資源簡介

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12.3 價值的創造與實現
學習目標
知識目標 ⑴ 識記 ○ 如何創造和實現人的價值⑵ 理解 ○ 勞動是人的存在方式○ 在個人與社會的統一中實現價值○ 實現人的價值的主觀條件⑶ 運用 ○ 列舉生活事例，運用相關原理，分析說明為什么人的價值要在勞動中、在個人與社會的統一中實現，討論分析追求個性發展和強調與社會統一之間的關系。
能力目標 通過學習價值的創造與實現，使學生領悟和認識實現人的價值的正確途徑，認識到勞動和奉獻不僅是人的存在方式，也是人的本質和價值的實現方式，形成勞動和奉獻的意識，具有自覺創造和實現人生價值的能力
情感目標 砥礪自我是實現人生價值的主觀條件。與其詛咒黑暗，不如燃起蠟燭。別總是抱怨自己沒有條件，別總在黑暗中顧影自憐，唉聲嘆氣，走出自我，勇敢地站出來，敢于對命運說不，勇于向命運挑戰，奮起沖擊生命的制高點，同樣能夠與那些有條件的人一起搏擊長空，鑄就人生輝煌
學習重點、難點
重點：如何實現人生價值
難點：如何在砥礪自我中走向成功
學法指導
討論法 探究法 講授法
知識鏈接
一間教室，兩塊黑板；一名教師，兩個年級。湖南省某小學地處羅霄山余脈的群山中，該校只有一名老師，這名老師姓戴。他既是校長，又是班主任，還是保育員；而學生只有１４名，分兩個年級，二年級９個孩子，四年級５個孩子，他們同在一間教室上課.戴老師則在教室樂此不疲地進行著“復式”教學。日出迎來滿耳的童話，日落送走漫天的彩霞。如此往返，戴老師已在山區任教２５年，在山區來回跑，跑過了默默的青春，跑出了如雪的雙鬢，也跑出了山里孩子的新希望。
戴老師是如何在平凡的崗位上實現自己的人生價值的？我們從中受到什么啟示？
基礎梳理
一、在勞動和奉獻中創造價值
1、勞動著的人是幸福的
（1）人只有在__________中，才能創造價值。
（2）勞動是人的存在方式。在社會主義社會，__________是創造人類美好生活、促進人的自由全面發展的重要手段。
2、努力奉獻的人是幸福的
積極投身于為人民服務的實踐，是實現人生價值的必由之路，也是擁有幸福人生的__________________。
二、在個人與社會的統一中實現價值
1、社會提供的_______________是人們實現人生價值的基礎。人的生存條件和發展條件、享受條件和工作條件都是由社會提供的。
2、個性發展與社會發展的統一。①只有正確處理__________與社會、__________與他人的關系，才能在__________社會中實現自己的價值。②我們強調在與社會的統一中實現個人的價值，并不否認追求人的個性發展。
三、在砥礪自我中走向成功
1、實現人生價值，需要充分發揮___________________，需要_______________、自強不息的精神。
2、實現人生價值，需要努力發展自己的才能，全面提高________________。①人生價值的實現過程是個人在認識和實踐活動中_________自己能力的過程。②個人素質，主要包括______________素質、道德素質、_____________素質、心理素質和身體素質等方面的內容。
3、實現人生價值，需要有堅定的__________信念，需要正確____________的指引。
互動探究
探究一：閱讀教材第102頁第一個方框中的內容思考相應問題。
探究二：閱讀教材第102頁第二個方框中的內容思考相應問題。
探究三：閱讀教材第104頁方框中的內容思考相應問題。
探究四：閱讀教材第105頁方框中的內容思考相應問題。
探究五：閱讀教材第106頁第一個方框中的內容思考相應問題。
探究六：閱讀教材第106頁第二個方框中的內容思考相應問題。
鞏固練習
（A級）1．“接下來就是見證奇跡的一刻。”這句經典語言出自魔術師劉謙之口，觀眾在目瞪口呆中享受了魔術的魅力。劉謙的奇跡基于社會和他人提供的物質條件和知識成果，源于他對專業的熱愛和執迷、刻苦訓練和天賦。劉謙奇跡的創造說明 （ ）
A.意識的能動性決定客觀事物的發展 B.天賦決定人的發展
C.個人奮斗是實現人生價值的基礎 D.在個人與社會統一中實現人生價值
（A級）2．2009年我國面臨650萬大學生就業問題。政府和教育部門采取多項措施促進大學生就業，引導和鼓勵大學生面向基層。如果你是一名大學生，作出的正確選擇應該（ ）
①符合正確的就業觀 ②符合社會現實和人民的需要
③把追求個人價值放在首位 ④在個人與社會的統一中實現人生價值
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
（B級）3．四川汶川大地震后，無數青年學生志愿者奔赴災區，參加抗震救災工作。他們用自己的實際行動證明，青年學生要堅持走與人民群眾實踐相結合的道路，在實踐中了解國情、經受鍛煉、增長才干，在與廣大人民群眾的共同奮斗中加強自身修養、提高精神境界。青年學生要走與人民群眾實踐相結合的道路，這是因為 （ ）
①一切正確的認識都是直接從實踐中獲得的 ②實踐是認識的來源和發展的動力 ③人民群眾是實踐的主體，是歷史的創造者 ④實踐是認識的目的，是檢驗認識正確與否的唯一標準
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
（B級）4．許多黨員干部在痛失親人的情況下，仍然奮戰在抗震救災的第一線，他們用忘我的勞動來驅散內心的痛苦，用對群眾的救助來彌合失去親人的創傷。他們的先進事跡表明
①人生的真正價值在于對社會的貢獻 ②實現人生價值離不開社會實踐
③實現人生價值要正確處理個人與社會的關系 ④實現人生價值必須放棄個人利益
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
（B級）5．華羅庚生前曾說：“我們做好把自己的生命看作是前人生的延續，是現在人類共同的生命的一部分，同時也是后人生命的開端。如此延續下去，科學就會一天比一天更燦爛，社會就會一天比一天更美好。”這段話對我們如何實現人的個人價值的教益是（ ）
①個人價值的實現與社會價值的實現是統一的 ②個人價值的實現是一個歷史過程
③個人價值的實現是社會價值實現的歸宿 ④個人價值的實現和個人生命的長短相一致
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
（B級）6．“非學無以廣才，非志無以成學”。肖志國由一個兒時捕捉螢火蟲、懷揣無限遐想的孩子，歷經求學苦讀、艱辛探索，研發出第一代性能穩定的蓄光型自發光材料，成長為發光材料專家。他的發明被譽為世界自發光史上的第三次革命。這給我們的啟示是(　 )
A．現實是理想的必然結果 B．現實是理想的發展方向
C．理想產生于現實的需要 D．理想在奮斗中變為現實
（B級）7．2009年3月30日，《人民日報》報道了張緒老人二十多年如一日把學習黨的理論、踐行黨的理論當做一個共產黨員的終生使命，活到老、學到老、改造到老。他把一切都無私地奉獻給黨、奉獻給祖國、奉獻給祖國、奉獻給人民。他的事跡說明 ( )
①每個人經過奮斗都可以為社會做貢獻 ②實現人生價值必須全面提高個人素質 ③實現人生價值必須充分發展主觀嫩那個東西，需要頑強拼搏、自強不息的精神 ④實現人生價值要有堅定地理想信念，需要正確價值觀的引導
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
（B級）8．2009年1月9日，中共中央、國務院隆重舉行國家科學技術獎勵大會。獲得2008年度國家最高科學技術獎的是王忠誠、徐光憲。王忠誠在國內首先采用并推廣顯微神經外科技術，把我國神經外科整體水平帶入世界先進行列。徐光憲建立了稀土材料化學及應用國家重點實驗室，為培養科技人才傾注了心血。他們的事跡表明 （ 　 ）
①人生的真正價值在于對社會的貢獻 ②實現人生價值需要充分發揮主觀能動性 ③實現人生價值需要全面提高個人素質 ④實現人生價值需要有堅定地信念，需要正確價值觀的指引
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
（B級）9．“而世之奇偉、瑰怪、非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者亦不能知也。”上述材料表明 （ ）
A．主觀能動性與客觀條件相互依賴、相互制約
B．實現人生價值關鍵在于發揮主觀能動性
C．實現人生價值必須具備一定的客觀條件和主觀條件
D．實現人生價值必須打破成規，敢于創新
（B級）10．獲得2008年國家最高科技獎的徐光憲被稱作“稀土界的袁隆平”，在談到對幸福的理解時，他說：“人生的目的，就是最求個人和最大多數人的幸福。如果你身邊的人都不幸福，你一個人也很難幸福。”從歷史唯物主義的角度，徐光憲的幸福觀啟示我們要處理好 （ ）
①個人與社會的辯證關系 ②個人主義與集體主義的辯證統一關系
③社會價值和自我價值的辯證關系 ④實踐與認識的辯證關系
A．①②③ B．①③④ C．①③ D．②④
（C級）11．2008年度感動中國十大人物是：向世界展示中國文化的張藝謀奧運導演團隊、累死在救災前線的青年戰士武文斌、臨危不亂帶領群眾抗震救災的北川縣長經大中、冒著生命危險在救災前線搶險的消防隊員李隆、維護奧運圣火尊嚴的殘疾人火炬手金晶、把圣火送上地球最高點的藏族火炬手吉吉、成功實現中國首次太空行走的“神七”航天員團隊、扎根懸崖小學19年的支教夫妻李桂林和陸建芬、照顧癱瘓女友34年的蘇州市民韓惠民、奔忙在冰雪地震災害前線的志愿者唐山十三農民。
從2002年開始，中央電視臺介紹的感動中國年度人物，被觀眾稱為年度中國人的一部精神史詩。他們在各自的崗位上頑強拼搏，以其感人的實際震撼著觀眾的心靈，感動著中國。
請從人生價值觀的角度，說明感動中國年度人物為什么會感動中國？
第十二課第三框參考答案
目標檢測 1～5．DCDAA 6～10．DBACC 11．答：
（1）價值觀是一種社會意識，對人們的行為具有重要的驅動、制約和導向作用。感動中國人物樹立了正確的價值觀，并以此指導自己的行動，為社會做出巨大貢獻，(4分)
（2）人的價值就在于創造價值，在于對社會的責任和貢獻，即通過自己的活動滿足自己所屬的社會、他人以及自己的需要。感動中國年度人物憑借其對社會的貢獻，實現了自我價值。(4分)
（3）人們進行價值判斷和選擇時，必須遵循社會發展的客觀規律，自覺站在廣大人民的立場上。感動中國年度人物能夠把人民群眾的利益作為自己最高的價值標準，把維護人民群眾的利益作為自己最高的價值追求。(4分)
（4）要在勞動和奉獻中創造價值，在個人與社會的統一中實現價值，在砥礪自我中走向成功。感動中國年度人物在平凡的工作崗位上，努力工作，發揮主觀能動性，創造了不凡的業績。實現了人生價值。(4分)
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