選擇一種你最擅長的空間表達方法，畫一幅靜物畫或者風景畫，使畫面具有空間感和美感。
謝謝
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人美版本美術科目八年級第二課時教學設計
課題 手繪線條圖像—物象的空間表達 單元 二 學科 美術 年級 八
學習 目標 1、使學生能夠利用手繪線條表現物象的空間形態。 2、提高學生的觀察能力、表達能力 3、用自己的雙手表達所見、所聞激發學習興趣和生活熱情。
重點 三維空間概念的理解
難點 能恰當運用不同的手法表達物象的空間形態。

教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 課件呈現ppt2至4頁，和一個視頻教師提問：這三張圖片有什么特點嗎？教師總結：對，我們這節課將要學習的就是三維立體空間的表達即物象的空間表達，我們可以用空間表達的方法向別人介紹自己居住的小區，如何描述自己居室的布局，除語言外，還可以用手繪線條圖像方法來表達，學習用物象空間的表達方法來畫圖，可以方便清晰地表達物象的空間關系。 學生欣賞并回答：都畫出了空間和場景，能很好地表達物象的前后和位置關系 通過三張圖片和一個視頻引起學生觀察并思考，并且引出主題《手繪線條圖像——物象的空間表達》
講授新課 教師提問：什么是物象空間并展示7至8頁課件教師補充：指包含有具體事物形象的三維立體空間。（空間是物質存在的一種客觀形式，由長度、寬度、高度表現出來，是物質存在的廣延性和伸張性的表現。）教師展示ppt11至20頁并提問：那物象空間表達的方法有哪些呢？課堂練習：展示ppt22至24頁，這幾種物象空間的表達方式你更喜歡哪一種？以往都在哪兒見過？你還能用別的方式表達嗎請你試一試？拓展提高教師提問：1，觀察一下學校，街道或者景物的照片，再對照本課介紹的空間表達例圖，你是 否能理解這些表達方式？ 2，這幾種空間表達方法各自的特點是什么，你能說出其他作品的空間表達方法嗎？教師補充 學生欣賞思考并回答：空間就是不同物像在一起有遠有近，有前有后。 學生總結并回答：有物象上下安排法，前后遮擋法，焦點透視法，散點透視法學生思考并作畫 學生思考并回答 通過圖片欣賞，讓學生理解本節課的重要知識點：什么是空間，以及物象空間表達的方法有哪些，并且做隨堂練習，知道如何去畫具有空間感的圖畫，最后通過提問對物象的空間表達的理解進行提升
課堂小結 物象的空間表達在我們繪畫中經常用到，利用物象的空間表達方法，我們可以畫出前后和空間的關系，使畫面更加科學和美觀。 突出物象的空間的表達在生活中運用的重要性
板書 手繪線條圖像 ——物象的空間表達1什么是物象的空間 2物象空間的表達方法物象上下安排法 前后遮擋法 焦點透視法 散點透視法
作業布置 請選擇一種你最擅長的空間表達方法，畫一幅靜物畫或者風景畫，使畫面具有空間感和美感。








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