資源簡(jiǎn)介

美術(shù)繪畫課程——(T)涂色類課件
課件名稱：《新太陽》

一、課件內(nèi)容
課件難度 預(yù)科
課件類型 涂色類——?jiǎng)?chuàng)意設(shè)計(jì)類
美術(shù)知識(shí)點(diǎn) 知識(shí)點(diǎn)： 色彩
造型 基本形狀的組合、點(diǎn)線的認(rèn)知
新名詞解釋： 構(gòu)圖
技法 薄畫法 厚畫法
課件參考資料 PPT

紙張種類 草稿紙(cm) 創(chuàng)作紙(cm) 其他用紙 創(chuàng)作紙是否裱畫
紙張類型 手稿本 水粉紙 是
紙張規(guī)格 28*28cm（裱后）
用 筆 軟筆 硬筆 其他用筆
筆的類型 水粉筆 鉛筆 黑色油性筆 繪畫勾線筆
筆的規(guī)格 大、中、小 2B 中
用 色 水調(diào)色 油調(diào)色 其他用色
顏色類型 水粉顏色
指定顏色
其 他
上課步驟 老師做什么 學(xué)生達(dá)到 什么標(biāo)準(zhǔn)
第一步 課前引導(dǎo) 10分鐘 孩子能聽懂
課前引導(dǎo) （1）老師：小朋友們我們來猜個(gè)謎語吧！ 一個(gè)圓球，掛在空中，白天出現(xiàn)，晚上不見； 她出來的時(shí)候，天是亮的，她回家了，天就黑了。 能猜出來是什么嗎？ 學(xué)生：太陽。 老師：小朋友們太棒了！那么我們來畫一個(gè)太陽吧！ 學(xué)生在手稿本上用鉛筆，畫一個(gè)太陽（學(xué)生一般會(huì)畫一個(gè)圓幾根直線）； 老師：大家畫的非常好，不過今天太陽說她看到小朋友們今天都這么漂亮，她也想變的更漂亮，我們今天把太陽變的更漂亮好不好呢？ 學(xué)生：好 （2）看PPT文件，引導(dǎo)學(xué)生觀察太陽到底是什么樣的？太陽的光芒一定是直的嗎？
平面的：PPT
（1）A主體事物是：太陽 （2）A主體事物用途是：把天空照亮 讓我們很暖和或很熱 （3）A主體事物特征是：發(fā)射 （1）A主體事物的主要組成部分有：大腦袋和發(fā)光（頭發(fā)） （1）B主體事物是：遠(yuǎn)山、大海、其他星球等等
第二步 引出“形狀百寶箱” 10分鐘 （1）老師講解并講臺(tái)示范：現(xiàn)在我們來變出不一樣的太陽吧。①老師示范，太陽的大腦袋除了圓形（邊說邊把圓形畫出來）還可以是什么形狀呢？ 學(xué)生：方形、三角形、梯形、半圓形 老師講臺(tái)示范，在示范紙上畫出方形、三角形、梯形、半圓形；②老師：小朋友們想一想太陽的頭發(fā)除了直線還可以是什么線條？ 學(xué)生：直線、弧線、鋸齒線、波浪線、螺旋線等等好多好多線條。 老師講臺(tái)示范，在示范紙上畫出直線、弧線、鋸齒線、波浪線、螺旋線這幾種基本線條。 （這就是老師的神奇形狀百寶箱，此處一定要強(qiáng)調(diào)） （2）太陽的大腦袋，除了是各種形狀，還可以變成好吃的，如棒棒糖，披薩餅；還可以變成好看的，如向日葵等等。太陽的頭發(fā)除了線還可以有大點(diǎn)點(diǎn)和小點(diǎn)點(diǎn)，老師講臺(tái)示范出棒棒糖腦袋，向日葵腦袋和大點(diǎn)點(diǎn)小點(diǎn)點(diǎn)。 老師示范出基本元素基本形狀，強(qiáng)調(diào)“形狀百寶箱”
第三步 變變變階段 10分鐘（在手稿本上畫） 起形階段：講解造型知識(shí)點(diǎn)：基本形狀的組織設(shè)計(jì)：把認(rèn)識(shí)的形體任意去組合得到不同的圖案；（此步驟運(yùn)用趣味系統(tǒng)，邊示范邊講解，方法如下）；老師講臺(tái)示范，大家想一想，太陽的大腦袋可以是什么形狀，我們一起來從形狀“百寶箱”里面找一找，第一個(gè)先是方形的吧！頭發(fā)呢？我們?cè)購男螤睢鞍賹毾洹崩锩嬲乙徽遥梢允遣ɡ司€的，波浪線中間還可以加些三角形；老師再講臺(tái)示范一個(gè)向日葵的太陽（注意向日葵不一定畫成圓形的）；老師用（2）的方法來變出2~3種不同的太陽，因?yàn)檫@種變變變的方法，需要很強(qiáng)的邏輯思維能力，如果只提供局部示范，小朋友會(huì)不理解，根據(jù)學(xué)生的水平老師可提供完整的示范，但是示范完學(xué)生畫的時(shí)候一定要把示范紙拿走，避免學(xué)生照著畫。形狀“百寶箱”是美術(shù)基本元素，是可以一直讓學(xué)生看的，而且必需要不斷的強(qiáng)調(diào)“形狀百寶箱”和“太陽變變變”；學(xué)生運(yùn)用此方法，在自己的手稿本上面設(shè)計(jì)一種不同的太陽（用鉛筆）； 學(xué)生運(yùn)用（2））方法，在自己的手稿本上面設(shè)計(jì)一種不同的太陽（用鉛筆）；
第四步 正稿階段 65分鐘 老師進(jìn)行構(gòu)圖的引導(dǎo)，太陽畫在哪里？不一定是中午的時(shí)候，太陽在左上角或右上角，或者是露出一角；太陽可以是從海面升起；也可以是夕陽西下落山；也可以是淘氣了，要從天上掉下來了；也可以是太陽要攻打其他星球了；也可以是太陽生病了。 學(xué)生根據(jù)自己手稿本上面的設(shè)計(jì)和老師的構(gòu)圖引導(dǎo)，來組織自己的畫面； 要求：一個(gè)事物構(gòu)圖，太陽一定要大，比調(diào)色盤稍微小一些就可以；如果學(xué)生想畫太陽升起或落山，需要添加大海、山等B主體事物時(shí)要有一定的遮擋關(guān)系，并且太陽也不要小于大的蘋果那么大；如果學(xué)生畫太陽攻打其他星球，需要添加多的B主體事物，太陽一定要是最大的，主次一定要突出。 （3））用油畫棒給畫好的太陽勾邊，可以用各種各樣的顏色勾邊，要用力勾，因?yàn)橐粫?huì)兒會(huì)出現(xiàn)油水分離的效果。 涂色階段： 先給背景涂色 參考方法：這里建議用薄畫法，這樣能夠和主體太陽有一個(gè)薄厚的區(qū)分，主體會(huì)更加的突出。要求：顏色多加水涂太陽大腦袋之外的地方，顏色選擇上以冷色為主，一會(huì)腦袋用暖色；也可以相反，只要能把腦袋和背景分開即可；顏色不少于4種，可用純色也可以用調(diào)和色； （2）給太陽的大腦袋涂色 參考方法太陽的大腦袋可分塊涂色 用中號(hào)筆一塊一塊的單色（可加白）（參考圖片1）顏色可以孩子任意選，暖色多一些，顏色厚一點(diǎn)，要求每個(gè)格子顏色分開，顏色不少于8種（一定要仔細(xì)給學(xué)生講解如何來分格子，先分2個(gè)大格子，再分別去分，格子不要太小，即線不要太密）；可以任意選擇2~3種單色涂，涂完之后點(diǎn)點(diǎn)兒點(diǎn)兒或者畫線裝飾，顏色厚一點(diǎn)，顏色一共不少于8種（參考圖片2）；畫成向日葵，棒棒糖等形狀的要具體問題具體分析，可先涂底色，再用線畫出造型，顏色一共不少于8種。注意：顏色要有冷暖對(duì)比，既有調(diào)和色，也要有純色，顏色要有深淺對(duì)比。 （1）太陽一定要畫的大，主次要突出； （2）用不同顏色的油畫棒給太陽勾邊。 色彩上要有薄厚區(qū)分； 顏色一共不要少于8種，顏色越豐富越好； （3）顏色要有冷暖對(duì)比，既有調(diào)和色，也要有純色，顏色要有深淺對(duì)比。
第四步 畫面收尾 15分鐘 調(diào)整階段 （1）顏色調(diào)的過厚，或者油畫棒勾的太淺，太陽頭發(fā)線被蓋上，可用油畫棒或水粉色把頭發(fā)再勾一邊，有點(diǎn)和線這些元素； （2）小洞洞用顏色進(jìn)行填補(bǔ)； （3）根據(jù)孩子的想法，給太陽加些其他元素，如劉海、眼鏡等； （4）用黑色油性筆在畫面的一角寫上姓名和日期。 1、畫面有細(xì)節(jié)，有點(diǎn)和線這些元素； 2、寫上了名字和日期。

二、課上注意事項(xiàng)

1、本節(jié)課的造型相對(duì)簡(jiǎn)單，顏色是本節(jié)課的重點(diǎn)，顏色搭配不好畫面很容易焦、臟，所以老師一定要運(yùn)用好色彩關(guān)系，色彩的明度、純度、冷暖一定要有。

2、引導(dǎo)學(xué)生背景用薄畫法時(shí)，一定要講臺(tái)示范，顏色如何算是薄，顏色先挖多少，水加多少，怎么加，千萬不要忽視細(xì)節(jié)的引導(dǎo)。

3、最后調(diào)整階段，如果用筆寶寶來畫太陽的頭發(fā)，線點(diǎn)什么的，學(xué)生很容易畫不好，如筆上就一點(diǎn)顏色，畫了一半就沒有顏色了，一定要提醒學(xué)生沒顏色了去沾顏色，不要再那里蹭；顏色也不要沾太多，這樣線會(huì)畫的很粗。

4、用筆寶寶涂色時(shí)，挖顏色一定要注意，用筆毛挖顏色，一次不要挖太多，容易掉下來，一次一點(diǎn)，多挖幾次。

5、能力強(qiáng)的小朋友，畫一個(gè)有場(chǎng)景，有意境的色調(diào)（如用鄰近色去表現(xiàn)）老師要鼓勵(lì)并且給予相應(yīng)的引導(dǎo)。
三、客服

本節(jié)課向家長(zhǎng)介紹孩子學(xué)習(xí)的美術(shù)知識(shí)有：
（1）基本形狀的組合、點(diǎn)線的認(rèn)知。運(yùn)用這些形狀來引導(dǎo)學(xué)生打破常規(guī)變出不一樣的太陽，我們能變出很多很多不同的太陽出來（可拿著學(xué)生先后畫的太陽，進(jìn)行對(duì)比，但是要注意不要批評(píng)幼兒園或是其他美術(shù)機(jī)構(gòu)，和孩子，并不是孩子們的錯(cuò)，而是美術(shù)教育的問題）。我們提供了百寶箱這么一個(gè)元素，就是想把造型藝術(shù)中的規(guī)律因素讓孩子了解，比如：所有事物的造型都是有點(diǎn)線面和方形、圓形、三角形等這些基本元素構(gòu)成。孩子了解這些元素，就可以根據(jù)基本元素去創(chuàng)造和豐富他自己的想法，最后就實(shí)現(xiàn)自己的造型。這次課是一個(gè)基礎(chǔ)課，學(xué)生明白如何來變變變，可以舉一反三對(duì)其他事物進(jìn)行變變變。

（2）向家長(zhǎng)傳達(dá)示范時(shí)的細(xì)節(jié)，老師的整體示范在學(xué)生做畫時(shí)是不能給學(xué)生看的，因?yàn)樽冏冏兊倪^程需要很強(qiáng)的邏輯思維能力，所以老師是可以提供整體示范的，但是畫完后要拿走。但是形狀百寶箱是美術(shù)的基本元素，是可以給學(xué)生看的。

（3）薄厚畫法，不同的技法會(huì)出現(xiàn)不同的效果，不同的技法會(huì)讓畫面的層次更加的豐富。

（4）認(rèn)識(shí)顏色，調(diào)顏色，去感受色彩。

2、本節(jié)課向家長(zhǎng)溝通的對(duì)孩子的評(píng)價(jià)用詞有：
（1）美術(shù)方面：
色彩豐富 色彩對(duì)比強(qiáng)烈 造型生動(dòng) 構(gòu)圖形式感強(qiáng)
（2）能力方面：
動(dòng)手能力強(qiáng)，手靈活程度強(qiáng)，注重細(xì)節(jié)，刻畫仔細(xì)，
敢畫敢表現(xiàn)、敢于探索和嘗試新的顏色、專注能力強(qiáng)、邏輯思維強(qiáng)、創(chuàng)造力強(qiáng)，
理解能力強(qiáng)，善于溝通、有團(tuán)隊(duì)意識(shí)



(共11張PPT)
新太陽
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