資源簡介

繪畫課程——涂色類課件
課件名稱：《一起來做披薩餅》

一、課件內容
1、課前準備
課件難度 初級——中
課件類型 涂色類——寫生裝飾類
美術知識點 重點知識：不均勻涂色 色彩 不均勻涂色
造型
新名詞解釋： 構圖 大小 遮擋 疏密
技法 厚畫法
課件參考資料 PPT

紙張種類 草稿紙(cm) 創作紙(cm) 其他用紙 是否裱畫
紙張類型 水粉紙 水粉紙 是
紙張規格 15cm*15cm 28cm*28cm（裱后）
用 筆 軟筆 硬筆 其他用筆
筆的類型 水粉筆 鉛筆 黑色油性筆
筆的規格 中、小號/人 2B 中
用 色 水調色 油調色 其他用色
顏色類型 水粉色
指定顏色
其 他 油畫棒
2、上課內容
大步驟 老師做什么 學生達到 什么標準
第一步 課前引導 10分鐘 講生活中熟悉的事 老師：今天我們要畫一種吃的，小朋友們你們都喜歡吃什么呢？ 學生：巧克力，冰激凌，棒棒糖，漢堡，餃子…… 老師：這些東西都太好吃了，今天我們畫的這種吃的我相信小朋友們肯定也非常喜歡吃，想知道我們今天畫什么嗎？老師要放圖片了，大家可千萬別流口水呀！ 播放PPT揭曉我們今天畫披薩 學生：是披薩，我最喜歡吃了，昨天我還和媽媽去吃披薩了呢。老師：那么今天我們把喜歡吃的披薩畫出來吧！ 學生能聽懂
（1）A主體事物是：披薩 （2）A主體事物用途是：一種意大利食物 （3）A主體事物特征是：一般為圓形，餡在外面，有肉，番茄醬，蔬菜等，多切成一塊一塊的扇形 （1）B主體事物是：盤子 刀叉 薯條 辣椒 （注：B事物要求是扁平的，不畫高凸的東西） （2）B主體事物用途是：吃披薩的工具 吃披薩時的配餐 （3）B主體事物的特征是：
第二步 老師講臺示范，學生畫草稿 10分鐘 播放PPT觀察披薩和B主體事物，老師講臺示范 （1）披薩沒切開是圓形的，切開后是扇形的，老師示范畫出； （2）B主體事物都有什么，可分步驟講臺示范刀叉，盤子可設計成什么樣的等等（引導學生畫出2~3個B主體事物）每個學生要有自己的想法； 畫出披薩和B主體事物
要求學生按照老師的示范在草稿紙上進行練習，畫出披薩（披薩可畫成整個的，也可畫成少了一角的），和自己想畫的B主體事物
第三步 畫正稿階段 75分鐘 起形階段： （1）先畫A主體事物，根據學生的草稿披薩可畫成整個的，也可畫成少了一角的； （2）在披薩旁邊添加B主體事物，盤子，扇形的披薩，可樂，辣椒，薯條，冰激凌，刀叉等，一定要注意畫面的大小，遮擋，疏密關系； （3）用油畫棒勾邊： 涂色階段： （1）先涂背景，引導學生觀察， 老師：披薩都以什么顏色為主？ 學生：黃色，紅色，橙色，奶油色。 老師：總結，披薩是以暖色為主的，那么我們的背景如果也用暖色披薩是不是有可能就看不到了。 學生：恩，背景要用冷色。 引導學生用冷色涂背景，可加白，用筆媽媽不分塊不均勻涂色 色彩參考：普蘭+白 青蓮+群青+白 紫羅蘭+白 湖藍+紫羅蘭； （2）如果學生畫盤子了，用白色或很淺的奶油色給盤子涂色，沒畫盤子的學生此步驟省略； （3）引導學生給B主體事物涂色，顏色要豐富，刻畫要仔細； （4）引導學生給披薩涂色，重點復習不均勻涂色，厚畫法不均勻涂色：顏色和顏色相調不完全調勻，如紅色里面有點黃色，黃色里面又 有點橙色，這樣畫面的色彩會很豐富。 厚畫法：顏色少加水很厚的涂在紙上，畫面會有立體肌理的效果。①老師講臺示范給披薩涂色，引導學生在自己畫的草稿紙披薩上進行練習 a、引導學生觀察披薩的面包是什么顏色的？學生觀察出是黃色，橙色的，先用檸檬黃+白/桔黃+白/中黃+白給披薩均勻的涂一層面包的底色； 引導學生要吃什么口味的披薩，根據學生喜歡的披薩口味可依次給披薩上加入桔子（橙色）香蕉（黃色）紅色（番茄醬）白色（沙拉醬）深紅/赭石（肉）紫色/青蓮（藍莓），顏色要厚不均勻涂色，顏色的分布要均勻，顏色可以混在一起（顏色直接從顏料罐里蘸即可，不用放在調色盤里調）；②學生練習完后，按照老師引導的方法給披薩涂色，老師這時要根據學生涂的草稿中遇到的問題來給學生相應的指導（一定要用筆媽媽）；③根據學生的畫面，調整披薩的口味（顏色），如加人綠色的柿子椒圈，白色的洋蔥圈，紫色的藍莓豆，紅色的圣女果等（一定要用筆寶寶）（顏色直接從顏料罐里蘸即可，不用放在調色盤里調）。 學生畫出不均勻涂色的感覺，把披薩的質感畫出來
第四步 畫面收尾 15分鐘 （1）補洞洞； （2）調整A主體事物和B主體事物的細節，讓畫面更豐富耐看； （3）復習今天所學知識并講評作品。 讓畫面更豐富
在畫面的角落寫上 學生姓名和日期


二、課上注意事項

老師在課前準備時要自己提前畫一幅涂完色的披薩，自己親自去嘗試顏色的不均勻，厚度，在引導學生的時候才會游刃有余；

披薩為A主體事物，披薩的大小一定要特別注意，不要畫太大，也不要畫太小，要畫成和學生的手掌差不多大小；

構圖時要注意畫面的大小，疏密，遮擋關系，構圖一定要講究；

本節課的重點是不均勻涂色厚畫法，學生在涂色時一定要大膽，敢涂顏色，披薩的顏色要很厚重，顏色混在一起又不混在一起，這樣才能表現出披薩的質感。畫畫很小心的學生尤其要注意引導，千萬不要平涂；

要先讓學生在草稿紙上進行涂色練習，發現問題及時改正再到正稿上涂色；

本節課是厚畫法，除了披薩的面包底色要在調色盤里調顏色外，其他的地方直接從顏料罐里蘸顏色即可，畫出厚重的感覺；

學生涂披薩，涂完一個顏色后一定要把筆洗干凈擦干凈再蘸下一個顏色來涂，不要把顏料罐里的顏色弄臟；

坐姿！坐姿每次都要重視，要讓孩子養成良好的習慣。





三、客服

1、本節課向家長介紹孩子學習的美術知識有：
（1）不均勻厚畫法涂色，本節課畫的是披薩，披薩這種食物的色彩比較復雜，我們要用到不均勻涂色，顏色要很厚才能很好的表現披薩的質感。在繪畫創作中會經常用不均勻涂色，用厚畫法涂色等涂色技法來表現畫面；

（2）畫面的布局構圖，只要是繪畫創作都會涉及到，孩子們學習了一段時間的課程對畫面的布局已經有了一定的認識，能夠很好的運用大小，疏密，遮擋等關系來組織畫面。

（3）彩翼的課程是孩子們非常感興趣的課程，今天孩子們畫完都想吃自己的畫，畫的實在是太像真的披薩了，孩子們畫自己感興趣的事物，愉快的在彩翼完成每一幅畫作。
2、本節課向家長溝通的對孩子的評價用詞有：
（1）美術方面：
色彩搭配協調，用色大膽，構圖飽滿，畫面豐富多彩
洗筆干凈、用色非常的干凈，用水用色調配適中，感覺很好，運用豐富色彩

（2）能力方面：
注重細節，刻畫仔細，線條把控好，手的靈活度好，溝通能力強，畫面把控能力強。




(共15張PPT)
一起來做披薩餅
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彩翼兒童美術
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