資源簡介

繪畫課程——(T)涂色類課件
課件名稱：《仙人掌》

一、課件內容
1、課前準備
課件難度 初級——中
課件類型 涂色類——創意設計類
美術知識點 重點知識：基本形狀組合 色彩
造型
新名詞解釋： 構圖
技法 用細筆勾邊
課件參考資料 PPT

紙張種類 草稿紙(cm) 創作紙(cm) 其他用紙 是否裱畫
紙張類型 水粉紙 水粉紙 是
紙張規格 15cm*15cm 八開（豎構圖）
用 筆 軟筆 硬筆 其他用筆
筆的類型 水粉筆 繪畫勾線筆
筆的規格 中、小號/人 細筆
用 色 水調色 油調色 其他用色
顏色類型 水粉色
指定顏色
其 他 油畫棒


大步驟 老師做什么 學生達到 什么標準
第一步 課前引導 10分鐘 課前引導： 師：今天我們要畫一種植物 它有一點非常的厲害 他可以不用總是喝水，小朋友們能猜出是哪種植物呢？ 生：仙人掌 師：那仙人掌一般都長在哪里呢？小朋友的家里面有仙人掌嗎？ 孩子能聽懂
看ppt文件《仙人掌》
（1）A主體事物是：仙人掌 （2）A主體事物用途是：一種植物 （3）A主體事物特征是：有很多的刺 （有圓形的 有橢圓的 有長條的） 可一節一節生長
（1）B主體事物是：花盆或仙人掌的花 （2）B主體事物用途是：種仙人掌的 仙人掌的花
第二步 畫草稿自己來畫一個仙人掌10分鐘 老師示范，抓住仙人掌的特征，畫出幾種不同的仙人掌 有各種各樣的仙人掌，有圓形的，有長條的，有橢圓扁的（一節接著一節）。 每個孩子畫出一棵仙人掌（有自己特色的）
要求學生按照老師的示范在草稿紙上進行練習，畫出一種仙人掌，但是仙人掌要畫的復雜些，可以畫出很多節，還可以畫仙人掌的花。
第三步 畫正稿階段 80分鐘 （1）引導學生你們的仙人掌是長在花盆里還是沙漠里呢？ （2）學生在畫面底部畫出花盆或沙漠； （3）畫仙人掌，要求每一節仙人掌要畫大一些（高不小于6cm）最后畫完的仙人掌要幾乎充滿畫面；（4）畫出仙人掌的刺 基礎好的還可以畫出花 畫花盆的可用點線面做些裝飾； （5）用油畫棒勾邊。 畫大一些
（1）學生先給背景上色（分塊涂均勻色） 引導孩子任意選1種顏色依次加白調出漸變色 給背景上色 從上到下由深到淺或由淺到深； （2）學生給花盆或沙漠涂色（分塊涂均勻色） 顏色為除背景顏色和綠色系以外的顏色； （3）學生給仙人掌上色（不分塊涂均勻色） 一節仙人掌一個顏色 可先用幾種綠色，再可用背景花盆沙漠以外的顏色； （4）有畫仙人掌花的可引導學生給花兒涂色 顏色要鮮艷，要和背景顏色分開。 顏色要豐富

第四步 畫面收尾 15分鐘 用小的繪畫勾線筆用金色給仙人掌勾邊 用銀色或白色或其他和仙人掌顏色不一樣的顏色畫出仙人掌的刺（短線或點）。 線要細線，篤點要認真
在畫面的角落寫上名字 課題 日期



二、課上注意事項

仙人掌起稿階段要畫的豐富些。節多的仙人掌畫出很多節；節少的可用線面分割，主體仙人掌要豐富。

最后用金色或銀色勾邊時，金色銀色比較滑，所以要小心些，不要灑出。勾邊筆較小，要要求學生用筆毛沾顏色，不要把筆全都伸進去。勾線筆較小，顏色會很快用完，用完之后要去沾顏色，不要在紙上一直蹭。

用白色勾邊時要把白色調好后再使用。



三、客服

1、本節課向家長介紹孩子學習的美術知識有：
（1）基本形狀的組合，用簡單的幾何形體來概括復雜形體，培養孩子先整體后局部的觀察方式。

（2）學習用顏色來區分主體和背景，培養邏輯判斷能力。

（3）用勾線筆勾線裝飾畫面，學習如何使用勾線筆。學習如何處理畫面細節。

2、本節課向家長溝通的對孩子的評價用詞有：
（1）美術方面：
構圖飽滿、造型準確、畫面豐富、裝飾細膩、色彩飽和、色彩鮮艷、色彩濃郁、用色大膽、洗筆干凈、顏色干凈、色彩協調、畫面色彩豐富
（2）能力方面：
敢畫畫、敢表現、敢于探索和嘗試新的顏色、專注能力強、邏輯思維強、創造力強，想象力豐富
和老師的配合、互動很好、善于溝通、有團隊意識


2、上課內容



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(共17張PPT)
仙人掌
基本形狀
初級繪畫課件
THE END!
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nOTO.C
攝影

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