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(共14張PPT)
故宮印象
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故宮印象
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美術繪畫課程——(T)涂色類課件
課件名稱：《故宮印象》

一、課件內容
課件難度 中級—中
課件類型 涂色類課件
美術知識點 知識點： 色彩
造型 直線
新名詞解釋： 構圖 橫向式構圖、局部構圖
技法
課件參考資料 PPT

紙張種類 草稿紙(cm) 創作紙(cm) 其他用紙 是否裱畫
紙張類型 水粉紙 水粉紙 是
紙張規格 15*18cm 25*40cm
用 筆 軟筆 硬筆 其他用筆
筆的類型 水粉筆
筆的規格 大、中、小號/人
用 色 水調色 油調色 其他用色
顏色類型 水粉色
指定顏色 所有顏色
其 他 PPT
上課步驟 老師做什么 學生達到 什么標準
第一步 課前引導 10分鐘 介紹故宮： 老師：小朋友們，你們都知道故宮在哪里的？是什么地方嗎？ 學生：在北京，就是原來皇帝住的地方。 老師：恩，非常的好，故宮在我們偉大的首都北京，也稱“紫禁城”。這里曾居住過24個皇帝，是明清兩代的皇宮，也叫做“故宮博物院”。你們都去參觀過沒有呢？是什么樣子的？ 學生：好多的建筑、很高很高的城墻、金黃色的殿堂…… 老師：故宮的建筑非常的雄偉、莊嚴，中式建筑，建筑大部分是直直的、四正方圓的，非常的硬朗。 老師：今天老師領著你們一起來參觀一下故宮，我們平時參觀的時候是不是都要選一個角度去拍照啊，有時可能拍屋檐、有時可能拍一半的城墻，選的景肯定是非常漂亮的地方，那么今天你們想選什么角度的景去拍呢？觀看PPT《故宮印象》 學生能聽懂
（1）A主體事物是：故宮 （2）A主體事物用途是：建筑 （3）A主體事物特征是：建筑直直的，主要是以直線組成、 四正方圓，屋檐 呈弧線 、建筑以紅、黃暖色為主，有細微的冷色裝飾
第二步 打草稿階段 15分鐘 老師示范引導：選擇故宮要拍照的一個角度去畫，以橫構圖表現，局部取景，可以偏左或偏右，故宮的建筑主要是以直線組成，屋檐以弧線組成；
第三步 畫正稿階段 70分鐘 學生將草稿紙上的設計畫到正稿上； 用油畫棒勾邊 構圖把握準確，色彩豐富
（1）背景涂色：老師做色稿示范 先畫天空的顏色，用紅、黃、紫色系，不分塊不均勻涂色，薄畫法（可加白）學生按示范方法繪畫天空顏色，然后不再動天空的顏色，待干；（2）A主體事物涂色：均勻涂色 根據A主體事物顏色涂色，城墻顏色紅色涂紅色、紫色涂紫色；屋檐是黃色涂黃色，以暖色系為主：可參考顏色：深紅 深紅+綠 中黃、中黃+赭石 土黃、紫羅蘭等選小號筆做細節裝飾，主要以冷色系為主；可參考顏色：藍色系、綠色系等 用小筆根據畫面效果把屋檐邊、墻邊勾邊，可參考顏色：白色、金色、黑色等
第四步 畫面收尾 階段 15分鐘 （1）根據畫面效果用小筆做細節裝飾，如：城墻花邊、窗花等 （2）學生在作品上寫上自己的名字和創作日期； （3）評畫。 細節裝飾要仔細，字體不要過大



二、課上注意事項

老師引導故宮的建筑呈現金、紅色，映照的天空主要是以金色、紅色、或者紫色為主，與整
體的畫面色調協調。盡量不要讓學生選擇常規的藍色去表現天空，整個色調要與故宮的色彩
相協調，不要背景色彩過于突出；

故宮的城墻顏色紅色或者黃色，不要直接用純色，顏色要降低純度，否則顏色太跳，影響整個
畫面效果。勾邊的時候顏色可以選擇純色，讓主體事物與背景區分開來。

勾邊的時候一定要提醒學生用小筆去勾，老師可以引導學生把筆豎起來去運用，顏色不要調的
過于干或者過于濕，線條要順暢整齊、不要停頓。

學生在構圖的時候，老師引導局部構圖，不要整體構圖，老師可以比較直接的方式引導，用
拇指與食指交叉對在一起，像拍照的方式一樣取景，選擇局部取景去表現畫面。

在換顏色的時候，一定要提醒學生把筆洗干凈，給學生養成一個很好的習慣，便于以后的繪
畫學習。

三、客服

本節課向家長介紹孩子學習的美術知識有：

平時的繪畫中主要是以整體構圖為主，這節課讓學生掌握局部構圖，在局部構圖中所見
到的景物顯然只是全景中的一部分，而在全景圖中所見的，則是景物的全貌。學生理解
并掌握局部構圖，發現不只是整體構圖畫面效果才漂亮，局部構圖也是一種十分和諧的構
圖方式；

用簡單的線條表達復雜的形體，故宮的建筑雖然看起來的十分的復雜，但是通過分析，只
是簡單的直線與弧線的組合關系，這不僅讓學生在美術中學會用簡單的線條表達復雜事情，
在生活中也讓他們明白任何看起來非常復雜難做的事，可以真正做起來都非常的簡單

2、本節課向家長溝通的對孩子的評價用詞有：
（1）美術方面：
色彩搭配協調，色彩豐富，主體物與背景色用色分明
顏色很有食欲，顏色很熱烈，顏色很舒服，構圖很新穎
洗筆干凈、顏色干凈，用水用色調配適中，感覺很好。

（2）能力方面：
注重細節，刻畫仔細，敢畫敢表現、敢于探索和嘗試新的顏色、專注能力強、邏輯思維強、
創造力強，和老師的配合、互動很好、善于溝通、有團隊意識





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