資源簡介

(共16張PPT)
中秋節
探索C
中秋節
中秋節，中國傳統節日，為每年農歷八月十五，傳說是為了紀念嫦娥。
中秋節的盛行始于宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為我國的主要節日之一。關于中秋節的起源，大致有三種：起源于古代對月的崇拜、月下歌舞覓偶的習俗，古代秋報拜土地神的習俗。
每年農歷八月十五日，是傳統的中秋佳節。這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。
八月十五的月亮比其他幾個月的滿月更圓，更明亮，所以又叫做“月夕”“八月節”。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會期盼家人團聚。遠在他鄉的游子，也借此寄托自己對故鄉和親人的思念之情。所以，中秋又稱“團圓節”。
中秋為啥要吃月餅
吃月餅以示“團圓”。月餅，又叫胡餅、宮餅、月團、豐收餅、團圓餅等，是古代中秋祭拜月神的供品。相傳我國古代，帝王就有春天祭日、秋天祭月的禮制。在民間，每逢八月中秋，也有左右拜月或祭月的風俗。“八月十五月兒圓，中秋月餅香又甜”，這句名諺道出中秋之夜城鄉人民吃月餅的習俗。月餅最初是用來祭奉月神的祭品，后來人們逐漸把中秋賞月與品嘗月餅，作為家人團圓的一大象征，慢慢的，月餅也就成為了節日的必備禮品。
祈福習俗--孔明燈
祈福習俗
月亮的變化過程
月亮上有什么呢？
當卡通人物變成兔子之后.....
當卡通人物變成兔子之后.....
當卡通人物變成兔子之后.....
讓我們開始創作吧！
教案
課題: 中秋節
課次 1課次 課程分類 多元文化
授課對象 8歲 班級 探索
關鍵詞 中秋習俗、線條、卡通造型
重點：讓孩子了解中國的傳統文化
難點：設計卡通造型

教學目標
1、知識點目標： 了解中國民俗文化—中秋節，了解中秋節由來和傳說故事嫦娥奔月。 通過觀察、記錄月亮的變化，培養幼兒的觀察能力及思維能力。 2、技能目標： 熟練掌握簡單的卡通形象，了解其正面畫法，并適當畫出表情，通過故事的創編設計出自己的卡通人物。 3、智慧目標： 讓孩子體驗和伙伴以及老師一起過節日的快樂并學會分享；?了解到中國的傳統文化，培養孩子觀察生活，發揮想象力進行思維拓展。讓小朋友初步認識中秋節的來歷，感受體驗傳統文化；本節課旨在鍛煉孩子的想象和創新能力，激發創作興趣。讓孩子勇于表現自己、表達自己。

課前準備
1、材料準備：勺型白色卡紙，黑色圓形砂紙 2、水粉顏料、油畫棒、勾線筆 3、麻繩、剪刀

上課流程
第一階段：開場引導導入：老師： 過兩天是什么節日大家知道嗎？爸爸媽媽有沒有買一些好吃的東西呀？老師：這么多好吃的東西呀，那么多好吃的里面有沒有一個圓圓的餅啊？老師：對，小朋友們太棒啦，就是月餅，那你們知道為什么我們要吃月餅嗎？ 老師： 是的，因為馬上就是中秋節啦，你們知道中秋節是怎么來的嗎？我們為什么要過中秋節呢？哪個小朋友知道呀？（學生自由發言，然后總結：ppt介紹中秋節，引出課題? 通過觀察月亮的變化，讓孩子們知道每年農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的傳統節日。強調中秋節是豐收節，團圓節。）第二階段：探索發現（頭腦風暴）導入：老師：那小朋友們猜一猜我們中秋節會干什么呢？（學生自由發揮）老師：大家說的都非常棒，那老師告訴你們我們中國人中秋都會做些什么好嗎？（ppt圖片介紹中秋習俗，放孔明燈） 老師： 大家有沒有見過孔明燈啊？爸爸媽媽有帶你們放過孔明燈嗎？我們盡量不要去放孔明燈哦，雖然很漂亮，但是孔明燈里是有火的哦 ，如果飄落到哪里著火了后果是很嚴重的。老師： 那小朋友們你們中秋節會干什么呢？（學生自由發言）老師：好啦，那天空上除了有很亮很美的孔明燈發著光，還會有什么會發光啊？（ppt放出月亮的照片） 老師：我們每一次看到的月亮都是圓圓的嗎？有沒有其他形狀的呀？（學生發言，并給小朋友展示關于中秋節前后月亮變化的幻燈片，激發幼兒興趣。讓小朋友通過觀察、記錄月亮變化，知道月亮時缺時圓，每天都有不同的變化。）? ?
第三階段：想象力延伸導入：老師：那你們知道有個關于月亮的故事嗎？小朋友們想不想聽老師給你們講個小故事呀？ 聽故事《常娥奔月》。? 相傳，遠古有一個名叫后羿的英雄，射下九個太陽，并嚴令最后一個太陽按時起落，為民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，娶了一位美麗善良的妻子，名叫嫦娥。? ???一天，后羿從西王母那里得到了不死藥。據說，服下此藥，能即刻升天成仙，但是后羿不忍離開自己的妻子，就把藥交給嫦娥保管。有一個心術不正，名叫逢蒙的人聽說后，就去偷竊，偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開羿，嫦娥便飛到離人間最近的月亮上成了仙，一直住在月亮廣寒宮。? ??羿聽說嫦娥奔月之后，無可奈何又思念妻子，就在后花園中擺上香案，放上嫦娥平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺放香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節拜月的風俗在民間傳開。
第四階段：創作與表現導入：老師：好啦，聽完了小故事，大家知道月亮上有個很美麗的人，她叫什么呀？對，叫嫦娥，不過呀，月亮上還有一個小動物呢，它是嫦娥非常喜歡的小寵物。（ppt放出月亮上的兔子照片）老師：今天呢，我們就要自己設計自己喜歡的卡通小兔子。（ppt放出圖片）具體指導卡通兔子的畫法 備注：老師根據學生實際情況作品進行指導。
第五階段：欣賞與評述導入：老師：說一說你最喜歡你的哪一個小兔子呀？作品完成后讓學生相互欣賞和評述。

課程總結：
各位家長好，各位家長好，今天的主題是中秋節，以小故事的形式給孩子們講述了中秋節的由來，通過圖片觀察、記錄月亮的變化，了解了關于月圓月缺的科普知識。讓小朋友掌握簡單的卡通形象，了解其正面畫法，并適當畫出表情，通過故事的創編設計出自己的卡通人物。

課后思考
為什么中秋節那天月亮會那么圓，我們還可以通過怎樣的方式來展現中秋節的氣氛。除了卡通造型的小兔子，我們還可以設計出那些卡通造型的小動物。





探索C 課程介紹
課題：中秋節
類型：傳統文化
教學目標：
知識點目標：
了解中國傳統文化中秋節的習俗，分享家人團圓的情感。了解節日不同習俗的色彩表達。
技能目標：
學習并掌握簡單的卡通造型，并能添加設計成中秋節的兔子，練習手腕的控制能力復習排線涂色。
智慧目標
讓小朋友通過視頻，體會一起過中秋節的快樂并學會分享，培養孩子熱愛中國傳統文化的情操。
初步了解中秋節的來歷，感受傳統文化帶來的色彩和造型之美，鍛煉孩子對美好情操的語言表達。
家庭作業要求
跟爸爸媽媽分享關于中秋節的色彩特點和習俗，并畫一畫中秋節你是如何慶祝的。

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