資源簡介

美術(shù)繪畫課程——(T)涂色類課件
課件名稱：《我把彩虹給了？》

一、課件內(nèi)容
課件難度 初級——中
課件類型 涂色類——?jiǎng)?chuàng)意設(shè)計(jì)類
美術(shù)知識點(diǎn) 知識點(diǎn)： 色彩 彩虹色
造型
新名詞解釋： 構(gòu)圖
技法
課件參考資料 PPT

紙張種類 草稿紙(cm) 創(chuàng)作紙(cm) 其他用紙 創(chuàng)作紙是否裱畫
紙張類型 手稿本 黑卡紙 是
紙張規(guī)格 直徑30cm的圓形
用 筆 軟筆 硬筆 其他用筆
筆的類型 水粉筆 銀線筆 鉛筆
筆的規(guī)格 大/中/小
用 色 水調(diào)色 油調(diào)色 其他用色
顏色類型 水粉顏色 繪畫勾線筆
指定顏色
其 他 油畫棒
上課步驟 老師做什么 學(xué)生達(dá)到 什么標(biāo)準(zhǔn)
第一步 課前引導(dǎo) 10分鐘 孩子能聽懂
課前引導(dǎo) 老師通過PPT引導(dǎo)學(xué)生，你想彩虹給了誰呢？
平面的：PPT
（1）A主體事物是：想擁有彩虹色的事物 （2）A主體事物用途是：一種事物 （3）A主體事物特征是：自己本身不是彩虹色的，希望自己能夠變成彩虹色。如熊貓、斑馬、人類、大樹等等 注意：學(xué)生在選擇想把彩虹給了誰的時(shí)候，要選擇不可能是彩虹色的事物，有些像手絹、棒棒糖、雪糕等他們是可以有彩虹色的，畫出來也不會有很強(qiáng)的視覺效果。這個(gè)時(shí)候老師要引導(dǎo)學(xué)生，他們已經(jīng)有彩虹色的時(shí)候了，我們把彩虹色再給其他的東西吧！
第二步 畫草稿 10分鐘 學(xué)生把“誰”畫在手稿本上； 學(xué)生想不出來，老師給予建議和引導(dǎo)。
第三步 正稿起形階段 25 起形階段：學(xué)生根據(jù)自己的草稿在裱好的黑卡紙上畫正稿，注意構(gòu)圖，畫面的主次和層次；根據(jù)畫面的構(gòu)圖去添加和A主體事物相關(guān)的B主體事物；
第四步 正稿涂色階段 55分鐘 用小筆給A主體事物涂色，涂彩虹色； 以純色為主：大紅、桔黃/桔紅、檸檬黃/淡黃、淺綠/中綠、鈷藍(lán)/群青、湖藍(lán)、紫羅蘭/青蓮； 調(diào)和色為輔：大紅+白、大紅+桔黃、湖藍(lán)+檸檬黃、任意顏色+白 （參考作品1中調(diào)和色比較多） 要求：顏色要豐富，用筆媽媽或者是筆寶寶去涂，可以是一條條，也可以是一塊塊，也可以有大面積和小面積；結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折，細(xì)節(jié)的地方一定要強(qiáng)調(diào)，要仔細(xì)。如果是畫人物和動(dòng)物，頭部五官一定要仔細(xì)去刻畫，細(xì)節(jié)的地方用繪畫勾線筆； 給B主體事物涂色，選擇比較單一的顏色去搭配A主體事物的顏色； 背景是可以不涂顏色的，如果畫面有些地方需要調(diào)整，可以用銀線筆去刻畫，添加細(xì)節(jié)。
第五步 畫面收尾 10分鐘 （1）調(diào)整畫面細(xì)節(jié)； （2）用銀線筆在畫面的角落寫上名字和日期。


二、課上注意事項(xiàng)

1、A主體事物的選擇一定要注意。

2、本節(jié)課為創(chuàng)意設(shè)計(jì)課，沒有固定的主體，老師們要充分發(fā)揮美術(shù)中的八大元素來引導(dǎo)學(xué)生，把美術(shù)規(guī)律傳遞給學(xué)生。

三、客服

本節(jié)課向家長介紹孩子學(xué)習(xí)的美術(shù)知識有：
（1）本節(jié)課為創(chuàng)意設(shè)計(jì)課，通過我們把彩虹給了誰，發(fā)揮學(xué)生的想象，把不可能的變?yōu)榭赡?，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力。

（2）根據(jù)學(xué)生的作品去講解。

2、本節(jié)課向家長溝通的對孩子的評價(jià)用詞有：
（1）美術(shù)方面：
色彩豐富 色彩對比強(qiáng)烈 造型生動(dòng) 構(gòu)圖形式感強(qiáng)
（2）能力方面：
動(dòng)手能力強(qiáng)，手靈活程度強(qiáng)，注重細(xì)節(jié)，刻畫仔細(xì)，
敢畫敢表現(xiàn)、敢于探索和嘗試新的顏色、專注能力強(qiáng)、邏輯思維強(qiáng)、創(chuàng)造力強(qiáng)，
理解能力強(qiáng)，善于溝通、有團(tuán)隊(duì)意識



(共18張PPT)
我把彩虹送給了？
我把彩虹送給了 ？
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