資源簡介

(共10張PPT)
荷蘭風車
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‖田田
田
心如界
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涂色類課件
課件名稱：《荷蘭風車》

一、課件內容
1、課前準備
課件難度 初級——深
課件類型 涂色類——創意設計類
美術知識點 重點知識：畫面空間感（近處與遠處的比較及天空的漸變） 色彩
造型 直線造型
新名詞解釋：空間感就是通過構圖和色彩在有限的紙上畫出無限的空間距離。 構圖 畫面空間，意境的表現
技法
課件參考資料 PPT

紙張種類 草稿紙(cm) 創作紙(cm) 其他用紙 是否裱畫
紙張類型 水粉紙 黑卡紙 是
紙張規格 15cm*17cm 25cm*37cm（裱后橫構圖）
用 筆 軟筆 硬筆 其他用筆
筆的類型 水粉筆 鉛筆 繪畫勾線筆
筆的規格 中、小號/人 2B
用 色 水調色 油調色 其他用色
顏色類型 水粉色
指定顏色
其 他 油畫棒


大步驟 老師做什么 學生達到 什么標準
第一步 課前引導 5分鐘 課前引導： （1）今天我們要畫風車，小朋友們一定都玩過風車吧！可是我們今天要畫的風車可大可大了，有2層房子那么大； （2）看PPT文件，小朋友有沒有見過這樣的風車呢？你們知道它是干什么用的？哪個國家有許多這樣的風車呢？。 孩子能聽懂
看PPT文件《荷蘭風車》
（1）A主體事物是：近處大的風車 遠處小的風車 （2）A主體事物用途是：磨糧食 排水 發電等等 （3）A主體事物特征是：有一個2層高的小房子，房頂有很大很大的風扇，呈叉叉形
（1）B主體事物是：柵欄 小院子 動物等 （2）B主體事物用途是：營造畫面氛圍
第二步 畫草稿10分鐘 老師講臺示范，抓住風車的特征，畫出一個風車 每個學生設計一個荷蘭風車
（1）老師講臺示范，先設計2層或3層高的小房子（房子身體可以是圓柱形，梯形，方形，房頂三角形，梯形等等）（直線造型）； （2）在房頂處畫風扇，先找好中心點畫在哪里，再打一個大叉叉（風扇可以由學生自己設計，花邊形、鋸齒形、三角形等）； （3）添加房子窗戶，風扇的等等細節。 學生按照老師的示范在草稿紙上進行練習
第三步 正稿起形階段 20分鐘 學生參考自己的草稿用鉛筆在黑卡紙上畫正稿； （1）引導學生在紙高度的二分之一或三分之一處標記出風車的底部（這樣畫面空間會很大）風車頂部距離畫面頂部約3~5厘米，風車大小不小于畫面的五分之一；（2）畫出地平線，能力強的小朋友可畫出遠處的山坡。并在遠處的山或者草坪上添加小風車拉出距離感； （3）引導學生風車的前面是什么呢？草地，花海，還是小河，還是麥田等等； （4）最后在風車附近添加柵欄，小樹、牛羊等B主題事物，B主體事物不大于風車的五分之一； （4）用油畫棒勾邊 畫面要做出空間感
第四步 涂色階段 35分鐘 教師引導學生畫一天哪個時間的風車？（日出，藍天白云，還是夕陽西下） （1）學生先給天空上色 A、藍天白云參考顏色：（從上到下橫著一條一條顏色），色彩參考：青蓮 青蓮+鈷藍 鈷藍 鈷藍+湖藍 湖藍+白 鈷藍+白 湖藍+白+白 鈷藍+白+白 湖藍+很多白 鈷藍+很多白 B、日出、夕陽西下參考顏色（從上到下橫著一條一條顏色）：桔黃+大紅 桔黃+赭石 土黃+桔黃 土黃+桔黃+白 桔紅+中黃+白 桔黃+檸檬黃+白 桔黃+桔紅+大量白等等 （2）風車前面是草地涂草地顏色，是花海涂花的顏色（用點畫法點豐富的純色，不要畫成卡通畫）是小河涂小河的顏色；（日出，西洋西下時草地，小河的顏色要稍微暗些，對比柔和些） （3）學生給A主體事物風車涂色，風車的顏色參考：用背景沒有大量用的顏色。（突出主體）可用些紅色，白色等純度較高的色彩或褐色等灰色系色彩（顏色要突出，使風車看起來更突顯在畫面中，遠處的風車可以和近處的大風車顏色相同也可以換顏色）； （4）給B主體事物涂色。 色調統一還要有變化

第四步 畫面收尾 20分鐘 （1）用繪畫勾線筆沾白色或能區分形體的顏色（黑色，金色，銀色除外）給A主體事物勾邊； （2）用筆寶寶或者油性筆刻畫風車的細節（窗戶，瓦片等等）； （3）用油性筆畫出B事物的細節（牛的眼睛、樹的年輪等） （4）講評作品。 刻畫要精細，線要細線
在畫面的角落寫上名字 課題 日期

二、課上注意事項

課堂引導有消失點的小路的時候，可以拿學校門前或者高速公路上拐彎處的馬路進行詳細具體的講解，并且在小路色彩上有遠近的區別，比如近處的東西看的更清楚遠處的看不清了等事務舉例以便孩子能直觀領會。

讓孩子抓住風車的特征來進行設計時，老師在引導時一定要把孩子的思維打開，讓孩子設計出各種各樣的風車的形狀，讓畫面更有趣味性。

畫郁金香花的時候，一定提醒孩子把筆洗干凈，多用顏料，畫出厚濁的感覺，花的顏色要鮮艷。畫花的裝飾線的時候要用勾線筆，認真細心勾出花的花蕊讓花朵更逼真更美麗。

用筆畫草地或者山峰的時候，可以用篤點法篤出草地并且有多種綠色使色彩豐富。

最后要勾出風車的齒輪，可以用白色使風車看起來更加突出精致。

整幅畫面的色彩可以讓學生自己選擇，以鍛煉學生的色彩搭配能力。

三、客服

本節課向家長介紹孩子學習的美術知識有：
（1）對于風車的設計，要在了解風車的特征的基礎之上才能進行設計，并且感受荷蘭雅典等經常利用風車的國家的異國風光之后，讓學生根據自己的對風車的理解后畫出自己眼中的風車。
（2）對于近大遠小有了更深的認識，就是學習畫一條有消失點的小路，漸行漸遠的小路蜿蜒的消失于一點。讓學生理解并在生活中運用，也對以后的畫面的構圖有很大的幫助。
2、本節課向家長溝通的對孩子的評價用詞有：
（1）美術方面：
色彩對比強烈、色彩豐富，用色大膽，畫面有意境，小路蜿蜒深遠，有空間感，
顏色很鮮艷、顏色很熱烈，顏色很火熱......
洗筆干凈、顏色干凈，用水用色調配適中
（2）能力方面：
手和筆的配合非常協調，課堂踴躍積極表現、創新意識強，想象力開闊
敢畫敢表現、專注能力強、邏輯思維強、創造力強，
和老師的配合、互動很好、善于溝通、有團隊意識

2、上課內容



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