資源簡介

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經(jīng)濟生活第一課信用工具和外匯（教案）
★新課標(biāo)要求
（一）知識目標(biāo)
1、知道經(jīng)濟往來結(jié)算中常用的信用工具：信用卡、支票、匯票
2、知道外匯和匯率的含義
3、理解各種信用工具的用途和使用范圍
4、保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義
5、運用初步掌握的信用工具知識，聯(lián)系實際談?wù)勑庞霉ぞ咴诂F(xiàn)代經(jīng)濟生活中的作用
（二）能力目標(biāo)
通過演繹信用卡、支票、匯票等幾種信用工具的使用，使學(xué)生感受現(xiàn)代經(jīng)濟生活中學(xué)會正確使用信用工具的好處，增強學(xué)生參與經(jīng)濟生活的能力。
（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
通過本框?qū)W習(xí)，使學(xué)生確立與市場經(jīng)濟相適應(yīng)的商品貨幣觀念，樹立正確的金錢觀
★教學(xué)重點
信用工具、外匯
★教學(xué)難點
外匯、匯率
★教學(xué)方法
教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生收集、整理有關(guān)資料，并組織學(xué)生親自辦張借記卡、靈通卡，用借記卡和靈通卡消費，體驗信用消費；課上采取討論等學(xué)生主體參與的課堂教學(xué)活動。
★探究新教材
1．_____、_____等，是經(jīng)濟往來結(jié)算中經(jīng)常使用的信用工具。
2．信用卡集______、______、_____、______、______為一體，能減少現(xiàn)金的使用，簡化收款手續(xù)，方便購物消費，增強消費安全，給持卡人帶來諸多便利。
3．支票是________的支付憑證。在我國，支票主要分為_________和________兩種。
4．外匯是______________________支付手段。匯率又稱______，是兩種貨幣之間的________。
★ 教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入新課
教師提問：通過上節(jié)課學(xué)習(xí)，我們理解了貨幣的本質(zhì)，知道了貨幣的職能，并且知道隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展，紙幣代替了金屬貨幣執(zhí)行流通手段等職能，給人們的商品交換帶來了便利。但信息技術(shù)的發(fā)展，又出現(xiàn)了新的流通工具，大家知道有哪些嗎？
學(xué)生活動：一部分學(xué)生可能忙著翻書去找；一部分學(xué)生可能互相討論；一部分學(xué)生可能預(yù)習(xí)過教材，大聲回答。
學(xué)生回答：信用卡、借記卡、靈通卡等
教師提問：大家知道這些工具怎么使用，有什么好處、能給我們的生活帶來什么嗎
這就需要我們學(xué)習(xí)“信用工具和外匯”這一框。
（二）進行新課
1、信用工具
教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，同時提出問題：
1、在核算經(jīng)濟往來時，通常使用什么結(jié)算方式？
2、你在生活中接觸或使用過什么樣的信用工具？
3、對使用信用工具有什么感受？
學(xué)生活動：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，自主閱讀，積極思考，然后展開討論，發(fā)表見解，回答問題
教師活動：總結(jié)學(xué)生回答的提問，繼續(xù)設(shè)問：什么是信用卡？如何使用？
學(xué)生活動：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，自主閱讀，積極思考，然后每四人一組展開討論，每組選出代表，發(fā)表見解，回答問題
教師活動：聆聽學(xué)生回答，進行點評，并總結(jié)：
（1）兩種結(jié)算方式：現(xiàn)金結(jié)算和轉(zhuǎn)帳結(jié)算
（2）信用卡
信用卡是銀行對資信狀況良好的客戶發(fā)行的一種信用憑證。使用信用卡消費更加簡便、使用、高效與安全。我們應(yīng)該學(xué)會使用信用卡。（了解常用信用卡的使用）
教師活動：出示一張支票（復(fù)印單）——這是我們學(xué)校為了購置多媒體給三聯(lián)家電的一張票據(jù)，請大家看看，知道是什么？它有什么作用？
學(xué)生活動：分組討論，得出結(jié)論
教師點撥：總結(jié)學(xué)生結(jié)論，引導(dǎo)學(xué)生知道
（3）支票是活期存款的支付憑證，是出票人委托銀行等金融機構(gòu)見票時無條件支付一定金額給受款人或者持票人的票據(jù)。
支票分為轉(zhuǎn)帳支票和現(xiàn)金支票兩種，轉(zhuǎn)帳支票用于同城結(jié)算，付款單位開出支票后，收款單位憑此票到銀行把這筆錢轉(zhuǎn)入自己的帳戶。現(xiàn)金支票由付款單位開出，收款人憑票到銀行支取現(xiàn)金。
教師活動：現(xiàn)在我們學(xué)校從北京某公司購進一批餐具，我們學(xué)校應(yīng)該怎樣和這個公司結(jié)算呢？是否仍用支票結(jié)算？
學(xué)生活動：看書并討論，請學(xué)生代表發(fā)言，在此基礎(chǔ)上教師進行歸納總結(jié)
（4）匯票
支票一般用于同城結(jié)算，外埠結(jié)算一般使用匯票。匯票由出票人簽發(fā)，委托付款人在見票時或在指定日期，無條件支付確定的金額給收款人或持票人。匯票包括銀行匯票和商業(yè)匯票。銀行匯票又分為電匯和信匯。
匯票的使用，避免了長途攜帶現(xiàn)金的不便和風(fēng)險。
2、外匯
教師活動： 多媒體展示歐洲優(yōu)美的風(fēng)光，假期間我計劃去歐洲旅游，在那里我能使用人民幣消費、購物嗎？
學(xué)生活動：學(xué)生就老師提出的問題去閱讀教材；然后展開討論，并回答
教師總結(jié)：
（1）含義：外匯是指以外幣表示的用于國際間結(jié)算的支付工具。外匯儲備是一個國家國際儲備的重要組成部分，用于平衡國際收支、穩(wěn)定匯率、償還對外債務(wù)等。
在經(jīng)濟生活中大家要了解外匯的特征（以外國貨幣表示；可自由兌換）以及外幣與外匯的關(guān)系：外匯包括外幣，但外匯不等于外幣。外匯中還包括其他內(nèi)容：外幣有價證券、外幣支付憑證等，外匯的主要內(nèi)容是外幣支付憑證。通常情況下，只有可以自由兌換的外幣才是外匯。
（2）匯率的含義：匯率又稱匯價，是兩種貨幣之間的兌換比率
學(xué)生活動：思考P10“人民幣外匯牌價”兩個練習(xí)題，教師總結(jié)：
（3）人民幣外匯牌價：
我國通常采用100單位外幣作為標(biāo)準(zhǔn)，折算為一定數(shù)量的人民幣。如果用100單位外幣可以兌換更多的人民幣，說明外匯匯率升高；反之，則說明外匯匯率跌落。
教師活動：大家知道匯率是經(jīng)常變動的，為什么匯率經(jīng)常變動？我國在美國、日本等國再三施加壓力的情況下，為什么保持匯率穩(wěn)定，人民幣不升值？
學(xué)生活動：學(xué)生就老師提出的問題去閱讀教材；然后展開討論，并回答
（4）保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義
教師點評：影響匯率變動的因素主要有：外匯的供求關(guān)系、通貨膨脹（或緊縮）率的差異、經(jīng)濟增長率、利率水平、國家貨幣當(dāng)局的干預(yù)與管制、市場預(yù)期、外匯投機活動等。
外匯在國家經(jīng)濟發(fā)展和國際貿(mào)易中具有重要的作用：通過匯率的升降調(diào)節(jié)進出口貿(mào)易；可以影響國際資本的流動方向和數(shù)量；可以影響國內(nèi)物價水平；影響外匯儲備的實際價值等。
因為外匯在國家經(jīng)濟發(fā)展和國際貿(mào)易中具有重要的作用，我國保持人民幣幣值穩(wěn)定，對實現(xiàn)擴大就業(yè)、經(jīng)濟增長和國際收支平衡，促進國民經(jīng)濟持續(xù)快速健康發(fā)展，具有重要意義。
（三）課堂總結(jié)、點評
這節(jié)課我們重點學(xué)習(xí)信用工具、外匯和匯率的有關(guān)知識。深刻理解這些概念，弄清它們之間的區(qū)別和聯(lián)系，是進一步學(xué)習(xí)經(jīng)濟生活知識的基礎(chǔ)。也是大家參與經(jīng)濟生活的重要基礎(chǔ)，有利于提高大家參與經(jīng)濟生活的能力。
（四）實例探究
［例1］ 下列關(guān)于信用卡的說法正確地是：
A、任何機構(gòu)都可向社會發(fā)行信用卡
B、持有信用卡，可在任何消費場所進行消費和購物
C、持有信用卡，在消費時就可不受存款數(shù)量的限制
D、持有信用卡，可集存款、取款、消費、結(jié)算、查詢?yōu)橐惑w
答案：D
［例2］支票和匯票的共同點在于：
A、其使用都避免和減少了現(xiàn)金交易帶來的麻煩 B、都能在市場上流通轉(zhuǎn)讓
C、都用于外埠結(jié)算 D、都是商品，和貨幣一樣充當(dāng)一般等價物的職能
答案：A
［例3］外匯的作用我們可以這樣來表述：
A、是用于同城結(jié)算的支付手段 B、是用于外埠結(jié)算的支付手段
C、是用于國際間結(jié)算的支付手段 D、是用于電子計算機系統(tǒng)完成的支付手段
答案：C
［例4］（1999年廣東，30）在國際外匯市場，1998年7月份，美元兌換日元的匯率為100美元＝14000日元，到了1999年1月，匯率是100日元＝0.909美元。這就是說：
A、日元升值了 B、美元升值了
C、日元對美元的匯率下降了 D、美元對日元的匯率下降了
答案：A D
★課余作業(yè)
動手練一練
一、單項選擇題
1．下列屬于在經(jīng)濟往來結(jié)算中經(jīng)常使用的信用工具是：
①信用卡?、谵D(zhuǎn)賬支票 ③基金 ④匯票?、菡畟?br/>A．①②④　　 B．①②③　 　C．②③⑤　 　D．①④⑤
2. 主要用于外埠銀行結(jié)算的信用工具是：
A. 支票　 　B. 匯票　 　C. 信用卡 　　D. 活期存折
龍卡普通信用卡是中國建設(shè)銀行對向在中國建設(shè)銀行具有普通信用額度等級客戶發(fā)行的信用卡。據(jù)此回答3－6題。
3．該卡的使用體現(xiàn)著中國建設(shè)銀行的一項業(yè)務(wù)活動，該項業(yè)務(wù)活動是：
A．現(xiàn)金結(jié)算　 　B．轉(zhuǎn)賬結(jié)算 C．平衡收支　 　D．商品流通
4．該卡作為電子貨幣的一種，在使用過程中執(zhí)行的貨幣職能有：
①一般等價物?、诹魍ㄊ侄巍、圪A藏手段　④支付手段
A．①②　 　B．②③　 　C．②④　 　D．③④
5．人們持該卡在購物或旅行時消費使用的優(yōu)點有：
①可以提高支付結(jié)算效率，加速資金周轉(zhuǎn)　②減少現(xiàn)金流通，增強消費安全
③可以在任何地點進行消費使用?、苣芗婵?、取款、消費、結(jié)算、查詢?yōu)橐惑w
A．①② 　　B．③④ 　C．①③④　 　D．①②④
6．下列對該卡的敘述不正確的是：
A．該信用卡是經(jīng)濟往來結(jié)算中經(jīng)常使用的信用工具之一
B．該信用卡是銀行對資信狀況良好的客戶發(fā)行的一種信用憑證
C．該信用卡是銀行發(fā)給儲戶的一種代替現(xiàn)款的消費憑證
D．該信用卡是銀行記載客戶資信和經(jīng)濟狀況的信用憑證
2007年6月20日，銀行間外匯市場美元交易貨幣對人民幣匯率的中間價為1美元兌換人民幣7．6180元，再創(chuàng)匯改以來新高，這意味著按照匯率的中間價計算，匯改以來人民幣累計升值幅度已接近6．46％。據(jù)此回答7－10題。
7．人民幣升值對我國有利的一面是：
A．有利于增加中國商品的出口量 B．有利于增強中國產(chǎn)品在國際市場上的價格競爭力
C．有利于我國居民購買到更多的物美價廉的外國商品
D．有利于促進對外貿(mào)易的發(fā)展，加快我國經(jīng)濟的騰飛
8．下列有關(guān)匯率的說法正確的是：
A．一國貨幣升值，會帶來該國出口產(chǎn)品的競爭力下降，從而引發(fā)經(jīng)濟不景氣
B．一國貨幣升值，既有利于該國的商品出口，也有利于進口外國產(chǎn)品
C．外匯匯率升高，外幣幣值下降，本國貨幣幣值上升
D．外匯匯率降低，外幣幣值上升，本國貨幣幣值下降
9．匯改以來人民幣累計升值幅度已超過6．46％，這意味著：
①每100單位外匯可以兌換到更多的人民幣?、谕鈳艑θ嗣駧诺膮R率下降　
③外幣對人民幣的匯率上升?、芡瑯佣嗟娜嗣駧趴梢詢稉Q到更多的外幣
A．①②　 　B．②③　 　C．③④　 　D．②④
10．“由于中國國內(nèi)CPI（居民消費價格指數(shù)）居高不下，貿(mào)易順差不斷擴大，加上美國屢屢通過各種方式對人民幣升值施壓，導(dǎo)致近期人民幣匯率持續(xù)走高。”美國之所以要通過各種方式對人民幣升值施壓，主要是因為：
A．人民幣升值以后中國將不再存在貿(mào)易順差問題
B．人民幣升值以后可以增加中國進口減少出口
C．人民幣升值以后中國的國際購買力將下降
D．人民幣升值以后可以從根本上延緩中國經(jīng)濟的發(fā)展
二、非選擇題
11．閱讀我國外匯實時匯率(中間價)圖表
2007年3月9日 2007年6月20日
貨幣(100) 中間價(人民幣) 中間價(人民幣)
美元 774.35 761.80
歐元 1017.73 1022.98
英鎊 1493.64 1514.46
日元 6. 5902 6.1732
根據(jù)上表，回答下列問題：
（1）對于我國而言，表中的哪些貨幣屬于外匯，它們執(zhí)行的是貨幣的什么職能？
（2）匯率和外匯是一回事嗎？比較表中這兩天的情況，你認(rèn)為我國外匯匯率是升高了，還是跌落了？
（3）我國政府一再強調(diào)，保持人民幣幣值基本穩(wěn)定是大前提，人民幣大幅升值弊大于利。對此，你是如何理解的？
參考答案
1．A　基金和政府債券都是一種投資的選擇，而不是經(jīng)濟往來結(jié)算中經(jīng)常使用的信用工具，故③、⑤兩項不選。
2．B
3．B
4．C　信用卡集存款、取款、消費、結(jié)算、查詢?yōu)橐惑w，執(zhí)行了流通手段和支付手段的貨幣職能，應(yīng)選②④。執(zhí)行貯藏手段職能的必須是足值的金屬貨幣(如金銀條塊等)，故③項不選。①項不是貨幣的職能。
5．D　①②④均為持信用卡消費的優(yōu)點；③項表述錯誤。
6．D　信用卡是銀行對資信狀況良好的客戶發(fā)行的一種信用憑證，而不是銀行記載客戶資信和經(jīng)濟狀況的信用憑證。
7．C　人民幣升值，從長遠來看，有利于進口，不利于出口，不利于中國產(chǎn)品在國際市場上的競爭，不利于中國經(jīng)濟的長遠發(fā)展，故A、B、D的說法均不正確。
8．A　一國貨幣升值，有利于進口外國產(chǎn)品，但不利于本國商品的出口，B項說法不正確；外匯匯率升高，外幣幣值上升，本國貨幣幣值下降，外匯匯率降低，外幣幣值下降，本國貨幣幣值上升，故C、D項說法均不正確。
9．D　人民幣升值，每100單位外匯可以兌換到的人民幣變少，外幣對人民幣的匯率下降，故①、③說法錯誤。
10．B　ACD說法均不正確。
★教學(xué)體會
本節(jié)學(xué)習(xí)了信用卡、外匯和匯率的有關(guān)知識，知識點比較多，涉及面比較廣。根據(jù)新課程目標(biāo)要求，要把握住信用卡和外匯這兩個重點，引導(dǎo)學(xué)生思考、討論、理解。涉及的相關(guān)鏈接知識讓學(xué)生了解即可，不可以展開。教學(xué)中注意雙向互動，讓學(xué)生在積極思考與討論中，在社會實踐中，自主探索、領(lǐng)會有關(guān)經(jīng)濟生活中包含的經(jīng)濟學(xué)道理，學(xué)會獨立分析，增強參與經(jīng)濟生活的能力，切忌機械記憶。
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