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《人民代表大會(huì)：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、基本說(shuō)明
1教學(xué)內(nèi)容所屬模塊：思想政治（必修） 2
2年級(jí)： 高一
3所用教材出版單位： 人教版
4所屬的章節(jié)： 第三單元 第五課 第一框
5學(xué)時(shí)數(shù)： 45 分鐘
二、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：
我國(guó)人民代表大會(huì)是怎樣產(chǎn)生的？我國(guó)人民如何行使管理國(guó)家事務(wù)的權(quán)力？
人民代表大會(huì)具有哪些職權(quán)？
2、能力目標(biāo)：
增強(qiáng)學(xué)生搜集、提煉材料的能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，理論聯(lián)系實(shí)際分析政治現(xiàn)象的能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
增強(qiáng)學(xué)生的政治認(rèn)同感、主人翁意識(shí)，提升公民政治素質(zhì)與思想素養(yǎng)。
三、設(shè)計(jì)理念
堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則，充分利用時(shí)政熱點(diǎn)的信息資源，采用學(xué)生探究和教師講解相結(jié)合的方法，發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，弘揚(yáng)主旋律。
四、教學(xué)重點(diǎn)
我國(guó)人民如何行使管理國(guó)家事務(wù)的權(quán)力？
五、教學(xué)難點(diǎn)
人民代表大會(huì)具有哪些職權(quán)？
六、學(xué)情分析
學(xué)生對(duì)人大代表的產(chǎn)生有一定的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，但對(duì)與人民代表大會(huì)的性質(zhì)和職權(quán)理解會(huì)有一定的困難。
七、教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意 圖
導(dǎo)入新課 時(shí)政熱點(diǎn)導(dǎo)入：十一屆全國(guó)人大一次會(huì)議3月5日——18日在北京召開。分享學(xué)生探究活動(dòng)的資源與成果。 利用網(wǎng)絡(luò)資源探究問(wèn)題：本屆人大代表的新特點(diǎn)。并與老師同學(xué)分享成果。 讓學(xué)生感受政治現(xiàn)象。
講授新課 【設(shè)問(wèn)】在我國(guó)，各級(jí)人大代表是如何產(chǎn)生的？教師歸納：我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，人民是國(guó)家的主人。我國(guó)憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)一切權(quán)力屬于人民。”【設(shè)疑】人民是如何行使國(guó)家權(quán)力的呢？【板書】人民代表大會(huì)：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)人民——人大代表——人民代表大會(huì)【設(shè)疑】人民代表大會(huì)是一個(gè)怎樣的機(jī)構(gòu)？它每年定期召開會(huì)議又在完成哪些事務(wù)？指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P55【展示】《我國(guó)人大的性質(zhì)》【板書】人大的性質(zhì)【展示】《中央國(guó)家機(jī)關(guān)組織系統(tǒng)簡(jiǎn)表》【提問(wèn)】人大作為權(quán)力機(jī)關(guān)，其權(quán)力來(lái)源于何處？【過(guò)渡】本屆全國(guó)人大安排了那些具體議程？ 【展示】《十一屆全國(guó)人大一次會(huì)議議程》由議程安排可見：人大將廣泛審議設(shè)計(jì)我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、法制、軍事等重要領(lǐng)域的重大事務(wù)。也體現(xiàn)了我國(guó)人民代表大會(huì)的性質(zhì)——國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。通過(guò)這些議程的落實(shí)，我們可以了解人大具有怎樣的職權(quán)。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P56《人民代表大會(huì)職權(quán)示意圖》【板書】人大的職權(quán)立法權(quán)監(jiān)督權(quán)任免權(quán)決定權(quán)【釋疑】全國(guó)人大的立法權(quán)與地方各級(jí)人大的立法權(quán)的區(qū)別。【釋疑】在本課學(xué)習(xí)中常見的知識(shí)誤區(qū)。【過(guò)渡】剛才同學(xué)們談到了本屆人大代表的幾個(gè)新特點(diǎn)，比如……那么，人大代表的法律地位如何呢？【板書】人大代表的法律地位：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員讓我們一起來(lái)看看本屆人大代表的風(fēng)采吧。【展示】《80后代表》《農(nóng)民工代表》幾位農(nóng)民工代表所帶來(lái)的提案不僅代表了中國(guó)近2億農(nóng)民工的利益、愿望、心聲，也體現(xiàn)了人大代表的權(quán)利。【板書】人大代表的權(quán)利審議各項(xiàng)議案表決各項(xiàng)決定提案權(quán)質(zhì)詢權(quán)有權(quán)利就意味著有義務(wù)，那么人大代表有哪些義務(wù)呢？【板書】人大代表的義務(wù)【展示】《申紀(jì)蘭代表》【設(shè)疑】我們都不是大人代表，沒有機(jī)會(huì)到人民大會(huì)堂參加會(huì)議。除了關(guān)注外，我們有途徑參與嗎？【展示】《民意直通國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)》 回顧舊知識(shí)，回答問(wèn)題。學(xué)生閱讀教材并思考老師的問(wèn)題。學(xué)生回答問(wèn)題。學(xué)生閱讀《議程》學(xué)生閱讀《人民代表大會(huì)職權(quán)示意圖》。根據(jù)教師所提供的幻燈片素材，分析社會(huì)政治現(xiàn)象。學(xué)生根據(jù)知識(shí)進(jìn)行改錯(cuò)。學(xué)生暢談感受。學(xué)生交流探究成果：本屆人大提案質(zhì)量如何？有什么新亮點(diǎn)？學(xué)生交流感受：為什么原本平凡的申紀(jì)蘭創(chuàng)造了“政壇神話”？ 理論聯(lián)系實(shí)際增強(qiáng)學(xué)生的政治認(rèn)同感。培養(yǎng)學(xué)生分析社會(huì)政治現(xiàn)象理論聯(lián)系實(shí)際的能力。增強(qiáng)學(xué)生的主人翁翁責(zé)任意識(shí)，提升公民素質(zhì)。強(qiáng)化學(xué)生權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的觀念，在平凡中感受偉大。增強(qiáng)學(xué)生有序參與政治生活的意識(shí)。
課堂小結(jié) 采用交流與演講相結(jié)合，圍繞“共享感動(dòng)、共歷成長(zhǎng)、共同參與、共同見證”讓師生交流情感與價(jià)值觀，在情感共鳴中結(jié)束課堂教學(xué)過(guò)程。 學(xué)生暢談?dòng)∠笈c感動(dòng)。
課堂練習(xí)
精選5道與本框有關(guān)的高考試題，制成幻燈片投影出來(lái)，以搶答的方式進(jìn)行。對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)好的學(xué)生多多鼓勵(lì)。
課后活動(dòng)安排
要求；分組訪談我縣各級(jí)人大代表，寫一篇500字以上的《假如我是人大代表》訪談感。
教學(xué)反思
　　本框知識(shí)容量適中，對(duì)知識(shí)目標(biāo)要求總體不高，教學(xué)的重點(diǎn)設(shè)計(jì)在思想價(jià)值觀部分，通過(guò)教學(xué)和活動(dòng)來(lái)提升學(xué)生的感受，從而達(dá)到弘揚(yáng)主旋律的目的。
　　在過(guò)程的設(shè)計(jì)上多次共享學(xué)生探究的成果，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與熱情，又能增加他們對(duì)政治現(xiàn)象的感性認(rèn)識(shí)，進(jìn)而形成初步的理性認(rèn)識(shí)。為下一框《人民代表大會(huì)制度：我國(guó)的根本政治制度》作前期鋪墊。
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