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<<人民代表大會：國家權力機關>>教學設計
教學目標：1、知識與技能：通過教學使學生掌握人民代表大會及人民代表的相關知識；了解人民當家作主的基本程序；培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際、分析和解決問題的能力。2、過程與方法：通過模擬“召開人民代表大會”的活動，使學生在情境中領悟“人民代表大會是國家權力機關”，在參與中學習人大及人大代表相關知識，在合作中提升民主實踐能力。 3、情感、態(tài)度與價值觀目標通過設置政治生活主題，引導全體參與，使學生樹立主人翁意識，增強社會責任感，自覺參與民主政治生活，熱愛人民代表大會制度。教學重點、難點：正確理解和把握人民代表大會的性質、地位和職權。教學難點：人民代表的義務與權利教學過程：本課以 “召開人民代表大會”模擬活動為主題，以“選舉人大代表”----“召開市人民代表大會”----“暢談人民代表大會”為主線。活動準備：1、選定主持人2、指定一名校通訊社記者3、教師課前負責活動總設計，并培訓主持人與校記者4、分組：按學生人數(shù)分成9個小組，組長負責進行合作學習，是小組活動的組織者。一、選舉人大代表1、選舉區(qū)人大代表： (2分鐘)主持人：請9個小組直接選舉出各小組（選區(qū)）3名區(qū)人大代表。各小組組長負責統(tǒng)票，委派1位同學監(jiān)票。主持人：公布各小組（選區(qū)）選出的3名區(qū)人大代表。2、選舉市人大代表：（2分鐘）主持人：請各小組（選區(qū)）的3名區(qū)人大代表從中選出1名市人大代表。公布市人大代表名單，并請9位市人大代表到前一排的位置上模擬召開市人大會。（活動目的：激發(fā)學生興趣，調動全體參與，了解人大代表和人民代表大會產生的相關知識）3、 采訪市人大代表：（2分鐘）校記者：采訪1名市人大代表，談當選感言。（活動目的：強化人大代表的責任意識、義務意識）4、市人大代表分組起草報告與小組成員自主學習:(10分鐘)主持人：每3個小組的市人大代表分別合作商討起草《政府工作報告》《人民法院工作報告》和《人民檢察院工作報告》（草案）,并指定3個報告的發(fā)言人，分別為張市長，李院長和王檢察長，為正式開會做準備。其他小組同學自主學習。學習提綱為：1、人民怎樣當家作主：教材P54探究與共享（基礎訓練標記）（1）我國人民代表大會是怎樣產生的？（2）我國人民是如何行使國家權力的？（3）人民代表大會有哪些職權？2、 全國人民代表大會（教材標記）（1）性質 （2）職權（3）地位 （4）常設機關（職權，地位和作用）3、地方各級人民代表大會（教材標記）（1）性質 （2）職權（3）地位 4、人民代表 （教材標記）人民代表的法律地位、產生方式和任期、權利與義務（活動目的：培養(yǎng)自學能力，整體把握教材知識）二、模擬召開市人民代表大會主持人：下面我宣布x市y屆z次人民代表大會正式召開。大會第一項：聽取工作報告。（6分鐘）請張市長作《政府工作報告（草案）》。請李院長作《人民法院工作報告（草案）》。請王檢察長作《人民檢察院工作報告（草案）》。（只作簡要發(fā)言，重點介紹上年度工作中存在的問題，本年度的工作思路、工作重點。每人發(fā)言不超過2分鐘）（主持人提醒時間，注意組織，適當點評。）大會第二項：審議、批準報告 。（4分鐘）主持人：請3位市人大代表分別就以上3個報告發(fā)表意見，其他代表可自由發(fā)言。主持人：請市人大代表對以上3個報告分別投票。 宣布得票數(shù)，并根據(jù)得票宣布批準或否決報告。大會第三項：選舉和決定市政府人選。（4分鐘）主持人：下面增選1名副市長，簡要介紹2名候選人情況，請市人大代表投票，并宣布當選人。 大會第四項：審議表決專題報告。（4分鐘）主持人：宣讀《關于在市郊區(qū)建垃圾發(fā)電產的報告》（要點），請市人大代表投票表決，最后宣布表決結果。（活動目的：領悟人民代表大會是國家權力機關，理解人民代表大會的職權，如立法權、監(jiān)督權、決定權、任免權等。） 三、暢談人民代表大會主持人：1、結合自主學習和模擬會議，請各小組圍繞“人民”“人民代表”“人民代表大會”“全國人民代表大會”“地方人民代表大會”5個關鍵詞組織語言，每組推舉1人發(fā)言，前后不能出現(xiàn)重復。小組討論，準備3分鐘。2、代表發(fā)言，教師依次板書要點，有意構建知識結構。（5分鐘）3、教師點評，小結知識，展示知識網(wǎng)絡（3分鐘）。（活動目的：知識回歸，能力提升，情感深化）設計理念：通過模擬“召開人民代表大會”這一政治生活主題，引領學生提升學習興趣，增強政治責任感，落實教材知識，培養(yǎng)自學能力、表達能力和組織能力。
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