資源簡介

(共13張PPT)
萬圣之夜
探索C
萬圣節(jié)又叫諸圣節(jié)，在每年的11月1日，是西方的傳統(tǒng)節(jié)日；而萬圣節(jié)前夜的10月31日是這個節(jié)日最熱鬧的時刻。
萬圣節(jié)來源說法很多。教科書上的記錄是古代凱爾特民族（Celtic）的新年節(jié)慶，此時也是祭祀亡魂的時刻，在避免惡靈干擾的同時，也以食物祭拜祖靈及善靈以祈平安度過嚴冬。當天晚上，小孩們會穿上化妝服，戴上面具，挨家挨戶收集糖果。
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讓我們開始創(chuàng)作吧！
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By:titankaine N:20150819204144103405
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教案
課題: 萬圣節(jié)
課次 1課次 課程分類 多元文化
授課對象 8 班級 探索
關鍵詞 建筑造型 剪影 節(jié)日特征
重點：讓孩子了解節(jié)日特征，和節(jié)日習俗
難點：設計節(jié)日造型，和主觀表達節(jié)日特點及氛圍。

教學目標
知識點目標：了解萬圣節(jié)的習俗和由來。2.技能目標：學習并掌握建筑剪影表達方法，能添加設計不同的節(jié)日主人公及人物和節(jié)日特點，通過對建筑上的造型特征，和節(jié)日由來，鍛煉孩子的觀察力。 3、智慧目標：根據觀察對不同造型的建筑特點。鍛煉孩子對建筑造型的觀察，以及造型，線條的運用。

課前準備
1、材料準備：卡紙、水粉、記號筆。彩帶，詳見創(chuàng)作ppt；2、教學ppt； 3、道具準備：卡片裁剪，帽子造型 4照相機：拍攝兒童上課時的歡快場景。

上課流程
第一階段：開場引導導入：老師：小朋友們知道哪些西方節(jié)日么？老師：今天我們來了解和學習一下萬圣節(jié)的由來，老師：知道萬圣節(jié)有什么有趣的事情會發(fā)生么？ 第二階段：探索發(fā)現（頭腦風暴）導入：老師：萬圣節(jié)原本其實是贊美秋天的節(jié)日，就好像五月節(jié)是贊美春天一樣。從10月31日的午夜到次日11月1日，持續(xù)整整一天。于是他們點起沖天的篝火，并嚴密監(jiān)視這些惡鬼。萬圣節(jié)前夜到處有女巫和鬼魂的說法就是這么開始的。至今在歐洲某些與世隔絕的地區(qū)，還有人相信這是真的。老師：萬圣節(jié)的服裝起源于惡作劇，大人帶孩子一起出門（一般是大人駕車停在路邊，小孩說：“不給糖，就搗蛋（trick or treat）。大人事先要求孩子只許去門口有節(jié)日布置的并點了燈的人家，否則不許打擾。另外討糖過程中必須始終站在大門口等待，不許進屋，討回的糖也要交給大人檢查后才許吃。對接待孩子的人家也要求不給自家制作的食品，也不給未包裝的食品 老師： 萬圣節(jié)的房子總是出現在古老的房子里，讓我們來仔細觀察城堡的特點，和我們生活的房子有什么不同。 （不同的造型搭配不同的線條會有不一樣的驚喜哦）

第三階段：創(chuàng)作與表現導入：老師：接下來，我們都變成女巫吧詳見《創(chuàng)作步驟PPT》備注：老師根據學生實際情況作品進行難易遞增。
第五階段：欣賞與評述導入：老師：說一說你你給你的女巫帽都設計了什么萬圣節(jié)的圖案？作品完成后讓學生相互欣賞和評述。

課程總結：
各位家長好，今天我的課程主題是節(jié)日課萬圣節(jié)，學習并掌握建筑類的造型表達方法，能添加設計不同造型的建筑，通過對造型特點的細節(jié)處理，鍛煉孩子的細心度。以及分享西方節(jié)日的習俗特點，加劇孩子的開放性思維，和想象的對生活的觀察。

課后思考
藝術是人類感受美、表現美和創(chuàng)造美的重要形式，藝術來源于生活卻高于生活。在色彩技能方面逐漸加強和訓練讓孩子在快樂中繪畫，快樂中遨游在美術的海洋里。





探索C 課程介紹
課題：鬼節(jié)-萬圣
類型：節(jié)日課程
教學目標：
知識點目標：
了解萬圣節(jié)的習俗和由來。
2.技能目標：
①學習并掌握建筑剪影表達方法，學習立體三角形的折紙方式！
②添加設計不同的節(jié)日主人公及人物和節(jié)日特點，通過對建筑上的造型特征，和節(jié)日由來，鍛煉孩子的觀察力。
3、智慧目標：
通過對萬圣節(jié)元素的繪畫，感受萬圣節(jié)氣氛，體會多元文化的感染力。
二．家庭作業(yè)要求
畫一畫你在萬圣節(jié)有趣的小故事。

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