資源簡介

(共19張PPT)
滬粵版
九年級上
課時二
1.什么叫動能?其大小由哪些因素決定?
2.什么叫重力勢能?其大小由哪些因素決定?
3.什么叫彈性勢能?其大小由哪些因素決定?
物體由于運動而具有的能叫動能，其大小由物體的質量和運動速度決定。
物體由于被舉高而具有的能叫重力勢能，其大小由物體質量和被舉的高度決定。
物體由于發生彈性形變而具有的能叫彈性勢能，其大小由物體的彈性形變大小決定。
洪山嘴中學詹振亞
洪山嘴中學詹振亞
研究動能與勢能的轉化
制作：湖北省老河口市洪山嘴中學
詹振亞
新知講解
觀察實驗，討論以下問題：
滾擺在最高點靜止，它具有____
_能。
擺輪下降過程中，重力勢能變___,
動能變___。
擺輪下降到最低點時，轉速如何，動能如何，高度如何，重力勢能如何？
重力勢
小
大
分析A、B、C三點間的能量轉化過程。
A
B
C
通過實驗來研究動能和勢能的轉化。
重力勢能
重力勢能
動能
通過滾擺和單擺實驗，我們可以得出什么結論？
結論：
重力勢能和動能是可以相互轉化的。
思考：列舉日常生活中關于動能與重力勢能相互轉化的事例。
動能與重力勢能能夠相互轉化，那么，彈性勢能與動能能否相互轉化？
通過以上實驗，我們可以得出什么結論？
動能和彈性勢能是可以相互轉化的
即：動能和勢能可以相互轉化
列舉日常生活中關于動能與彈性勢能相互轉化的事例。
物體的勢能和動能是可以相互轉化的，如果沒有摩擦等阻力，則在勢能和動能相互轉化的過程中，機械能的總和保持不變，機械能是守恒的。如果有摩擦等阻力時，機械能會減少，轉化成內能。
洪山嘴中學詹振亞
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機械能
=
動能
+
勢能
勢能
動能
保持不變
3、機械能守恒
+
制作：湖北省老河口市洪山嘴中學
詹振亞
洪山嘴中學詹振亞
洪山嘴中學詹振亞
4.動能和勢能的相互轉化的條件
（1）動能和勢能的相互轉化過程中，必定有
動能和勢能各自變化，而且一定是此增彼減。
（2）動能的增減變化要以速度的增減來判斷。
（3）重力勢能的增減變化要以物體離地面高
度的增減變化來判斷。
（4）彈性勢能的增減要根據形變大小的變化
來判斷。
1、如圖是某城市地鐵的設計方案圖，
進站和出站的軌道都與站臺構成一個緩坡，為了充分利用能量，火車進站上坡前關閉發動機，由于慣性沖上緩坡，則上坡時火車的動能逐漸
重力勢能逐漸
。
(選填“增大”“減小”或“不變”)
洪山嘴中學詹振亞
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減小
增大
2、當物體受到一對平衡力的作用，它的（
）
A.
動能不變
B.
動能可能增大，也可能減小
C.
重力勢能一定減小
D.
重力勢能一定增大
A
課堂練習
洪山嘴中學詹振亞
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3、跳傘運動員從空中的飛機上跳下后，在降落傘尚未打開之前的下落過程中，運動員的（
）
A.
動能增大，重力勢能減小
B.
動能減小，重力勢能增大
C.
動能減小，重力勢能減小
D.
動能增大，重力勢能增大
4、跳遠運動的幾個階段如圖4所示，則運動員（
）
A．助跑階段機械能不變
B．起跳時機械能為零
C．經過最高點時動能最大
D．經過最高點時重力勢能最大
A
D
制作：湖北省老河口市洪山嘴中學
詹振亞
5、上緊發條的玩具車在水平桌面上開始跑動時（
）
A．彈性勢能減小，動能增大
B．彈性勢能增大，動能減小
C．彈性勢能不變，動能減小
D．彈性勢能減小，動能不變
6、在下列過程中，物體的動能轉化為重力勢能的有（
）
A．從水壩上流下來的水
B．汽車沿斜坡勻速向上行駛
C．乒乓球觸地后向上彈起時
D．斜向上拋出的壘球，當它在上升階段時
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制作：湖北省老河口市洪山嘴中學
詹振亞
A
D
7、
“神舟五號”載人飛船成功返航，實現了中國人幾千年的“飛天夢”，返回艙減速著陸過程中，航天英雄楊利偉的（
）
A．動能增加，重力勢能減少，機械能不變
B．動能不變，重力勢能
減少，機械能減少
C．動能減少，重力勢能
不變，機械能減少
D．動能減少，重力勢能
減少，機械能減少
洪山嘴中學詹振亞
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制作：湖北省老河口市洪山嘴中學
詹振亞
D
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滬粵版
九年級上
打樁機上被舉高的重錘
被壓彎的跳板
可以彈起運動員
落下來可以把樁打進地里
1.判斷：下列物體是否正在做功？
能不能對外做功？
新知導入
子彈能擊穿障礙物
流水能推動竹排
２
、
一個物體能夠做的功越多，它具有的能量就越大。
１、一個物體能夠做功，我們就說它具有能。
３、能的單位:焦(J)
新知講解
9、在水平公路上行駛的小汽車
7、在地上滾動的足球
1、在水平軌道上滾動的鋼球
2、被壓彎的跳板
3、天花板上的吊燈
4、拉彎的弓
5、上緊的發條
6、被舉高的重錘
8、放在課桌上的書本
4、下列物體具有能嗎？試分為三類，說出分類依據。
運動
彈性形變
被舉高
１、物體由于運動
而具有的能叫動能
二.動能、重力勢能、彈性勢能的概念
一切運動的物體任何時候都具有動能
9、在水平公路上行駛的小汽車
7、在地上滾動的足球
1、在水平軌道上滾動的鋼球
2、被壓彎的跳板
3、天花板上的吊燈
4、拉彎的弓
5、上緊的發條
6、被舉高的重錘
8、放在課桌上的書本
4、下列物體具有能嗎？試分為三類，說出分類依據。
運動
彈性形變
被舉高
２、物體由于被舉高而具有的能叫重力勢能
１、物體由于運動
而具有的能叫動能
二.動能、重力勢能、彈性勢能的概念
舉起的杠鈴
9、在水平公路上行駛的小汽車
7、在地上滾動的足球
1、在水平軌道上滾動的鋼球
2、被壓彎的跳板
3、天花板上的吊燈
4、拉彎的弓
5、上緊的發條
6、被舉高的重錘
8、放在課桌上的書本
4、下列物體具有能嗎？試分為三類，說出分類依據。
運動
彈性形變
被舉高
３、物體由于發生彈性形變而具有的能叫做彈性勢能。
２、物體由于被舉高而具有的能叫重力勢能
１、物體由于運動
而具有的能叫動能
二、動能、重力勢能、彈性勢能的概念
正在擊球的網球拍
拉長的橡皮筋
被拉長的彈簧
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詹振亞
猜想和假設
1、動能的大小跟物體運動的速度有關
2、動能的大小跟物體的質量有關
要有依據喲…
采用的實驗方法是　　　　　　　　；
比較動能大小的標準是　
　　　　　。
設計實驗方案：
控制變量法
轉換法
木塊被推動的距離
洪山嘴中學詹振亞
結論：質量相同時，速度越大的物體能做的功多，表明它具有的動能越大。
制作：湖北省老河口市洪山嘴中學
詹振亞
實驗探究
洪山嘴中學詹振亞
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結論：速度相同時，質量越大的物體能做的功多，這表明它具有的動能越大。
實驗探究
制作：湖北省老河口市洪山嘴中學
詹振亞
1、判斷動能變化情況
①一輛汽車加速運動，它的動能
。
②火車進站時做減速運動，它的動能
；停止后，它的動能=
。
③一輛灑水車在馬路上勻速前進并灑水，它的動能
。
2、比較動能大小
①汽車空載和滿載時以相同速度前進：
動能大。
②某同學慢跑和快跑時：
動能大。
增大
減小
零
減小
滿載
快跑
洪山嘴中學詹振亞
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詹振亞
1、重力勢能的大小可能跟哪些因素有關？
猜想和假設
①重力勢能的大小跟物體被舉的高度有關
②重力勢能的大小跟物體的質量有關
采用的實驗方法是　　　　　　　　；
比較重力勢能大小的標準是
。　
　　　　　
設計實驗方案：
控制變量法
轉換法
物體陷入沙子里的深度
洪山嘴中學詹振亞
1、重力勢能的大小可能跟哪些因素有關？
實驗一：
探究重力勢能跟物體被舉高度的關系
歸納結論：質量相同時，物體被舉得越高，重力勢能越大。
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詹振亞
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實驗
2
：探究重力勢能跟物體質量的關系
歸納結論：
被舉高度相同時，物體的質量越大，重力勢能越大
歸納以上兩組結論得出：物體被舉得越高，質量越大，它具有的重力勢能就越大。
制作：湖北省老河口市洪山嘴中學
詹振亞
探究2：物體具有的彈性勢能大小與彈性形變的關系
物體由于彈性形變而具有的能量叫做彈性勢能　。
彈性勢能影響因素：彈性形變量越大，彈性勢能越大。
注意：彈性勢能只有在物體發生彈性形變時才具有的能量，并不是具有彈性的物體一定具有彈性勢能（未發生形變的彈簧，未拉開的弓，不具有彈性勢能。）
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2、動能：物體由于運動而具有的能。
動能的大小與物體的質量和速度有關。
3、勢能
重力勢能：與物體的質量和被舉的高度有關
彈性勢能：與彈性形變程度有關
4、探究方法：控制變量法
轉換法
1、能量：物體能夠對外做功，表示這個物體具有能量。
謝謝
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詳情請看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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