資源簡介

美術繪畫課程——(T)涂色類課件
課件名稱：《四季如花（下）》

一、課件內容
課件難度 初級—難
課件類型 涂色類——創意設計類
美術知識點 知識點：用色彩來表現季節 色彩 用色彩來表現季節 畫面色調把控
造型
構圖
技法
課件參考資料 PPT

紙張種類 草稿紙(cm) 創作紙(cm) 其他用紙 是否裱畫
紙張類型 水粉紙（裱畫） 是
紙張規格 19x 19cm（2張）
用 筆 軟筆 硬筆 其他用筆
筆的類型 水粉筆 鉛筆 繪畫勾線筆
筆的規格 大、中、小號/人 2B
用 色 水調色 油調色 其他用色
顏色類型 水粉色
指定顏色 所有顏色
其 他 油畫棒
上課步驟 老師做什么 學生達到 什么標準
第一步 課前引導 10分鐘 講生活中熟悉的事： （1）小朋友們一年四季最喜歡哪個季節呢？理由是什么？ （2）我們這兩次課用畫筆把春夏秋冬畫下來，用四個小時過完一年四季。 學生能聽懂
平面的：圖片PPT

主體事物是：春 夏 秋 冬
第二步 老師講臺示范和學生畫草稿 20分鐘 老師講解并講臺示范春夏秋冬都有哪些事物： （1）春天：迎春花 小草 春筍 綠葉等； （2）夏天：荷花 紅花綠葉 烈日等； （3）秋天：落葉 楓葉等； （4）冬天：雪花 冷山 冰塊 梅花等。 上次課我們畫了春天和夏天，今天我們畫秋天和冬天。 草稿要求： （1）畫的事物要符合秋天和冬天事物 （2）事物不要太多 一幅畫面有1~3個事物即可（一個事物構圖，主體事物不要小于畫面的三分之二；多個事物構圖，要注意大小，高矮，遮擋，疏密等關系） （3）本節課沒有固定畫的事物，學生要自己想象，要引導學生畫的東西最好不要畫大的場景（如一棵樹上面有許多葉子，一片菜地有人在播種，一個花園）最好畫一個事物的局部（如一棵果樹，二片落葉，一個雪人等等） 畫出秋冬事物
學生按照老師的示范用鉛筆在草稿紙上畫出自己的秋天和冬天
第三步 涂色階段 75分鐘 （1）參考草稿用鉛筆在裱好的畫紙上畫線稿并用油畫棒勾邊 秋天的顏色：中黃 檸檬黃 桔黃 桔紅 大紅 淡黃 土黃 赭石 褐色 中黃+白 檸檬黃+白等；冬天的顏色：青蓮 湖藍 群青 鈷藍 鈷藍+白 青蓮+白 群青+白等； （2）涂色：先涂背景，后畫主體（色彩豐富，筆觸靈活，避免平涂） 要引導學生涂背景顏色時先想好主體是什么顏色，避免出現主體和背景顏色搭配不和諧，主體和背景顏色分不開的情況。 （3）用小筆刻畫細節。 不混色 顏色不流淌


第四步 畫面收尾 5分鐘 學生在其中一幅畫面角落寫上自己的名字和創作日期。 字寫小點


二、課上注意事項

1、本節課為創意設計課，學生可自由發揮，畫出自己認為能表現秋冬的事物，每個學生都畫的不一樣，需要老師照顧到每個孩子。所以引導的時候要注意，先講臺示范統一引導（代表春夏秋冬的事物）（代表春夏秋冬的顏色），再個別引導；

2、學生在起稿時需要注意學生的構圖：
①一個事物構圖（大、整體局部等）
②多個事物構圖（疏密、遮擋、大小、高矮、整體局部等）；

3、起稿時注意畫面的組織，點線面在畫面中的應用；

4、學生上色時要注意畫面的整體色調，每幅畫的色彩要能體現出秋冬的顏色（色調）。要引導學生運用冷暖色，鄰近色，對比色，色彩明度，色彩純度來表現色彩，色彩要豐富，筆觸靈活，避免平涂；

三、客服

1、本節課向家長介紹孩子學習的美術知識有：
（1）用色彩表現季節，要孩子通過自己對大自然春夏秋冬的感受，畫出自己認為代表秋冬的事物和色彩（上周畫春夏）。每個孩子都有自己的不同，自己對大自然的不同理解，自己不同的色彩感受。讓孩子學會用色彩來表現周圍的事物，感受色彩的魅力，提升美術修養中的色彩修養；

（2）需要孩子用到我們之前學的造型，裝飾，構圖，色彩和設計的知識，是一次比較綜合的創意課程；


2、本節課向家長溝通的對孩子的評價用詞有：
（1）美術方面：
色彩搭配協調、色彩豐富、用色大膽、色調和諧、色彩感覺好
顏色很春天（或夏秋冬的感覺）、顏色很熱烈、顏色很清涼、顏色很安靜的感覺、顏色很火熱......
洗筆干凈、顏色干凈，用水用色調配適中，感覺很好。
（2）能力方面：
注重細節、刻畫仔細、敢畫敢表現、敢于探索和嘗試新的顏色、專注能力強、邏輯思維強、創造力強、
和老師配合、互動很好、善于溝通、有團隊意識









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(共17張PPT)
四季如花
THE END!
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圖片上傳于P0PPCF
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紅拍林油面制作
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