資源簡介

教學內容：高一思想政治經濟生活必修1模塊 第二課多變的價格（第二框）
教學對象：高中一年級學生
教學三維目標：
知識
（1）識記：互為替代品和互補商品。
（2）理解：價格變動對商品消費和生產經營的影響。
（3）運用：運用有關知識解釋生活中某些商品價格變動的影響和意義
能力
（1）歸納：影響商品價格變化的因素
（2）理解：價格變動對于消費和生產的意義
（3）評述：商品和服務價格的變化對我們生活的影響。
（2）運用：商品價格變動影響生產者和消費者需求的有關理論，分析相關生活現象以及解決實際生活問題的實踐能力。
情感、態度和價值觀
（1）以科學的態度認識和應對價格的變動，
（2）形成市場經濟價格變動的基本意識
（3）增強參與經濟生活的自主性和積極性
教學重點
價格對消費和生產經營的影響。
教學難點
價格如何影響消費需求和生產供給的原理
教學方法
講解法、歸納法、討論法、案例教學法
教學課時 1個課時，共計40分鐘
課型 新授課透視價格——多變的價格（教案）
教學內容：高一思想政治經濟生活必修1模塊 第二課多變的價格（第二框）
教學對象：高中一年級學生
教學三維目標：
知識
（1）識記：互為替代品和互補商品。
（2）理解：價格變動對商品消費和生產經營的影響。
（3）運用：運用有關知識解釋生活中某些商品價格變動的影響和意義
能力
（1）歸納：影響商品價格變化的因素
（2）理解：價格變動對于消費和生產的意義
（3）評述：商品和服務價格的變化對我們生活的影響。
（2）運用：商品價格變動影響生產者和消費者需求的有關理論，分析相關生活現象以及解決實際生活問題的實踐能力。
情感、態度和價值觀
（1）以科學的態度認識和應對價格的變動，
（2）形成市場經濟價格變動的基本意識
（3）增強參與經濟生活的自主性和積極性
教學重點
價格對消費和生產經營的影響。
教學難點
價格如何影響消費需求和生產供給的原理
教學方法
講解法、歸納法、討論法、案例教學法
教學課時 1個課時，共計40分鐘
課型 新授課
教學過程
（一）價格對人們生活的影響
一、導入新課
1.教師：現在很多商家打出價格戰，所謂的“讓利促銷”、“跳樓價”……作為消費者的人們會有什么反應？
如果說明天汽油會加價，你估計汽車司機們會有什么反應呢？
2.學生回答。
3.教師歸納講解。
板書設計如下
補充擴展：
團購一般來說價格會便宜一點。這不是有悖于供求影響價格的道理？
教師：按理說供求影響價格，既然“求”者多，那么為什么價格不升反降？（故意設疑，這問法本身有誤）
答：①首先，一般情況下，團購的數量不至于影響整個供求情況，因此不會出現供過于求而價格上升。當然這個不是主要原因。
②需要理清的是團購和價格便宜兩者的先后關系。是先有價格便宜的潛在吸引力，才后有團購。如果大宗的團購商家也沒有任何優惠的話，那么人們就不會為此而團購。因為團購比單件的購買要花費更多的時間和精力。（例如多人團購的話需要聯系，數量多的團購貨物需要聯絡運輸等）
③真正的原因是：價格變動會對消費者的消費行為產生影響。具體來講，降價會吸引消費，也就是需求量增大（問題關鍵點，鼓勵學生在這一點上深入討論）
4.替代品和互補商品。
教師：假如你本來想買一輛寶馬汽車。現在奧迪促銷降價5000元。你會怎么想？于此同時，國際的油價升了，汽油也貴了，你又會怎么想？綜合考慮，你的選擇是什么？
學生回答
教師解釋：寶馬和奧迪汽車都是交通工具，可以視為替代品。汽油可視為車的互補品。
板書設計如下
一種商品的替代品價格上漲--需求增加--互補品需求增加
一種商品的互補品價格上漲--需求下降--替代品需求增加
（二）價格對生產經營的影響
1.教師：由于經濟活動的每一個環節──生產、分配、交換、消費之間是相互作用的，所以真正反映供求變化與價格變動之間關系的圖示應該是：
板書設計如下
所以說，供求影響價格，價格影響供求。價格與供求是相互影響、相互制約的關系。
2. 策劃價格戰略方案：海爾集團智囊團
背景材料：2000年以來，由于接連不斷的惡性價格戰，彩電產品的利潤空間越來越小，導致了整個彩電行業的首次負增長。當時在市場上29英寸彩電已跌破1700元，29英寸純平彩電的價格已降到2500元以下，21英寸彩電最便宜的賣到了800多元一臺，而且價格還在進一步走低。在價格戰越打越烈、利潤空間越來越小的情況下，企業要生存、要發展、要贏利，靠外部施予已經不可能。
那么，究竟要采取怎樣的措施才能解決困難呢？
假設你們是海爾請來的智囊團成員，由你們來替海爾診斷，出謀劃策、制定方案，那你們會拿出什么樣的方案來呢？
教師：下面我們分四組，給兩分鐘的時間討論，最后每組派一位同學闡述你們組的觀點，每組陳述的時間也是一分鐘。（鼓勵拓展課本以外的觀點）
同學們積極發言回答（教師板書每組的觀點）
教師總結補充：同學們的發言很積極也很合理。概括起來可以分成一下三種：
第一、生產調節；（棒子）
第二、提高勞動生產率； （鞭子）
第三、生產適銷對路的高質量產品。（篩子）
……（如果同學還有而這里不能概況再另寫）
補充擴展：
企業產品降價是不是越低越好？（建議多角度分析，如消費者和企業）
參考：價格戰越打越兇，只能說明企業缺乏真正的競爭力，在粗放式的競爭環境中，企業不能給顧客提供更多價值，只能降價。
——復旦大學EMBA2004春季2班的《市場份額與價格競爭》課程陸雄文教授如是說
三、總結歸納
教師：這一框我們的題目是價格的變動的影響。換句話說，價格影響著供求。而我們之前已經學習了供求和價值也影響價格。因此有人說，價格就像一個杠桿。我說呢，價格就像一個蹺蹺板。連著消費者和生產者。消費者是求，生產者是供。第一框我們說，供求影響價格；第二框我們說，價格影響生活和生產，換句話說，就是價格供求間相互影響，但是價值卻是這里面永恒不變的。
板書設計如下
四、練習
①課堂練習
1．一臺 29英寸的純平彩電，過去賣6 000～8 000元，現在賣3 000～4 000元，這一變化的根本原因是（）
A．市場上彩電供過于求使其價格下跌
B．生產彩電的社會必要勞動時間降低
C．某個純平彩電生產企業勞動生產率提高了
D．居民消費水平提高了，純平彩電市場前景廣闊
2．價格變動對生產的影響，主要表現在（）
①調節生產 ②刺激消費 ③提高勞動生產率 ④生產適銷對路產品
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
3.中國家電進入“戰國時代”以來，競爭更加激烈，而市場的競爭最終取決于技術的競爭。競爭的結果是商品人性化、時尚化日益突出，價位卻一跌再跌。這說明（ ）
A個別勞動生產率的提高，使單位商品價值量降低
B社會勞動生產率提高，使單位商品價值量降低
C供求關系決定商品的價格
D供求關系決定商品的價值
②作業
辨析：價格降低是因為價值降低。

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