資源簡介

(共11張PPT)
沒吃前是綠色，
吃的時候是紅色，
吐出來的是黑色。
西瓜和櫻桃

繪畫課程——（T）涂色類課件
課件名稱：《西瓜和櫻桃》

一、課件內容
1、課前準備
課件難度 預科——中（6歲半以上班級）
課件類型 涂色類——創意設計類
美術知識點 重點知識：紅綠對比色的認知 色彩 紅綠對比色的認知
造型 圓形、半圓和扇形的關系
新名詞解釋： 構圖 大小、遮擋、疏密
技法
課件參考資料 PPT

紙張種類 草稿紙(cm) 創作紙(cm) 其他用紙 是否裱畫
紙張類型 水粉紙 水粉紙 是
紙張規格 15cm*15cm 20*20cm（裱后）（2張）
用 筆 軟筆 硬筆 其他用筆
筆的類型 水粉筆 鉛筆 黑色油性筆
筆的規格 中、小號/人 2B 中
用 色 水調色 油調色 其他用色
顏色類型 水粉色
指定顏色 淺綠 草綠 中綠 翠綠 橄欖綠 墨綠 大紅 深紅桔紅 檸檬黃 湖藍 白 黑
其 他 油畫棒
2、上課內容
大步驟 老師做什么 學生達到 什么標準
第一步 課前引導 10分鐘 講生活中熟悉的事 老師：今天我們來猜個謎語！它是一種水果，它長得圓圓大大的，沒吃之前是綠色、吃的時候是紅色，吐出來的是黑色 ，它是什么水果呢？（語氣不必要太幼稚，正式一點） 學生：西瓜老師播放PPT揭曉答案，今天我們畫西瓜：老師：我們夏天的時候是不是經常吃西瓜呀，有時候我們切成小塊來吃，有時候就拿著勺子挖著吃。 學生：恩，我最喜歡吃西瓜了！我一個人能吃好多好多塊。老師：那么今天把我們把喜歡吃的西瓜畫出來吧！ 學生能聽懂
（1）A主體事物是：西瓜 （2）A主體事物用途是：一種水果 （3）A主體事物特征是：沒切開的是圓形的，可以切成半圓，扇形等形狀，西瓜皮有兩部分，外面一部分是綠色的，里面是白色的，紅色的西瓜瓤，黑色的西瓜籽 （1）B主體事物是：櫻桃 （2）B主體事物用途是：一種水果 （3）B主體事物的特征是：形狀為圓形 顏色是紅色的
第二步 老師講臺示范，學生畫草稿 10分鐘 播放PPT觀察西瓜都有什么樣的，老師講臺示范 （1）引導學生觀察沒切開的西瓜是什么形狀的，并講臺示范，花紋是什么樣的，在畫出的圓形旁邊畫出來，西瓜的瓣是什么樣的； （2）引導學生觀察切開的西瓜是什么形狀的？有半圓形的，有扇形的（復習扇形），并講臺示范； （3）引導學生觀察切開的西瓜里面是什么樣子的，有一層綠色一層白色的西瓜皮，黑色的西瓜籽，老師講臺示范用2條弧線把西瓜皮和西瓜霜分出來，并畫出西瓜籽（小圓點，小橢圓或小扇形） （4）引導學生觀察櫻桃是什么形狀的，比西瓜大還是比西瓜小，櫻桃的果瓣是什么樣的，并講臺示范。 畫出切開和沒切開的西瓜
要求學生按照老師的示范在草稿紙進行練習，畫出沒切開和切開的西瓜，和圓圓的櫻桃
第三步 畫正稿階段 80分鐘 起形階段：（今天我們要畫2幅作品） （1）第一幅作品起形①第一幅畫沒切開的西瓜或者切成半圓形的西瓜，沒切開的或切成半圓形的要是整張紙的二分之一②根據畫面的需要可添加切成扇形的西瓜和櫻桃等B主體事物，B主體事物不要太多，要和A主體事物有遮擋和疏密關系；③引導學生把西瓜放在哪里呢？是放在盤子里，還是桌子上，還是漂亮的桌布上？引導學生畫出。 （2）第二幅作品起形①第二幅畫切成扇形的西瓜，畫2~3個，要求要有遮擋關系；②根據畫面需要添加櫻桃（3~7個），要有疏密關系；③引導學生把西瓜放在哪里呢？是放在盤子里，還是桌子上，還是漂亮的桌布上？引導學生畫出。 （3）用油畫棒給所有畫的鉛筆印勾邊。涂色階段： 老師引導學生嘗試用同量的紅色和綠色相調會變成什么顏色，學生調好后在草稿紙上畫一筆，讓學生明白紅色和綠色在一起就變成臟色了（巧克力色）以后要是想要巧克力色就可以用紅色和綠色調出來了； 紅綠對比色引導：老師首先介紹什么是紅綠對比色今天我們要學習用2種顏色來畫畫，他們是一對好朋友，經常搭配在一起出現，他們是紅色和綠色，紅色的花會配有綠色的葉子，炒綠色的蔬菜時會放些紅色的辣椒或西紅柿做點綴。他們搭配好了是非常漂亮的色彩，今天我們就來試試用紅色和綠色來涂色把！我們以后還會學習其他2對顏色好朋友，以后我們再來學習。（1）老師拿出綠色系：淺綠 草綠 中綠 墨綠 翠綠 橄欖綠 老師拿出紅色系：大紅 深紅 桔紅 讓學生認識豐富的綠色和紅色； （2）學生先涂背景①第一幅作品的背景分塊均勻涂色，分出5到6塊，涂完后用筆寶寶蘸白色把分界線勾個邊； ②第二幅作品的背景不分塊不均勻涂色； 背景色彩參考：大紅+白 深紅+白 中綠+白 草綠+白 淺綠+白 （顏色從這五種中引導學生，紅色和綠色不要相調）； （3）畫桌子的給桌子涂色，畫盤子的給盤子涂色，畫桌布的給桌布涂色（顏色要和背景顏色分開，必須加白調成灰色）（用筆媽媽）； （4）給西瓜和櫻桃涂色（用純色） 沒切開的西瓜：西瓜皮用草綠或淺綠，花紋和西瓜瓣用墨綠和橄欖綠 切開的西瓜：西瓜皮色彩參考 中綠 中綠+墨綠 中綠+翠綠 西瓜霜色彩白色 西瓜瓤色彩參考 大紅 大紅+少量白 西瓜籽色彩黑色（西瓜花紋西瓜籽用筆寶寶，其他用筆媽媽）； （5）用筆媽媽蘸大紅，深紅給櫻桃涂色，用筆寶寶蘸黑色畫出櫻桃瓣，等紅色干時用筆寶寶蘸白色畫出櫻桃上的亮點點； （6）給盤子的邊緣，桌布的的邊緣等局部用點和線做裝飾（用筆寶寶）顏色要和背景和主體事物顏色區分開（引導學生嘗試綠色+檸檬黃+白 綠色+湖藍+白調出更豐富的綠色）。 學生跟緊老師的步驟
第四步 畫面收尾 10分鐘 （1）補洞洞； （2）復習今天所學知識并講評作品。 學生認真調整作品
在畫面的角落寫上 學生姓名和日期








二、課上注意事項

西瓜等主體事物不要畫太小，畫小了細節會缺失，主體事物會不是很突出；

畫面的構圖一定要講究，本節課的造型對于6歲半以上的孩子會比較簡單，構圖時一定要注意，加入大小，疏密和遮擋關系；

講對比色時不用講的過于專業，只要讓孩子能明白紅色和綠色經常搭配在一起即可；

本節課的涂色用淺綠 草綠 中綠 翠綠 橄欖綠 墨綠 大紅 深紅 桔紅 檸檬黃 湖藍 白 黑這些顏色，其他的顏色不用準備；

涂色階段西瓜和櫻桃以外的地方一定要加入白色，西瓜和櫻桃幾乎用純色來突出主體事物；因本節課全部都是用紅色和綠色來調和的，所以顏色會不易分開，老師要引導學生紅色的周圍用綠色，綠色的周圍用紅色，用色彩的色相，明度來分開顏色；

在做裝飾時一定要用筆寶寶，用筆寶寶的筆毛蘸顏色，不要一次挖很多的顏色，筆桿上面弄的全都是顏色就不易洗筆，顏色放到調色盤里要先把顏色調成粥狀，再來畫，畫細細的線和小小的點，裝飾用的顏色要不少于3種；

紅色和綠色在一起相調很容易會變成巧克力色，所以不要讓孩子用紅色和綠色相調；

坐姿！坐姿每次都要重視，要讓孩子養成良好的習慣。




三、客服

1、本節課向家長介紹孩子學習的美術知識有：
（1）構圖，物體和物體之間的大小，遮擋，和疏密關系，畫面在構圖時加入了這些畫面就會更加的耐看，有了這些關系的畫面是經過精心組織過的，畫面會有節奏，不會很平淡。大小，遮擋，疏密是我們在今后的構圖中會反復用到的構圖知識，今后的課程中還會有更加深入的學習；

（2）學習對比色，對比色在色環上是視網膜對色彩的平衡作用，在色相環中每一個顏色對面(180度對角)的顏色，稱為“對比色(互補色)”，一共有三對對比色，紅色和綠色，藍色和橙色，黃色和紫色，我們今天學習其中的一對對比色紅色和綠色，我們在講解對比色這個概念的時候沒有講色環什么的，只是和孩子們說紅色和綠色是一對好朋友，經常搭配在一起使用，如紅花配綠葉，炒西紅柿的時候放綠色的蔥花，讓學生通過紅色和綠色色彩的搭配和調和來感受紅色和綠色給我們帶來的色彩感受。

2、本節課向家長溝通的對孩子的評價用詞有：
（1）美術方面：
紅綠對比色搭配協調，用色大膽，顏色對比強烈，顏色很明朗，顏色很安靜的感覺......
洗筆干凈、用色非常的干凈，用水用色調配適中，感覺很好，運用豐富色彩

（2）能力方面：
注重細節，刻畫仔細，線條把控好，手的靈活度好，溝通能力強，畫面把控能力強。

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