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第三節獨特的民族風 課件+素材

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  1. 二一教育資源

第三節獨特的民族風 課件+素材

資源簡介

(共15張PPT)
音樂人音版 高一年級
第三節
獨特的民族風
新知導入
蒙古族音樂的風格的決定因素:人民長期居
住的地區特點、經濟形態、文化交流、生活
方式等決定的。
蒙古族民歌的體裁分類:“長調”和“短調”
.長調歌曲其旋律悠長遼闊、節奏自由、句幅寬大,情緒熱烈奔放,富有濃郁的草原氣息。演唱時,聲音洪亮飽滿、多顫音及上滑音。歌曲的伴奏多用馬頭琴為主。
.短調旋律優美抒情。結構規整,節奏整齊,句幅短窄,字多腔少,具有敘述性的特征。情感表現比較細膩
蒙古族民族樂器馬頭琴
跟著課本唱一唱
作品分析:
它是一首流傳在內蒙
古呼倫貝爾盟的蒙古族“長
調”歌曲。這首歌的歌詞表
現了蒙古族年輕牧民對愛
情生活的珍視和追求。
《遼闊的草原》
藏族民歌的音樂風格
藏族民歌可分為:民間音樂、宗教音樂、宮廷音樂三大類。

藏族民歌有:山歌(牧歌)勞動歌,愛情歌、風俗歌、誦經調等。

“囊瑪”---是藏族的一種傳統歌舞,表
演者邊唱邊做簡單的禮讓、鞠躬動作
《宗巴朗松》
它是流傳在西藏的一
種傳統歌舞—囊瑪中
的一首歌曲。表面上
歌詞在寫景,實質上
在告訴人們人需要用
高尚的道德修養來充
實自己,只有道德高
尚的人,才會有眾多
的朋友和他接近。旋
律典雅優美,細膩抒
情。
歌舞音樂形式多樣,特色鮮明,果諧,堆諧,弦子
囊瑪,熱巴諧等。
囊瑪:引子+慢板歌曲+快板舞曲
《宗巴朗松》是典型的西藏歌舞曲,
歌詞寫景寫實,蘊含深刻哲理,結構包括
引子+歌曲》。
歌唱者演唱時,常伴有禮讓,鞠躬之類的簡單動作

維吾爾族的民歌
維吾爾族民間的音樂分為:
民間歌曲、歌舞音樂、說唱音樂、器
樂曲包括歌、舞、樂的大曲《木卡姆》等五
大類。
維吾爾族民歌可分為:
愛情歌曲、勞動歌曲、歷史歌曲、習
俗性歌曲等。
維吾爾族民歌其寓意深刻、旋律生動活潑、
熱情奔放。
【新疆民歌】新疆地區各族民歌的統稱。各族民歌的旋律優美動聽,節奏活潑鮮明,結構規整對稱,情緒熱烈歡快,大多采用七聲自然調式,也有用五聲調式,b7、#1、#2、#4、#5等變化音的使用豐富而有變化,主要伴奏樂器有手鼓、冬不拉、熱瓦甫、鐵鼓等。歌詞通俗易懂,維吾爾著名的大型民族音樂舞蹈史詩“十二木卡姆”長期流傳民間,深受群眾喜愛。著名歌曲《歌唱解放軍》、《新疆好》、《彈起我的冬不拉》、《花兒為什么這樣紅》等,流傳全國,影響極廣。
維吾爾族傳統音樂中,有著品種繁多的樂器,如:木笛、葦笛、嗩吶、薩塔爾、艾捷克、彈布爾、都塔爾、熱瓦甫、卡龍、手鼓等,可以說是吹、拉、彈、打,應有盡有。有些樂器在日常生活中,在農民舉行的“麥西熱甫”里,在盛大的節日集會上,甚至精彩的雜技表演時都是必不可少的。這些樂器伴隨著維吾爾族人民的精神生活,曾經歷過漫長的發展道路。
早在公歷紀元以前,維吾爾族還在過著游牧生活的時代,已經是一個熱愛歌唱與舞蹈的民族,在日常放牧、部落集會、習俗祭祀以及薩滿術士等等活動中,常常使用葦笛、布爾咖、手鼓、鐵鼓樂器。最早的鼓,以木為框,以羊皮蒙面,以槌擊奏。葦笛是一根葦管,管口削平壓扁,吹出單音。
《牡丹汗》

屬于愛情歌曲,從
字面看,它是贊美戀人
的,從內容實質看,它
充滿了哲理---它勸人們
要選擇好人交朋友,對
愛情要專一。

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