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(共17張PPT)
鏡子中的我
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水破

美術館繪畫課程——(T)涂色類課件
課件名稱：《鏡子中的人》

一、課件內容
1、課前準備
課件類型 涂色類——創意設計類
美術知識點 重點知識：成像 對稱 色彩 淡彩
造型 人物結構
新名詞解釋：對稱 構圖
技法 淡彩涂色
課件參考資料 PPT

紙張種類 草稿紙(cm) 創作紙(cm) 其他用紙 是否裱畫
紙張類型 水粉紙 白卡紙 是
紙張規格 15cm*15cm 28cm*28cm（裱后）
用 筆 軟筆 硬筆 其他用筆
筆的類型 水粉筆 鉛筆
筆的規格 中、小 2B/3B
用 色 水調色 油調色 其他用色
顏色類型 水粉顏料 黑色油性筆
指定顏色 中、細
其 他 黑色簽字筆


大步驟 老師做什么 學生達到 什么標準
第一步 課前引導 10分鐘 認真看PPT中的備注，來引導學生。老師播放PPT 老師：想一想要畫一個什么樣的場景？什么樣的人？什么樣的鏡子？ 學生：好 學生能聽懂
A主體事物是：我喜歡的人或者是自己 （2）A主體事物的特征是：擁有人的特征。最好能夠稍有些夸張變形（避免學生 生畫成卡通畫。 B主體事物是：鏡子 B主體事物的特征是：半身鏡或全身鏡，不同形狀和花邊，鏡面能反射物體。
第二步 老師講臺示范，學生畫草稿15分鐘 （1）老師講臺示范 先畫出自己想畫的人，可以把人物適當變形，如頭大一些，脖子和四肢細細的等等。注意人物的比例結構和動態，尤其是人臉部的刻畫，傳達出人物結構這一知識點（之前的課程已經學習過，今天主要是復習和鞏固）；（2）學生畫出自己想要畫的人，先不用給衣服等做裝飾； （1）學生掌握人物的結構 （2）適當的人物變形
第三步 畫正稿階段 80分鐘 學生根據草稿用鉛筆在裱好的白卡紙上畫正稿； 要求：①構圖飽滿：人物大小比例合適； ②畫面故事的環境要精心去設計。 （2）根據畫面的構圖添加B主體事物：鏡子，以及鏡子中的人； （3）給畫面添加裝飾，如衣服的花紋，鏡子的邊緣，周圍的環境等（4）用黑色油性筆把鉛筆印勾一遍； 注意：（1）（2）步驟要注意幾點①用鉛筆起形并不是結果，結果是要用黑色油性筆勾的，用鉛筆起形主要是因為能夠修改，如果學生用鉛筆把大的輪廓，感覺畫對后，就可以不用鉛筆起形了，可以直接用黑色油性筆畫，可以省去很多的時間，學生也不會覺得很累； ②黑色油性筆有粗有細，粗的多畫于主要的輪廓，細的多畫于裝飾細節等； ③起形時還是先畫出大的輪廓，定好以后再畫細節，不要一開始就局部，畫錯后改起來會很麻煩，一定要先整體后局部； （1）構圖飽滿，鏡子中的人和現實的人安排合理； （2）注意人物的結構和比例。 （3）用黑色油性筆勾邊。
涂色階段： 老師示范白卡紙涂淡彩的效果：一點點顏料加多多的水，稍微調和一下在紙上去畫，可畫出不均勻的顏色效果。 （2）學生用中筆或小筆給畫面涂色，注意色調把控。 ① 背景 ② 涂主體事物 以上①②情況老師可根據孩子畫面效果把控。色調：畫面有一個整體的色彩傾向；（3）學生涂色注意：①顏色要調成果汁狀，根據加水的多少，顏色是可以有深淺變化的，根據這一特性，可以使畫面有深淺變化； ②顏色涂完一遍是可以再涂一遍的，顏色會有不同的效果，用同一顏色和不同顏色都可以； ③顏色是會互相融合的，所以說根據這一特性顏色相互融合會出現不同的效果；④筆上的顏色過多，可以用干凈的筆吸干凈；顏色如果涂錯了，立刻用干凈的水是可以清洗干凈的。 要求：①顏色要豐富，顏色不要少于10種，必須要有色調（綠色調、紫色調等）； ②色彩豐富的竅門要充分運用鄰近色和色彩明度。 （1）顏色豐富，不少于10種； （2）畫面有色調。

第四步 畫面收尾 10分鐘 調整畫面 有些被淡彩蓋住的細節可適當勾出來，如人物的五官、服裝，鏡子等； 仔細刻畫人物五官。 仔細去刻畫五官
第五步 講評作品 5分鐘 （1）學生幫助老師整理筆、橡皮、草稿紙等； （2）老師把調色盤、水粉筆和抹布放到水盆中，把水盆放到教室地面一角； （3）把學生的一一作品擺在桌面上，講評作品并總結今天所學知識。

二、課上注意事項


1、造型時要注意，人物的造型在遵循客觀事物的基礎上最好稍微有些變形，PPT中的13~17頁就是引導學生如何去變形的，學生不一定完全照著去畫，不過可以去感受一下另外一種風格，去欣賞一下。

2、鏡子中的人和現實的人的關系處理，怎樣畫出最合理的鏡子中的人。

3、鏡子中的“對稱”關系。

4、人物動態、表情的設計。

5、大、中、小號筆要靈活去運用。

6、涂色階段時對畫面的把握，哪些地方需要涂色，哪些地方可以不涂色。



三、客服

1、本節課向家長介紹孩子學習的美術知識有：

（1）今天通過我們生活中常用的物品—鏡子，給孩子滲透“對稱”這個概念，讓孩子通過平時生活的感受設計出現實的人和鏡子中的人。

（2）復習鞏固人物的結構。

（3）淡彩在畫面中的應用。

（4）如何把握整體的色調。

2、本節課向家長溝通的對孩子的評價用詞有：
（1）美術方面：
敢于嘗試新的表現方式、構圖飽滿、造型準確、畫面豐富、裝飾細膩、用色大膽、洗筆干凈、顏色干凈、色彩協調、畫面色彩豐富

（2）能力方面：
敢畫畫、敢表現、敢于探索和嘗試新的顏色、專注能力強、邏輯思維強、創造力強，想象力豐富,和老師的配合互動很好、善于溝通、有團隊意識、主動接受和發現新鮮事物并進行自己的創作



2、上課內容



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