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部編版本道德與法治八年級《遵守規則》教學設計

課題 遵守規則 單元 二 學科 道德與法治 年級 八
學習 目標 了解規則與自由的關系，明白每個人都應自覺遵守規則，懂得應積極維護規則，參與改進規則。提高自律能力，敬畏規則，學會維護規則的技巧，鍛煉參與改進規則的能力。樹立遵守社會規則的意識，培養自律意識和敬畏規則的意識，形成自覺遵守規則和維護規則的理念。
重點 自覺遵守社會規則、維護社會規則。
難點 維護社會規則。

教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
播放視頻《重慶：女乘客因坐過站毆打駕駛員，引發公交車墜江》，提問：釀成這樣慘痛的悲劇的原因是什么？該如何引以為戒？
學生思考回答 以熱點新聞導入。
5.講述規則的定義。
6.通過圖示講述社會規則劃定了自由的邊界。
15.講述遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準則。
16.展示材料，提問：你覺得德國人是否過于“死板”？
20.展示材料，提問：你還知道哪些被改進的規則？說說為什么有這些變化？
24.提問：我們應該怎樣改進規則?
學生預習 學生思考回答 學生思考回答 學生思考回答 學生思考回答 學生思考回答 學生思考回答 學生討論回答學生看書回答 反向導入。 以圖示直觀形象展示。結合熱點新聞。 拓展時事知識。 生活化教學。 擴展知識，提升修養。 生活化教學。

課堂小結 這節課我們學習了怎樣對待規則的三方面內容：了解了自由與規則不可分，社會規則劃定了自由的邊界，自由要受道德、紀律、法律等社會規則的約束，社會規則也是人們享有自由的保障，違反規則、擾亂秩序的行為應當受到相應的處罰。知道了遵守規則需要他律和自律，需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩。明白了要從自身做起，自覺遵守規則，在保護自身安全的基礎上，提醒、監督、幫助他人遵守規則；我們還要積極參與改進規則。
板書








21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）



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(共37張PPT)
新知導入
重慶：女乘客因坐過站毆打駕駛員，引發公交車墜江
思考：釀成這樣慘痛的悲劇的原因是什么？該如何引以為戒？
認真獨立完成以下內容：
01
02
03
04
我喜歡自由，無拘無束才最開心。規矩太多了，一點都不自由。
規則是否限制自由？
新知講解
自由不是隨心所欲。
什么是規則？為什么生活中少不了規則？
普通規則一般指由群眾共同制定、公認或由組織代表統一制定并通過的，由群體里的所有成員一起遵守的條例和章程。
所有成員共同遵守

劃定行為的邊界
法律
由
紀律
自
道德
造成這樣的后果，你認為是誰的過錯？
北京八達嶺野生動物園老虎傷人事件
規則要保證每個人不越過自由的邊界，不侵害他人的自由和權益，這樣才能促進社會的有序運行；反之，誰越過這一邊界，也就是“違反規則、擾亂秩序”，就要受到相應的處罰。只有這樣，才能維護社會秩序，營造良好的社會環境，社會成員才能更好地享受自由。
社會規則是人們享有自由的保障
中國城市每年因車窗拋物死亡400人左右，引發事故不計其數，環衛工人更是屢屢傷亡，也就是平均每天就會有一個人因車窗拋物死于非命。
高速公路上拋物導致事故從嚴處罰。
遵守社會規則，既要監督、提醒、獎懲等外在約束，即他律；
又需要自我約束、即自律。自律就是嚴于律己，不斷自我反省，克服已經發現的不良行為，做到自覺遵守規則。
遵守社會規則需要他律和自律。
自律
他律
自我約束。
監督、提醒、獎懲等外在約束。
晚上，在沒有攝像頭的無人路口，你會等紅燈嗎？
1.會，習慣使然
2.不會，完全沒必要
3.猶豫一下，不等
4.猶豫一下，還是等紅燈

敬畏規則
"慎獨"的思想概念最早是由莊子闡述，后被儒家發展為一個重要概念，慎獨講究個人道德水平的修養，看重個人品行的操守，是個人風范的最高境界。對于其含義，人們一般理解為"在獨處無人注意時，自己的行為也要謹慎不茍"
曾幾何時，在我國，酒后駕車的行為屢禁不止，讓管理部門頭疼，讓行人既憤怒又無奈
2011年起，醉駕入刑、酒駕吊銷駕照開始實行，在這之后，酒后駕車的行為得到了有效的遏制？
思考：從酒后駕車行為的遏制，你能獲得什么啟示？
無論何時何地，我們都應該將規則內化于心、外化于行。
自覺遵守規則
遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準則。
一群大學生在德國某城市的街頭做了個實驗，把“男”“女”兩個大字分別貼在馬路邊兩個并列的電話亭門上，然后在一邊觀察。他們看到來打電話的男人都走進了貼著“男”字的電話亭，女人們則使用貼著“女”字的電話亭。過了一會兒，“男”電話亭外站著好幾個等候打電話的男人，而“女”電話亭卻一直空著，沒有人去使用。
對規則懷有敬畏之心
你覺得德國人是否過于“死板”？
違反交通規則的后果
一方面要從自己做起，自覺遵守規則；
另一方面要在保證自身安全的前提下，提醒、監督、幫助他人遵守規則。
堅定維護規則
小翁是個熱心腸的人，平時看到公共場合的不文明行為，都會隨手拍照，或在網上曝光，或向媒體舉報。5月9日，小翁看到一個在路邊擺棋局的男子隨地吐痰，又拍下照片，誰知被對方同伙發現。因為拒絕刪照片，小翁遭數人圍毆10多分鐘。
保護自身安全
2010年，全國鐵路兒童票的身高限制從1.1米至1.4米調整為1.2米至1.5米，享受半價客票優惠。
個稅起征點，隨著收入的增長不斷的調整。
計劃生育政策由原來的獨生子女，調整為全面二孩。
規則不是一成不變的
規則缺位
需要制定新規則
原有的規則
不合理
需要廢除
原有規則不
適應新變化
需要調整和完善
制定
廢除
調整與完善
不能扶起之重
你有好的建議嗎？
我們應該怎樣改進規則?
（1）一些原來沒有的規則，需要制定；一些原有的規則失去了合理性，需要廢除；一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化，需要加以調整和完善。

（2）我們要積極參與規則的改進和完善，善于與他人溝通交流、尋求共識，積極為新規則的形成建言獻策。
課堂練習
1. “日月星，花鳥蟲，因時序，相平衡；循軌道，行車船，有規矩，成方圓?！边@句古訓揭示了一個重要的道理是（ ）

A.做任何事情都要有規矩、懂規矩、守規矩
B.畫圓要有規，無規就畫不成圓
C.制方要有矩，無矩就制不出方
D.人的活動要受思想動機、目的、愿望的支配
A
2.“無規矩不成方圓”這條古訓是人們在實踐中總結出來的至理名言，其含義是（ ）
①人人都有自己的生活準則，按自己的準則辦事
②做事要有規矩，懂規矩
③社會公共生活要有共同準則
④人的社會生活少不了規矩
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
B
3.走在路上，需遵守規則。影劇院里，需遵守規則。游樂場所，需遵守規則-----社會公共生活充滿了規則。面對充滿規則的公共生活，我們需要的態度是（? ）
A.逃壁、遠離
B.積極參與
C.無所謂，與我無關
D.需要時參與，不需要時遠離
B
拓展提高








明確網購“后悔權”，有什么積極意義？
“7天無理由退貨”這一規定從無到有，再到不斷完善，給你怎樣的啟發？
針對網店店主所說的現象，你認為應如何進一步完善規則？
課堂總結
這節課我們學習了怎樣對待規則的三方面內容：了解了自由與規則不可分，社會規則劃定了自由的邊界，自由要受道德、紀律、法律等社會規則的約束，社會規則也是人們享有自由的保障，違反規則、擾亂秩序的行為應當受到相應的處罰。知道了遵守規則需要他律和自律，需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩。明白了要從自身做起，自覺遵守規則，在保護自身安全的基礎上，提醒、監督、幫助他人遵守規則；我們還要積極參與改進規則。
板書設計
作業布置
完成課后作業
謝謝
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