資源簡介

(共14張PPT)
第二課 鄉村與城市 往來在區域之間
山西
陳醋
杭州龍井茶
山東花生
新疆葡萄干
四川榨菜
黑龍江
黑木耳
·
●
海南菠蘿
閱讀（P14）杜鵑的調查
思考：
杜鵑的調查說明了什么？

是什么原因造成這樣的差異？
區域間物產交流非常頻繁
各地的自然環境不同，物產也不同
想一想：
現在，我們生活的地方幾乎可以買到全國各地的各類產品，這說明區域間的聯系僅限于物產上嗎？
4、結合所學知識，說說下面四個人的話分別反映了
區域之間哪些方面的聯系。
(1) “下個月我們歌舞團要去澳門演出?！?br/>
(2) “喂！陳老板嗎？我們這里需要一噸山東蘋果，請問什么時候到貨？”

(3)“明年上半年，我要去新疆支教。”

(4) “我經常通過教學網站下載教學資源。和其他老師交流教學心得?！?br/>文化聯系
物產聯系
人才聯系
信息聯系
假如將超市里的外地產品剔除，將外地人趕出本地區，我們這個地區會出現怎樣的情況？
應該深入、客觀地了解自己生活的區域，發現本地區的優勢和劣勢，區域間應該加強聯系、優勢互補、共同繁榮。
課堂小結
正是區域間有差異，才有交流的必要。區域間的交流和互補，可以滿足人們多樣化的需求。
(勞動力、自然資源等)
（資金、信息、產品等）
西部
東部
優勢互補
完成p15練習，列舉本地與外地之間交流與合作的事例
1.知道不同區域由于自然、人文環境和歷史傳統的不同，從而具有各自的生產優勢；
2.理解不同區域之間需要相互聯系，包括人員、物資和信息的聯系；
3理解因地制宜和優勢互補是當今社會經濟生活中應遵循的主要原則。
區域交往的過去和現在
物資交往是區域間最古老的方式
現代物流

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