資源簡介

繪畫課程——(F)非涂色類課件
課件名稱：《小螃蟹》

一、課件內容
1、課前準備
課件難度 初級——中
課件類型 非涂色類——創意設計類
美術知識點 重點知識：點 線 面裝飾 色彩 淡彩
造型
新名詞解釋：淡彩 構圖
技法
課件參考資料 PPT

紙張種類 草稿紙(cm) 創作紙(cm) 其他用紙 是否裱畫
紙張類型 水粉紙 素描紙 是
紙張規格 15cm*15cm 30cm*30cm
用 筆 軟筆 硬筆 其他用筆
筆的類型 水粉筆 鉛筆 油性筆
筆的規格 中、小號/人 HB 粗 中 細
用 色 水調色 油調色 其他用色
顏色類型 水粉色
指定顏色
其 他 橡皮


大步驟 老師做什么 學生達到 什么標準
第一步 課前引導 10分鐘 課前引導： 老師：猜謎語嘍！老師說個謎語大家來猜一猜，猜猜我們今天畫什么？今天我們要畫一種動物。 “八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐”（播放PPT） 學生：學生回答。 老師：最近剛過完中秋節，不知道大家中秋節有沒有吃螃蟹。秋天是螃蟹比較肥的季節，所以中秋節經常吃螃蟹的。大家喜不喜歡吃螃蟹呢？ 學生：學生回答。 老師：那我們今天就把螃蟹畫出來吧！ 孩子能聽懂
看PPT文件《小螃蟹》
（1）A主體事物是：小螃蟹 （2）A主體事物用途是：一種動物 （3）A主體事物特征是：有八條腿 頭前有兩把大剪刀
（1）B主體事物是：盤子 籃子 海水 沙灘 菊花 （2）B主體事物用途是：
第二步 畫草稿自己來畫一只小螃蟹10分鐘 引導學生觀察，螃蟹的殼都有什么形狀的？圓形的？方形的？不規則四邊形的？老師一一畫出； 引導學生觀察螃蟹的八條腿，是不是有很多個關節（用我們的胳膊來比喻），每條腿都是一節一節的； 引導學生觀察螃蟹的大鉗子，張開的時候是什么樣的？合著的時候是什么樣的？大鉗子也是一節一節的，螃蟹的眼睛長在哪里？； 螃蟹有不同的動作和姿勢，頭沖上的、頭沖下的、側著的、翻著的等等。 （5） 老師講臺示范，抓住螃蟹的特征，畫出幾種不同動作角度的螃蟹。 （6） 大家是想畫在盤子或者籃子里的螃蟹，當做我們的美餐，還是畫在沙灘或者小河邊玩耍的螃蟹呢？ 每個孩子畫出一只螃蟹（有自己特色的）
要求學生按照老師的示范在草稿紙上用鉛筆進行練習，畫出一只螃蟹（是準備當做我們的美餐還是玩耍的螃蟹）（抓住大的特征，畫出主要結構，輪廓，不用做過多裝飾）
第三步 畫正稿裝飾階段 60分鐘 （1）參考草稿用鉛筆在正稿上畫出螃蟹，要求不小于畫面的五分之三（可讓學生先畫螃蟹，畫出后用調色盤比一下，螃蟹要比調色盤大）（不用過多裝飾），注意畫面的構圖； （2）學生根據自己的畫面用鉛筆畫B主體事物（不要太大，注意畫面的構圖，大小疏密等）（不用過多裝飾）；A、螃蟹要當晚餐了，螃蟹下面畫一個盤子或籃子； B、螃蟹在海邊玩呢，畫出海水和沙灘，貝殼，小魚等等； C、螃蟹在聽音樂呢，畫出耳機，音符等等； D、螃蟹正在開會呢，畫出會議桌； E、中秋節賞菊品蟹，可以在美食螃蟹旁邊畫幾朵菊花。 （3）鉛筆起稿后，用油性筆（中）把鉛筆印勾一遍，勾完后可用橡皮把鉛筆印擦干凈；（4）給主體事物用點線面做裝飾（以油性筆（細）為主，油性筆（粗）畫“面”），①裝飾螃蟹的大鉗子和八條腿； ②把螃蟹的殼用弧線分成2~3部分，引導學生選擇其中的一部分不裝飾留白，裝飾剩下的部分； ③簡單裝飾B主體事物。 畫大一些
第三步 涂色階段 25分鐘 老師先講臺示范如何用淡彩給背景涂色（大的地方用筆媽媽，小的地方用筆寶寶） 老師在剛才的示范紙上（已用黑筆畫出螃蟹的示范紙上）示范 （1）只取一點點顏色（體積約一顆黃豆）（純色即可），加很多的水（至少用筆沾五次水）調出很淡很淡的顏色；（解釋淡彩） （2）調好顏色后給背景涂色，把背景分成幾部分，選2~3種顏色涂； 學生按照老師的示范給自己的作品背景涂色 給背景涂色 根據自己的畫面有選擇性的給自己的B主體事物涂色，A主體事物螃蟹不涂顏色。 顏色參考：以純色為主，可有1~2塊調和色 學生在涂顏色時，接近線的地方很容易把顏色涂到線上，或者是涂到A主體事物里面。要提前引導學生，要小心涂，接近線的地方可留些白，但不要涂到線上，或者是涂到A主體事物里面。 只給背景涂色，顏色多加水，不要把主體事物線蓋上

第四步 畫面收尾 5分鐘 在畫面的角落寫上名字 課題 日期 等畫面干后再寫名字


二、課上注意事項

本節課為非涂色類課，課前工具要準備好，油性筆（粗 中 細），細的油性筆可用黑色簽字筆代替（黑色簽字筆更好用一些）。

螃蟹是A主體事物，一定要畫大一些，差不多調色盤那么大。

畫完鉛筆稿并用油性筆勾完用橡皮擦鉛筆印時要保證橡皮干凈，不要弄臟畫面，課前準備時給學生準備HB的鉛筆。

本次課程，顏色只用一點點，所以要把控好時間，涂色之前要讓學生裝飾的很豐富，有點有線還有面，裝飾一定要注意疏密關系，螃蟹上面不要裝飾的到處都是，要有一部分留白。

涂色時學生很容易顏色挖太多，水加太少。所以顏色要由老師挖給每個學生，學生需要什么顏色向老師說明，老師把顏色挖到調色盤里，學生至少加5次水，老師要嚴格把控。如果水加太少，顏色太厚，一但涂在線上，線就會被蓋上（水加多時，就算涂上，線也不會被蓋上）。

涂完顏色后，有些地方的線會被蓋上，可等顏色干后，用油性筆把蓋上的線再描一遍，保證主體事物的輪廓清晰。

三、客服

1、本節課向家長介紹孩子學習的美術知識有：
（1）通過本次課程畫小螃蟹來加強造型能力的訓練，用簡單的線條來畫出復雜的形體，并感受線條的美，感受線條的粗細，長短的變化給我們帶來的不同感受，用線條來組織我們的畫面。

（2）用淡彩的方式來表現畫面，感受淡淡的顏色和厚厚顏色的區別。水粉加入很多的水就會變的很薄，加入越多的水就會變的更薄更淡，讓學生通過自己調試，感受水粉的材質，學會一種表現手法，今后能夠運用到自己的畫畫創作中。以前的《小刺猬》我們也用到了這一方法，是一種常用的表現手法。

（3）復習用點線面做裝飾，畫面的細節刻畫，粗，中，細油性筆的靈活運用。

2、本節課向家長溝通的對孩子的評價用詞有：
（1）美術方面：
構圖飽滿、造型準確、畫面豐富、裝飾細膩、洗筆干凈、顏色干凈、色彩協調、線條流暢
（2）能力方面：
敢畫畫、敢表現、專注能力強、邏輯思維強、創造力強，想象力豐富
和老師的配合、互動很好、善于溝通、有團隊意識


2、上課內容



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(共11張PPT)

八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。
什么動物猜拳永遠不會有輸贏?
猜謎語嘍！
小螃蟹

THE END!
代緣種狗
學
了黑
花
多亂
圪
杭寢唐愿
魚
不

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