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《文化生活》 第四課 第一框 傳統文化的繼承
班級_________ 姓名_________
【學習目標】
1、了解傳統文化的特點和影響
2、說明對待傳統文化的正確態度
【課前預習】
1、嘗試完成學案中的填空及相關思考題
2、把你的疑問寫下來
【學習過程】
情境導入：我國傳統中秋佳節的盛行始于北宋太宗年間，其主題是“花好月圓人長壽”，從那時起，中秋節合家團圓，月亮升起時，獻月餅、瓜果以祭月的習俗延續至今。除傳統習俗外，你還知道哪些傳統文化的繼承？
一、傳統文化的繼承
1、傳統文化的特點及其影響
（1）傳統文化的含義
_____________________________________________________________________________
（2）傳統文化的特點
①____________ ②________________ ③______________________
A.傳統文化具有繼承性。
表現：
① _______________的繼承 ②________________的繼承
③________________的繼承 ④________________的繼承
情境一：十一屆全運會的吉祥物是“泰山童子”，其耳如泰山云朵，象征著吉祥，豎起的大拇指象征著拼搏，它以充滿文化和動人傳說的泰山為基礎，并結合國泰民安的吉祥寓意創作而成。“泰山童子”的身上體現了傳統文化的哪些特點？對我們有什么啟示？
B.傳統文化具有相對穩定性。
傳統文化在世代相傳中保留著基本特征，同時，它的具體內涵又能夠因時而變，有些傳統文化在當今社會被賦予新的內涵。
C.傳統文化具有鮮明的民族性。
各民族的傳統文化存在差異，表現出鮮明的民族特點。各民族傳統文化存在差別，是因為在其形成和發展過程中，受到自然環境、經濟方式、社會狀況、文化特點等因素的影響而造成的。一個民族的傳統文化，對形成本民族的性格、心理、道德等特征方面，起著重要作用，是維系本民族生存和發展的______________。
（3）、傳統文化的影響：
傳統文化的影響作用是雙重的，傳統文化的相應內容如果能________社會生活的變遷，不斷滿足人們日益增長的___________，就能對社會與人的發展起積極作用。反之，如果___________，傳統文化也會阻礙社會進步、妨礙人的發展，起消極作用。
情景二：“孝”是中華民族傳統道德的重要組成部分。一方面，它包含了尊老、愛幼、敬老、養老的思想，是中華民族家庭和睦和社會穩定的重要原因，另一方面，它又包含了封建家長制的觀念和作風，使人易屈從而喪失獨立人格，造成家庭關系和社會關系的不平等。在我們今天的生活中，應該如何認識和對待“孝”
二、對待傳統文化的正確態度
正確態度:
____________________________________________________________________
對于傳統文化中_______社會發展要求的、__________的內容,應該繼續_____________；
對于傳統文化中_______社會發展要求的、___________________的內容,必須加以________.
【課后反思】你的心得，你的困惑
【課堂練習】
1、“沒有文化的繼承，就沒有文化的積累”這句話強調了文化的（ ）
A．繼承性 B．積累性 C．穩定性 D．民族性
2、毛澤東說：“從孔夫子到孫中山，我們就當給以總結，承繼這一份珍貴的遺產?！边@句話主要體現了（ ）
A．傳統習慣的繼承 B．傳統建筑的繼承
C．傳統文藝的繼承 D．傳統思想的繼承
3、我國的傳統文化中有“和為貴”思想，今天，我黨提出要構建“和諧社會”；古代傳統文化崇尚“浩然正氣”，今天我黨強調領導干部要“講正氣”；“勤儉節約”是中華民族的傳統美德，今天我黨提出要創建“節約型社會”。以上事實說明（ ）
①傳統文化具有相對穩定性 ②傳統習慣具有繼承性
③傳統文化具有鮮明的民族性 ④傳統思想的全部繼承性
⑤傳統文化隨著生產力的發展，經濟、政治的變化而變遷
A．①②③④⑤ B．①③
C．①③⑤ D．①②③⑤
4、在臺灣，祭祀孔子的文廟隨處可見。福建的地方戲劇在臺灣深受喜愛。清明祭祖掃墓，端午吃粽子、賽龍船，中秋賞月，重陽登高，過年，這些都是兩岸同要同祖的文化證明。這主要是因為（ ）
A．傳統文化具有相對穩定性 B．傳統文化具有鮮明的民族性
C．傳統習慣具有繼承性 D．傳統文藝具有繼承性
5、我們經常說“古為今用，洋為中用；推陳出新，革故鼎新?！边@是因為（ ）
①對待傳統文化要取其精華，去其糟粕
②繼承是發展的必要前提，發展是繼承的必然要求
③在繼承的基礎上發展，在發展的過程中繼承
④傳統文化是財富，必須全部繼承
⑤傳統文化是包袱，是惰性和保守的因素，必須全盤拋棄
A．①②③ B．②③ C．①②③④ D．①②③④⑤
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