資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺


人教部編版道德與法治八年級上冊1.2在社會中成長教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 1.2在社會中成長 單元 第一單元 學(xué)科 道德與法治 年級 八年級
學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、知道人的成長離不開社會；2、掌握親社會行為的重要性；3、能夠自覺培養(yǎng)自己的親社會行為。
重點(diǎn) 怎樣養(yǎng)成親社會行為？
難點(diǎn) 為什么要養(yǎng)成親社會行為？

教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 《胡振宇的火箭人生、善意捐款、地球關(guān)燈一小時(shí)》三個(gè)片段視頻學(xué)到了什么？ 個(gè)人離不開社會，只有在社會中才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。 觀看視頻，思考并回答
講授新課 環(huán)節(jié)一：來自星星的孩子觀看自閉癥兒童圖片思考:自閉癥兒童與我們最大的區(qū)別是什么？引入1、為什么個(gè)人離不開社會？展示圖片，人類進(jìn)化過程提問：什么是社會化社會化是指一個(gè)人從最初的自然的生物個(gè)體轉(zhuǎn)化為社會人的過程。幻燈片展示印度狼孩資料 提問學(xué)生：想象一下，說一說脫離了社會，沒有社會化，我們會是什么樣的 總結(jié)：人的成長是不斷社會化的過程我們的知識技能不斷豐富 語言表達(dá)能力不斷提高 規(guī)則意識不斷增強(qiáng) 價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成 探究1—P7探究與分享 從食物、學(xué)習(xí)用品、衣服等的生產(chǎn)和流通過程談?wù)劄槭裁磦€(gè)人離不開社會？ 探究2，在你的成長過程中，家風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)、城市文化等對你的影響？ 社會對個(gè)人成長的作用\為什么個(gè)人離不開社會? 我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。 人的生存與發(fā)展離不開社會，每個(gè)人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。 過度：人的生存和發(fā)展離不開社會，每個(gè)人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。我們要怎樣回報(bào)社會？ 環(huán)節(jié)二：話說看客現(xiàn)象展示社會生活中一些冷漠的社會現(xiàn)象，同學(xué)討論引出要養(yǎng)成親社會行為。板書：2、親社會行為的含義和表現(xiàn)環(huán)節(jié)三：親社會行為合作探究：觀看視頻《杭州街頭暖心的一幕》分組討論 (1)路人的這些做法是一種什么行為呢?(2)這種行為有什么意義?(3)我們應(yīng)該怎樣向他們學(xué)習(xí),養(yǎng)成這種行為?生討論展示結(jié)果師板書3、為什么要養(yǎng)成親社會行為？ 4、怎樣養(yǎng)成親社會行為？ 閱讀課件材料

課堂小結(jié) 參與社會的過程，既是體驗(yàn)社會生活的過程，也是在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己的過程。我們只有主動(dòng)關(guān)心社會，積極融入社會，傾力奉獻(xiàn)社會，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
板書 1.社會對個(gè)人成長的作用2.親社會行為的重要性3.如何養(yǎng)成親社會行為?











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(共29張PPT)
1.2在社會中成長
道德與法治 部編版 八年級上
思考：以上視頻，讓我們學(xué)到了什么？
新知導(dǎo)入
自閉癥（孤獨(dú)癥）兒童與我們最大的區(qū)別是什么？
沒有社交能力
無法直視你的眼睛
難以進(jìn)入義務(wù)教育體系
家長擔(dān)心無法適應(yīng)社會
環(huán)節(jié)一：來自星星的孩子
什么是社會化？
社會化是指一個(gè)人從最初的自然的生物個(gè)體轉(zhuǎn)化為社會人的過程。

新知講解
1920年，在印度小城發(fā)現(xiàn)了“狼孩”，取名卡瑪拉和阿瑪拉。
七八歲的卡瑪拉剛被發(fā)現(xiàn)時(shí)，她只懂得一般6個(gè)月嬰兒所懂得的事，花了很大氣力都不能使她很快地適應(yīng)人類的生活方式，2年后才會直立，6年后才艱難地學(xué)會獨(dú)立行走，但快跑時(shí)還得四肢并用。直到死也未能真正學(xué)會講話：4年內(nèi)只學(xué)會6個(gè)詞，聽懂幾句簡單的話，7年時(shí)才學(xué)會45個(gè)詞并勉強(qiáng)地學(xué)幾句話。在最后的3年中，卡瑪拉終于學(xué)會在晚上睡覺，她也怕黑暗了。據(jù)估計(jì)，卡瑪拉死時(shí)已16歲左右，但她的智力只相當(dāng)于三四歲的孩子！
想象一下，說一說脫離了社會，沒有社會化，我們會是什么樣的
我們的知識技能不斷豐富
語言表達(dá)能力不斷提高
規(guī)則意識不斷增強(qiáng)
價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成
我們逐步成長為一名合格的社會成員。
一、在社會課堂中成長
探究1—P7探究與分享
從食物、學(xué)習(xí)用品、衣服等的生產(chǎn)和流通過程談?wù)劄槭裁磦€(gè)人離不開社會？

蔬菜生產(chǎn)基地
批發(fā)市場
超市、菜市場
消費(fèi)者
探究2，在你的成長過程中，家風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)、城市文化等對你的影響？
結(jié)論
環(huán)節(jié)二：話說“看客”現(xiàn)象
學(xué)會親近社會
養(yǎng)成親社會行為
二、養(yǎng)成親社會行為
1、親社會行為的含義:是指人們在社會交往中表現(xiàn)出來的那些有利于社會和他人的行為。
2、親社會行為的表現(xiàn):謙讓、分享、幫助他人，關(guān)心社會發(fā)展等。
《杭州街頭暖心一幕》
環(huán)節(jié)三：親社會行為
合作探究3：
(1)路人的這些做法是一種什么行為呢?
(2)這種行為有什么意義?
(3)我們應(yīng)該怎樣向他們學(xué)習(xí),養(yǎng)成這種行為?
閱讀材料，回答問題（10分）
材料一：一種全新的、自下而上的“微公益”慈善模式，正受到公眾尤其是網(wǎng)民的追捧。從貧困兒童的一頓午餐、一件新衣到殘疾人的一次出行、流浪動(dòng)物的收容……越來越多的微小慈善事件引發(fā)大家關(guān)注，越來越多的草根平民加入到這支隊(duì)伍，集點(diǎn)滴之愛，捐綿薄之力，在新媒體技術(shù)搭建的現(xiàn)代化平臺上，匯成溫情脈脈的愛心洪流。
材料二：一些微公益的標(biāo)識：
當(dāng)堂訓(xùn)練
（1）“微公益”行為是一種什么行為。


（2）愛心參與：除了參加微公益活動(dòng)之外，我們中學(xué)生還可以通過哪些方式參與公益活動(dòng)？（兩種即可）


（3）請對這些“微公益”行為進(jìn)行點(diǎn)評？


結(jié)論
拓展提高
答(1)親社會行為在人際交往和社會實(shí)踐中養(yǎng)成。
（2）我們要主動(dòng)了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實(shí)踐。
（3）在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
4、怎樣養(yǎng)成親社會行為?
課堂練習(xí)
1.實(shí)現(xiàn)社會化的途徑主要是（ ）
A.學(xué)習(xí)社會知識 B.幫助老年人
C.經(jīng)常聽廣播讀報(bào)紙 D.社會成員的影響
2.某學(xué)校在開展助殘的活動(dòng)中，許多同學(xué)發(fā)生了巨大的變化；冷漠的變熱情了，脆弱的變堅(jiān)強(qiáng)了。可見（ ）
A.人在社會中能夠不斷成長
B.我們應(yīng)該多了解社會
C.社會化的過程就是我們成長的過程
D.我們的情緒變化太大
3. “人生的意義在于奉獻(xiàn)，而不是索取”。這句話告訴我們（ ）
①要實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，創(chuàng)造有意義的人生，就必須只講奉獻(xiàn)，而不能索取
②人的一生若只是索取，人生就沒有意義
③真正懂得生命價(jià)值的人不但享受現(xiàn)實(shí)生活中的給予，而且會積極地為他人、為社會去奉獻(xiàn)
④只要對他人、對社會有所貢獻(xiàn)，生命就有價(jià)值，人生就有意義。
A.①②③ B③④ C.①②③④ D.②③④
課堂總結(jié)
板書設(shè)計(jì)
1.2在社會中成長
1.社會對個(gè)人成長的作用
2.親社會行為的重要性
3.如何養(yǎng)成親社會行為?
作業(yè)布置
完成相應(yīng)課后練習(xí)
謝謝
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人教部編版道德與法治八年級上冊 1.2在社會中成長練習(xí)試卷
選擇題
1.實(shí)現(xiàn)社會化的途徑主要是（ ）
A.學(xué)習(xí)社會知識 B.幫助老年人
C.經(jīng)常聽廣播讀報(bào)紙 D.社會成員的影響
2.某學(xué)校在開展助殘的活動(dòng)中，許多同學(xué)發(fā)生了巨大的變化；冷漠的變熱情了，脆弱的變堅(jiān)強(qiáng)了。可見（ ）
A.人在社會中能夠不斷成長 B.我們應(yīng)該多了解社會
C.社會化的過程就是我們成長的過程 D.我們的情緒變化太大
3. “人生的意義在于奉獻(xiàn)，而不是索取”。這句話告訴我們（ ）
①要實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，創(chuàng)造有意義的人生，就必須只講奉獻(xiàn)，而不能索取
②人的一生若只是索取，人生就沒有意義
③真正懂得生命價(jià)值的人不但享受現(xiàn)實(shí)生活中的給予，而且會積極地為他人、為社會去奉獻(xiàn)
④只要對他人、對社會有所貢獻(xiàn)，生命就有價(jià)值，人生就有意義。
A.①②③ B③④ C.①②③④ D.②③④
4.實(shí)現(xiàn)社會化的途徑主要是（ ）
A.學(xué)習(xí)社會知識 B.幫助老年人
C.經(jīng)常聽廣播讀報(bào)紙 D.社會成員的影響
5.某學(xué)校在開展助殘的活動(dòng)中，許多同學(xué)發(fā)生了巨大的變化；冷漠的變熱情了，脆弱的變堅(jiān)強(qiáng)了。可見（ ）
A.人在社會中能夠不斷成長
B.我們應(yīng)該多了解社會
C.社會化的過程就是我們成長的過程
D.我們的情緒變化太大
6. “人生的意義在于奉獻(xiàn)，而不是索取”。這句話告訴我們（ ）
①要實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，創(chuàng)造有意義的人生，就必須只講奉獻(xiàn)，而不能索取
②人的一生若只是索取，人生就沒有意義
③真正懂得生命價(jià)值的人不但享受現(xiàn)實(shí)生活中的給予，而且會積極地為他人、為社會去奉獻(xiàn)
④只要對他人、對社會有所貢獻(xiàn)，生命就有價(jià)值，人生就有意義。
A.①②③ B③④ C.①②③④ D.②③④

簡答題
結(jié)合你參加的社會實(shí)踐活動(dòng)，談?wù)勅绾勿B(yǎng)成親社會行為


閱讀材料回答下列問題
杭州街頭日前出現(xiàn)暖心一幕，烈日炎炎，有熱心群眾把裝滿冷飲的冰柜放在杭州街頭以供需要在烈日下工作的環(huán)衛(wèi)工、交警等免費(fèi)飲用，冰柜上掛有‘按需免費(fèi)飲用字樣’。感人的是，冰柜投放后不僅沒有出現(xiàn)路人哄搶的現(xiàn)象，冰柜里的水反而有增無減，還有人拿了水以后在冰柜里放了相應(yīng)金額的零錢

(1)路人的這些做法是一種什么行為呢?
(2)這種行為有什么意義?
(3)我們應(yīng)該怎樣向他們學(xué)習(xí),養(yǎng)成這種行為?




答案
選擇題
DCDACD
二、簡答題
1、親社會行為在人際交往和社會實(shí)踐中養(yǎng)成。
（1）我們要主動(dòng)了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實(shí)踐。
（2）在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
（是中學(xué)生的主要任務(wù)）
2.（1）是一種熱心公益、服務(wù)社會的親社會行為。
（2）參加環(huán)保知識宣講活動(dòng)；到敬老院打掃衛(wèi)生；積極為災(zāi)區(qū)人民捐款捐物；參加義務(wù)植樹活動(dòng)等。
（3）“微公益”行為是一種熱心公益、服務(wù)社會的親社會行為。這種行為有利于我們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，塑造健康人格形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會的接納與認(rèn)可。參與社會的過程，既是體驗(yàn)社會生活的過程，也是在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己的過程。我們只有主動(dòng)關(guān)心社會，積極融入社會，傾力奉獻(xiàn)社會，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我們也要積極參與公益活動(dòng)，關(guān)愛社會，幫助他人，養(yǎng)成熱心公益、服務(wù)社會的親社會行為習(xí)慣。
















































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