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部編版本道德與法治七年級《中學序曲》教學設計

課題 中學序曲 單元 一 學科 道德與法治 年級 七
學習 目標 了解中學時代的重要性；知道中學生活對我們來說既是新的機會和可能，也是新的目標和挑戰。能積極應對中學生活的各種挑戰，激發自我潛能，塑造全新的自我。我們要熱愛中學生活，珍惜新的起點，積極應對各種可能與挑戰，珍視當下，把握機遇。
重點 中學時代為人的一生奠定重要基礎。
難點 認識中學生活，會面臨不同的老師，不同的學科，盡快適應中學生活。

教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 展示材料，提問：那成為中學生，對你來說到底意味著什么？ 學生思考回答 以笑話導入，增強趣味性。
講授新課 學生帶著問題自學預習。2.展示4個問題，讓學生說說自己的故事。學生思考回答，教師點評。 3.探究分享：請用不同的詞語，和同學分享你對中學生活的初步感受。 4.展示圖片，歸納初中的新，讓學生適當補充。 5.展示蝌蚪與長了腿的蝌蚪的對話，教師解釋中學生所處的人生階段與長了腿的蝌蚪相似，提問：中學生和小學生有什么不一樣？ 6.展示名人名言，教師強調中學的重要性。7.播放視頻《關于錢學森的故事》。 8.提問：中學時代對人生的重要性（作用）？學生看書回答。9.展示圖片和文字，講述中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。 10.分組討論，《禮物挑一挑》，給出規則，學生分組討論回答，教師點評。 11.展示漫畫圖片，介紹新目標對潛能的激發。 12. 展示圖片，介紹新環境可以塑造一個新的我。13.強調要珍惜當下。 14.提問：中學生活會給我們帶來哪些變化？ 學生預習學生思考回答學生思考回答學生思考回答學生思考回答 學生看書回答 學生討論回答 學生討論回答學生看書回答 結合自身來說。生活化教學。 類比推理。 名人名言，提升格調。 游戲方式，寓教于樂。人氣動漫，拉近與學生的距離。

課堂小結 中學時代是人生發展的一個新階段，為我們的一生奠定重要基礎。中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階中學生活為我們提供了發展自我的多種機會進入中學，新的目標和要求激發著我們的潛能，激勵著我們不斷實現自我超越。應當幫助學生盡快適應中學生的中學生活，避免因為環境的改變帶來的不適應，導致學生學習成績的下降。
板書








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(共28張PPT)



新知導入
那成為中學生，對你來說到底意味著什么？
玩游戲時，再也沒人可以罵我是小學生了？
玩游戲時，終于可以理直氣壯的罵小學生了?
終于可以理直氣壯的和家長說我不是小孩子了？
終于可以大大方方的愛美了？
認真獨立完成以下內容：
01
02
03
04
新知講解
我認識的第一個新同學是……
01
03
02
04
來××中學上學，是一種什么樣的體驗（感覺）？
我上第一節課的心情是…
對于中學生活，你有什么樣的期許或打算？
說說你的故事
探究分享
請用不同的詞語，和同學分享你對中學生活的初步感受。
興奮
緊張
新奇
別樣的新天地
初中
新
氣象
上了初中，我就是大人了。
你只比我大一歲，就是大人了嗎？
那是！因為我是中學生，而你還是小學生。
中學生和小學生有什么不一樣？

6年的師大附中學習生活對我的教育很深，對我的一生，對我的知識和人生觀起了很大的作用。
——錢學森

小學的時候，考過戲劇學院，后來放棄了。中學時代，踏踏實實回歸“主業”，全身心投入功課學習中。那個時候就感覺，技術能帶給別人更大的影響力。
——李彥宏
播放視頻《關于錢學森的故事》
中學時代對人生的重要性（作用）？
①中學時代是人生發展的一個新的階段，為我們的一生奠定重要的基礎。
②中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階，為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。
隨著身心的不斷發展，我們開始深人探尋生命的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗；
隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動發現和認識自己；
隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對世界的認識越發具體而深入。
隨著生活體驗的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義；
中學時代見證著一個人從少年到青年的
生命進 階
生命
自我
思維
意志
禮物挑一挑（分組討論，代表發言）
新的目標
新的挑戰
新的機會
新的可能
新的要求
新的習慣
新的方法
。。。。。。
帶著問題思考：

1.你最想挑選哪類禮物？

2.它會給你的生活帶來什么變化？

3.為了得到這個禮物你會怎么做？
進入中學，新的目標和要求激發著我們的潛能，激勵著我們不斷實現自我超越。

在新的環境中，重新塑造一個“我”。

我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。
知識小結
④在新的環境中，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑一個“我”。（p7）
①中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰。（P5）
②中學生活為我們提供了發展自我的多種機會。（P6）
③進入中學，新的目標和要求激發著我們的潛能，激勵著我們不斷實現自我超越。（P6）
中學生活會給我們帶來哪些變化？P5-P6
課堂練習
1．中學生活，對我們來說是新的開始。這里“新” 意味著(　　)
①新的機會?、谛碌目赡堋、坌碌臉啡ぁ?
④新的規則和要求　 ⑤新的挑戰
A．①②③　　 　　 B．②③④　　　　
C．①②③④　　　　D．①②③④⑤
2．初中生活把我們帶入到一個嶄新的天地，面對這個全新的環境，我們要(　　)
A．做自己喜歡的事情，放任自流
B．珍惜新的開始，做好準備迎接新的挑戰
C．用大人的標準要求自己，不需要別人監督
D．確立的奮斗目標要高，否則說明自己的決心不大
3．陳景潤中學時代的老師，在上數學課時講解“哥德巴赫猜想”的意義與價值，激起了陳景潤的求知欲，使他數十年始終如一日地攀登這一數學高峰，取得了巨大成就。這說明中學時代對陳景潤來說（ ）
A.使他的身心不斷發展
B.使他的自我意識逐漸覺醒
C.為他的一生奠定重要基礎
D.使他的生活經驗日益豐富
拓展提高
1、請結合自己的實際情況，寫下初中階段自己想要完成的幾件事。

2、與父母進行一次溝通，聽聽他們希望你在初中四年完成的事情。

3、請思考：哪些事情必須現在做？哪些事情可以將來去做？哪些事情需要一生去做？
課堂總結
中學時代是人生發展的一個新階段，為我們的一生奠定重要基礎。中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階中學生活為我們提供了發展自我的多種機會進入中學，新的目標和要求激發著我們的潛能，激勵著我們不斷實現自我超越。應當幫助學生盡快適應中學生的中學生活，避免因為環境的改變帶來的不適應，導致學生學習成績的下降。
板書設計
新校園、新老師 、新同學
奠定重要基礎
新起點
發展自我的多種機會
行動
激發潛能
成長的禮物
打上厚實底色
完善自我
中學序曲
作業布置
完成課后作業
謝謝
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