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二年級上冊美術課外班課件+素材-弧線與色彩的游戲-全國通用(10張幻燈片)

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  1. 二一教育資源

二年級上冊美術課外班課件+素材-弧線與色彩的游戲-全國通用(10張幻燈片)

資源簡介

(共10張PPT)
弧線與色彩的游戲
Oppo
TTT.52moxing cam
弧線與色彩的戲
畫手望03
,,
孤級與色弟的游戲
車王畫=
王雨揚
叫事3月2日
課件名稱:《弧線與色彩的游戲》

課件內容
1、課前準備
課件難度 初級——易
課件類型 涂色類——寫生裝飾類
美術知識點 知識點:弧線的認識與運用 色彩 認識所有顏色
造型 認識弧線,弧線的組合
新名詞解釋:弧線、寫生 構圖 無
技法 能夠在固定的形狀里水粉填色
課件參考資料 PPT、調色盤實物

紙張種類 草稿紙(cm) 創作紙(cm) 其他用紙 是否裱畫
紙張類型 水粉紙 水粉紙 是
紙張規格 15cm*15cm 28cm*28cm(裱后)
用 筆 軟筆 硬筆 其他用筆
筆的類型 水粉筆 油畫棒 鉛筆
筆的規格 中、小號筆/人 HB
用 色 水調色 油調色 其他用色
顏色類型 水粉色
指定顏色 除了金色、銀色、黑色以外的顏色都可以
其 他 PPT
2、上課內容 老師做什么 學生達到 什么標準
第一步 課前引導 15分鐘 講生活中熟悉的事: 老師:今天我們做個好玩的畫畫游戲!為什么說好玩呢?因為我們今天要給自己的調色盤照張相,調色盤知道了小朋友要給自己照相,可高興了,它問小朋友需不需要幫忙!小朋友說當然需要你啦!我們就要用調色盤畫調色盤,還要用你的好朋友水粉筆畫水粉筆呢! 學生:太棒了! 學生能聽懂并按步驟走
平面的:PPT
立體的:花形調色盤、水粉筆(都不需再準備,每個學生觀察自己的就行)
(1)A主體事物是:花形調色盤 (2)A主體事物用途是:調色 (3)A主體事物特征是:長的像花,弧線組成
(1)A主體事物的主要組成部分是:小格子(2)A主要組成部分用途是:用小格子調色 (3)A主要組成部分的樣子:小格子由弧線組成
(1)B主體事物是:水粉筆 (2)B主體事物的特征是:直線
第二步 知識點 示范和草稿 30分鐘 老師講解并示范知識點: (1)講解什么是弧線?(弧線是彎腰的線,只要是彎腰的線都是弧線); (2)引導方法1、像引導直線一樣,讓學生觀察周圍的事物并回答, 方法2、讓學生想一想,不在周圍的事物有哪些是弧線組成的,比如:太陽、漢堡包、爺爺的眼鏡、汽車方向盤、車輪......(3)講解并講臺示范弧線的樣子:躺著的(“肚皮”朝上、朝下的),站著的(“肚皮”朝左、朝右的) (4)講解并示范波浪線:是弧線“肩并肩”靠在一起的樣子,只講一種“肚皮”朝向統一的波浪線。 (5)老師抓住事物的長相,分解好繪畫步驟。并按照步驟順序給學生做示范。每一個步驟老師示范1—2個事物,然后給出學生畫的時間,畫完后老師再示范下一個步驟,依此類推。 示范步驟分解:①先用鉛筆輕輕地畫線,圈出主體事物的位置,并確定大小;②在紙的中心位置用任意色油畫棒畫個圓形,要求學生畫的圓形和自己小拳頭的大小相近,學生用自己的小手比量一下會很直觀;③在圓形的中心畫一個點(肚臍眼)(見圖a),然后用油畫棒畫兩條穿過中心點的波浪線,一條站著一條躺著;(見圖b) ④用油畫棒給圓形加一圈波浪線,8—10個弧線組成,花瓣要大一些,便于調色;(見圖c) (圖a) (圖b) (圖c)
學生畫草稿: 學生按照老師的示范用鉛筆畫調色盤的草稿(穿過肚臍眼的兩條弧線,老師不需要強調學生畫出來的方向,只要是兩條波浪線)
第三步 畫正稿階段 75分鐘 畫2個事物:調色盤、水粉筆 (1)老師拿出正稿紙,讓學生自己用鉛筆輕輕的圈出主體事物的位置,并確定大小; (2)引導學生,用鉛筆將草稿紙上的形狀“挪”到正稿紙上來; (3)在調色盤的旁邊添加1~2支水粉筆; (4)用油畫棒給鉛筆印勾個邊。 抓特征, 不變外形,
(1)學生先給A主體物調色盤上色:用中號筆,在每一個小格子里涂不一樣的顏色,顏色全都是純色; (2)學生再給B主體事物水粉筆上色:用小號筆,顏色分出筆桿和筆頭,; (3)學生再給背景上色:用中號筆在之前的純色里加入白色,要求不均勻涂色,有變化。 (4)用筆寶寶沾加過白色調出的淺色把調色盤的外形(外面的波浪線、里面的圓形和弧線)勾邊 填色不出格, 背景不淹沒主體事物

第四步 畫面收尾 15分鐘 (1)填補一下主體事物和背景之間的螞蟻洞 (2)畫完了還有一段時間沒有下課,學生可以再畫一、兩根筆在剛才筆的旁邊,能力強的學生還可以添加牙膏形的顏料。 (3)在畫面的角落用黑色油性筆寫上名字和日期。 不要把主體事物勾沒



二、課上注意事項

1、弧線的認識,認識到弧線與直線的區別,弧線是彎彎的線,直線是直直的線,然后引發出波浪線等弧線組合,需注意波浪線和鋸齒線的區別,學生會把鋸齒線也認為是弧線組合,提醒孩子鋸齒線是由小短直線組成的

2、調色盤上的弧線認識,調色盤外一圈小花瓣式格子的弧線組合是弧線“肩并肩”圍在一個小圓形上。它有肚子朝上(或者向下彎腰)的,肚子朝下,朝左,朝右四個大方向的弧線,這樣學生就不會畫出一個方向的弧線了。另外強調弧線肩并肩站在大圓形上面,讓孩子畫出閉合形狀,孩子容易畫連續弧線時沒有與大圓形接住閉合。最后是大圓形里面的風車狀弧線,再次強調四條弧線的方向,有一些小孩會畫出直線,有些會把方向畫錯不是順時針或逆時針的風車,而是相互打架的。先找出中心點來,再需強調上面的風車線肚子朝哪個方向?這樣逐個分解突破。調色盤最好先畫出大圓來,控制好大小構圖,再畫外一圈小弧線式花瓣,注意花瓣的大小和多少,有些會畫很多很小,后面涂色的時候就會很困難;最后畫出里面的風車,控制弧線的多少。

3、涂色時同類色的認識,講清楚同類色的概念,同類色是顏色有點像的顏色,紅色和橙色是姐姐妹妹,藍色和綠色是哥哥弟弟等等,讓學生理解此概念。風車里面就用同類色來涂,格子里顏色要涂滿不留螞蟻洞,也不能涂出格子線。

4、綜合課堂控制,協調好孩子的作畫速度,畫的快的多換顏色,慢的可以一種顏色涂兩個格子,但注意不能挨在一起。控制孩子的畫面,及時喊停,防止孩子自毀畫面。最后有時間和做些裝飾來些小點點,用小筆,防止孩子畫蛇添足。

三、客服

1、本節課向家長介紹孩子學習的美術知識有:
(1)本節課的知識點,弧線的認識,結合《樹林月色》直線的認識講我們本節課的知識點,并引出弧線組合的認識,所有的線都是直線和弧線的組合,讓學生和家長認識到弧線的強大。

(2)本節課的作畫內容,調色盤,寫生調色盤鍛煉觀察能力,調色盤里的弧線組合,連續弧線,風車弧線圓形等,學會歸納事物特點。而且調色盤是我們學生很熟悉每節課都要用的東西,讓孩子學會觀察自己身邊的事物并能找出特點描繪出來。

(3)同類色的認識,進一步認識熟悉色彩,區別同類色,比如黃色有檸檬黃,淺黃,土黃,中黃等區別。讓孩子初步知道顏色其實特別的豐富。學會顏色調和,背景色的色彩調和運用,初步用任何顏色和白色相調和變出另外一種顏色。

2、本節課向家長溝通的對孩子的評價用詞有:
(1)美術方面:
顏色和諧漂亮,干凈;構圖飽滿;用筆灑脫;線條準確,有力;

(2)能力方面:
觀察能力很強,生活中能發現很多弧線,比如我們的桌子角,孩子都能發現,還有那條電線也是有弧度的,同時說明孩子理解能力也很強,很快就能記住弧線的特點;動手能力很好,不僅能觀察出風車的形狀,并且能畫出來,說明孩子的思維能力很好;顏色的控制很不錯,調色盤里的顏色到最后也都是干干凈凈的。



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